【RS50】［定稿］湘教版八年级地理下册全册教案35816.doc文档

了解我国畜牧业的种类，初步掌握主要牧区的名称，了解其优良畜牧品种。

教学指导农业是和我们每个人衣食住行密切相关的产业。

既然如此，在农业节教学中应引导学生多联系生活实际，使学生更真切地认识农业，了解农业。

新课导人方案同学们，你们可知道，我们每天喝的牛奶，吃的米饭蔬菜瓜果鱼肉，穿戴的衣帽，都是由哪个产业生产的或由哪个产业提供原料学生异口同声地回答农业。

对，下面我们就开始学习我国的农业。

方案同学们，大家都知道我国是世界四大文明古国之。

有人说，中国五千年的文明史，从种意义上说，就是以农业发展为本的经济史。

我国以占世界的耕地养活了占世界的人口，并且基本解决了广大农民的温饱问题。

这是举世公认的奇迹。

你们知道什么是农业吗你们又了解多少有关农业的知识呢方案同学们，如果让你个星期处于饥饿半饥饿状态，你会怎样学生会有各种回答，只要基本相符，都要肯定。

但是你们是否知道，在非洲，还有不少的居民长期处在饥饿之中，甚至死于饥饿。

这是什么原因造成的呢农业生产落后，粮食产量低。

在屏幕上展示出课本中将农业含义分解的图片，引导学生思考狭义的农业是指什么广义的农业包括哪些生产部门农业的五个部门各生产哪些主要产品设问以下活动，哪些属于农业生产活动上山打野兔野外采蘑菇水塘养鱼答案为让学生齐声朗读历史悠久的中国农业这段阅读材料。

提问读了这段文章之后，你对中国农业有什么认识讲述我国农业的发展时，可按以下步骤进行问我国农业是在汁么样的基础上发展起来的让学生观看段旧中国农民逃荒讨米的录像资料，不要很长，分钟左右。

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查找资料，让学生对比我国主要农产品的人均占有量与世界人均占有量。

播放录像或展示图片春节前的农贸市场农民居住的小楼房农民的新生活等。

小结新中国成立以来，特别是实行改革开放政策以来，我国农业得到了突飞猛进的发展。

农产品的产量大幅度增长，主要农产品的人均占有量已达到或接近世界平均水平。

我国用占世界的耕地，养活了占世界的人口，这是举世公认的奇迹。

广大农民不仅基本上解决了温饱问题，而且正在向小康水平迈进，些较发达的农村已达到富裕水平。

承转我们都知道，建国以来，我国的耕地面积没有增加，甚至还有所减少，为什么农产品的产量能大幅度增长呢单位面积产量大大提高。

提问为什么单位面积产量能大大提高呢学生可能有多种回答，只要基本符合，就多加肯定。

展示中国农业基础设施的发展图。

然后小结建国以来我国对农业的投人逐步增加，农业生产条件日益改善。

此外，生物技术的发展，管理水平的提高，都使我国农业的单位面积产量大大提高。

在讲述我国农业生产的地区分布趋于合理时，可从有关媒体上查找些具体资料和图片，展示给学生，让学生形成真实而具体的感受。

承转建国以来，我国农业的发展取得了巨大的成就，但还存在些问题。

播放录像或展示图片土地荒漠化水土流失土地盐碱化等，让学生自己总结我国农业发展中存在的主要问题。

讲述主要粮食作物的分布时，可采用下面些步骤和方法让学生读教材中北方居民和南方居民就餐情景图。

先判断哪幅反映的是北方人的饮食习惯，哪幅反映的是南方人的饮食习惯。

接着提问北方居民和南方居民的主食各是什么造成他们主食不同的主要原因是什么当地种植的主要粮食作物不同是什么原因使北方和南方种植的主要粮食作物不同呢气候的差异是主要原因北方年降水量较少，以旱地为主，适宜种小麦南方年降水量较多，以水田为主，且热量充足，适宜种水稻。

展示图片水稻收割小麦收割。

让学生判断哪幅反映的是北方粮食作物的收割情况哪幅反映的是南方粮食作物的收割情况并说出判断的理由。

设问城市居民所食用的粮食是在城市生产的吗学生回答不是。

那么你们认为是什么地方生产的呢学生的回答可能多样，教师略作解释，让学生初步了解商品粮基地的概念。

课堂练习在中国小麦水稻分布空白图上，分别填注三江平原松嫩平原洞庭湖平原邵阳湖平原成都平原，并说出它们所产主要粮食作物的类型。

讲述主要经济作物的分布时，可按以下步骤进行湘教版八年级地理下册全册教案版八年级地理下册全册教案，年级地理下册全册教案，地理下册全册教案，下册全册教案，全册教案，教案，湘教版八年级地理，湘教版地理八年级下，湘教八年级地理课件，湘教八年级上册地理，湘教版八年级地理书，湘教八年级地理教案，湘教版八年级上地理，湘教八年级地理，湘教版八年级下册，湘教八年级下册英语提问同学们，我们穿戴的衣帽，做菜用的油，喝粥时用的糖，喝茶时用的茶叶，治病时用的中草药，等等，它们与农业生产有关系吗学生回答有。

有什么关系呢由农作物制成或加工而成的。

它们是由哪类农作物加工而成的呢经济作物。

教师小结经济作物按其用途不同而进行的分类。

读中国部分经济作物分布图，提问图中哪些作物属于热带经济作物我国热带经济作物主要分布在什么地区我国棉花生产主要集中在哪些地区我国甘蔗生产主要集中在哪些省区学生自学油料糖料和饮料作物的阅读材料。

提问我国种植面积最广的油料作物是什么主要分布在什么地方花生的主要产地是哪两个省糖料作物中甘蔗和甜菜的生长习性有什么不同各主要分布在哪些省区我国的茶叶主要产于什么地区学习出口农产品基地时，应注意给学生讲述以下几个问题什么是出口农产品基地建立出口农产品基地有什么意义举几个实例。

个地区要想成为出口农产品基地应具备哪些条件出口农产品基地主要生产什么然后列举我国的些农业区域如珠江三角洲江汉平原太湖平原山东半岛等，分析它们是否具备成为出口农产品基地的条件。

讲述畜牧业分布时，可按以下步骤进行。

展示天山牧场大型养鸡场专业化养猪场等图片。

提问这几幅图片所表示的是农业的哪部门它们在分布上有什么不同前个分布在我国西北部的高原山地后两个分布在我国东部南部的农耕区。

它们在生产上各有什么特点让学生根据前面学过的中国地理知识，分析我国西部北部发展畜牧业的有利条件。

提问我国东部南部农耕区发展畜牧业的有利条件是什么在全国畜牧业发展中占有什么样的地位指导学生读中国主要畜牧业分布图，熟悉我国四大牧区的大致范围，了解我国些主要畜种的分布。

学法指导充分利用生产生活经验。

通常我们所学习的知识，既包括前人经过实践总结出来的间接知识或课本知识，也包括自己亲身体验得出的经验直接知识。

直接知识丰富多彩，利用它们来印证理论知识是个重要的学习方法。

如学习我国北方和南方的主要粮食作物时，可从当地居民的饮食习惯人手介绍商品粮基地时，可从城市居民消费的粮食来源说起。

课后活动调查附近个村庄的农业生产状况，写出调查报告。

分析其成功的地方，指出其存在的问题，提出建设性的意见。

重点说明因地制宜发展农业的重要性。

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讨论你认为今后中国农业发展的方向是什么湘教版八年级地理下册全册教案版八年级地理下册全册教案，年级地理下册全册教案，地理下册全册教案，下册全册教案，全册教案，教案，湘教版八年级地理，湘教版地理八年级下，湘教八年级地理课件，湘教八年级上册地理，湘教版八年级地理书，湘教八年级地理教案，湘教版八年级上地理，湘教八年级地理，湘教版八年级下册，湘教八年级下册英语第二节工业第个教案教学目标理解工业在国民经济中的主导地位。

了解建国以来中国工业增长速度较快，门类较齐全，布局日趋合理。

认识新中国工业发展的巨大成就，增强民族自豪感，树立民族自信心。

学会运用示意图统计图以及其他图表资料来分析和总结我国工业的发展状况及其分布情况。

了解基础工业的概念，并掌握重要基础工业能源工业钢铁工业机械工业纺织工业的分布及其影响因素。

教学指导在工业节的教学过程中，让学生联系生活联系实际要贯穿始终。

只有这样，学生在学习过程中才会趣味盎然，不至于枯燥乏味。

如在讲述工业较高的增长速度时，既要有详实的数据统计，又要让学生以现实生活中的真切感受来印证。

要组织学生参观附近的工厂，了解些工业生产的流程，感受工业生产的氛围。

新课导人方案同学们，通过农业的学习，我们已经知道农业给人们提供了基本生存保障。

但大家试想如果只有农业，人们的生活将会怎样学生的答案会有多样，教师要从多方面引导学生思考。

对，个国家的国民经济光靠农业是远远不够的，其他产业部门，如工业交通商业等都必须大力发展，尤其是工业，它是国民经济的主导产业。

下面让我们开始学习工业。

方案在屏幕上依次展示些工业产品的图片书本纸张文具锅碗菜刀。

瓷砖彩电洗衣机化肥收割机投影仪计算机玻璃水泥板汽车军舰战斗机„„提问同学们，上面展示的这些物品，与我们的学习和生活工农业生产国家建设国防安全关系十分密切，你们知道它们是由哪产业部门生产的吗学生回答工用显然，对于交通和国防建设来说，其现代化水平同样取决于工业发展水平。

因此，工业在国民经济中具有举足轻重的地位，是国民经济的主导产业。

设问由于工业生产如此重要，所以各个地区都想发展具有当地特色