［定稿］湘教版小学一年级上学期美术全套全册教案_教案范文文档27页优秀范文

教学具准备各类彩色笔各类质地的绘画用纸教学范画。

教学过程组织教学准备绘画工具，规范绘画习惯。

二导入新课学生上台介绍自己所带的各类彩笔，当当小老师，教教我们怎么用揭示课题三欣赏感知教师出示各类的范画作品，让学生欣赏，你看到了什么是什么颜色的他们画了什么象什么他用了什么彩笔猜猜是怎么画的你觉得这幅画怎么样挂在哪比较好为什么看看他们的用纸，有什么不同教师出示各种质地的绘画用纸，让学生摸摸，感受下纸的质感。

分组挑选喜欢的纸，猜想会有怎样的效果尝试练习合作小组起画画。

交流体会，相互欣赏四学生作业以合作小组为单位，挑选自己喜欢的绘画方式，大胆的画画。

室内市外均可。

五教师巡回指导指导学生正确用笔。

鼓励胆小的学生大胆的绘画。

室外注意安全。

六课堂小结学生说说绘画的内容绘画的过程中发生的事。

说说绘画的乐趣。

相互评价。

教师总结。

花花绿绿的糖纸教学目标大胆的运用自己喜欢的颜色进行涂色练习。

能用多种方法包扎糖果。

能进行积极健康的交流活动，表现出热爱生活关心他人的品质。

教学难重点重点大胆的涂色，尝试多种包扎糖果的方法。

难点包扎的各种方式。

教学具的准备糖果实物包装纸各类彩笔各类彩纸范品各色彩带。

教学过程组织教学。

规范绘画习惯二导入新课。

让学生拿出自己带来的各类糖果，上台介绍自己的糖果。

自己说说糖果的形状糖纸的颜色包装的特点介绍完，分糖果给同学吃，最后轮到教师拿出糖果范品介绍，同样分给同学吃。

学生发现假糖，揭题。

三欣赏感知。

说说刚才看到假糖的感觉你知道我是怎么做的我里面包了什么还能包什么学生尝试练习合作小组尝试包扎糖果交流学生介绍尝试成果。

尝试肯定包法比较单，颜色比较少。

教师小结出示范品，你知道为什么老师的能把你骗了小结颜色涂的认真，鲜艳，均匀除了这种包法外，还有不同的包法吗教师简单概括，还有什么办法能使糖果更漂亮小结添加彩带等装饰品四学生作业。

学生以合作小组的形式，完成包糖。

五教师巡回辅导。

及时反馈纠正。

帮助有困难的学生。

参与其中。

六课堂小结。

糖果展示交流。

模拟交易。

教师小结你把最漂亮的糖果给谁节日可以送糖果。

绕绕涂涂教学目标启发学生感受和认识物体的形状。

大胆用线涂出物体的形状。

体验涂绘绕线活动的乐趣，激发学生的绘画热情。

教学重难点重点用线大胆涂绘出物体的形状，并体验绕绕涂涂的乐趣。

难点绕线涂绘方法的掌握。

教学具准备各色各质地的各类线范品学生用纸教学过程组织教学。

规范美术的学习习惯。

二导入新课。

出示堆杂乱的各种线材料。

各色各质地的线你能帮老师整理这堆杂乱的线吗教师与学生自由的围坐在起，教师请学生帮忙整理线，边整理边自由的谈谈让学生自由的感知各类线毛线丝线塑料线„„各类线的呈现状态直的曲的硬的软的„„生活中的运用线在生活中的象形拉面蛇卷头发蚊香„„揭示课题。

三欣赏感知。

学生成功整理的线团规则形欣赏感知。

看看是什么形状的个线团象什么教师根据学生回答将线团添加成物体。

出示葡萄照片，你们看我们该怎么将线团组合学生尝试练习主要练练水果。

感知边上那堆未整理的杂线不规则形。

启发学生看看象什么如何摆放下象什么稍微添加下能成什么组合学生尝试练习主要练练绕绕动物，再添加些环境。

游戏教师绕画，学生猜猜绕的是谁为什么抓特征四学生作业。

在大纸上，学生将自己绕画出来，教师绕画自己，完成师生合影，背景添加上自己喜欢的东西。

五教师巡回辅导。

及时反馈纠正。

帮助有困难的学生。

参与其中。

六课堂小结作品展示。

学生欣赏，说说自己的绕画。

有趣的拓印教学目标寻找发现认识生活中美丽有趣的各种纹理。

能运用正确的方法拓印花纹。

能养成认真细心的学习习惯。

教学重难点重点启发学生去体验用各种不同的方法去拓印各种不同的物体。

难点拓印技法的掌握。

教学具准备拓印用纸，拓印的各种物体，拓印的范品。

第课时教学过程组织教学。

准备各类拓印的用具。

二导入新课。

出示拓印作品与绘画作品比较，看这两张画，你觉得有什么不同你知道第张是怎么做的吗揭示课题。

三欣赏感知。

学生根据刚才所说自由尝试拓印。

交流发现拓印的效果不佳，为什么教师小结教授拓印的要点将纸覆盖在物体上，不移动。

将油画棒轻轻横涂。

根据物体，拓印的最后，在边缘稍微加深。

四学生作业。

拓印练习。

五教师巡回辅导。

及时反馈纠正。

第次拓印，技法掌握较难，帮助有困难的学生。

六课堂小结。

作业展评。

课后多多熟练拓印技法。

想想还能用什么工具拓印什么物体效果会怎么样第二课时教学过程组织教学。

准备各类拓印的用具。

二导入新课。

上节课拓印作品的展示，回顾拓印的要点。

三欣赏感知。

我们课后去拓印了什么物体教师出示树叶硬币钥匙等多种拓印作品，学生欣赏，说说。

教师出示树皮的拓印画，学生猜猜，拓印的是什么物体我们除油画棒外，还能用什么绘画工具呢教师出示各类拓印作品让学生欣赏。

说说用什么工具拓印了什么物体四学生作业。

室内室外自由寻找，用自己喜欢的绘画工具拓印各种物体，看看会有怎样的拓印效果五室外作业要求。

排队出教室，进教室。

规定活动区域，认真绘画。

注意安全。

六学生绘画，教师巡回辅导。

及时反馈纠正。

拓印技法掌握较难，帮助有困难的学生。

七课堂小结。

作业展评。

说说室外拓印感受。

我的太阳教学目标能抓住太阳的基本形状特征进行大胆想象，创造出有个性的太阳形象。

在美术活动中，表现出热爱生活，热爱大自然的思想感情。

教学重难点重点抓住太阳的基本形，大胆的进行想象。

难点创造有个性的太阳形象。

教学具的准备范画图片，绘画用纸。

第课时教学过程组织教学。

准备各类绘画用具，规范绘画习惯。

讲关于太阳的故事。

二导入新课。

有样的东西在我们世界上，我们不能少了他猜猜他是谁为什么观看关于太阳的动画片，感知太阳对大地人类的贡献。

揭示课题。

三欣赏感知。

太阳到底是怎么样的学生大胆自由的说，甚至可以自由的到黑板上画。

交流，小结。

老师也不知道太阳是怎么样的领学生到教室外，观察真真实实的太阳。

看太阳在哪里他老在哪吗什么时候会变怎么变太阳是什么颜色的太阳是什么形状的你能很清楚的看到太阳吗他的光芒是怎么样的你喜欢太阳吗为什么回教室交流，欣赏画家作品与学生同龄人作品。

谈谈画家的太阳作品你觉得怎么样欣赏同龄人作品交流评价。

四学生作业。

要求画个大小不等造型不同的太阳自己想象组合，必须能表现出阳光的炽热与无限基础较好同学可再