［定稿］湘教版小学音乐三年级下册全册教案_教案范文.doc文档36页全文在线看

二课时安排节课第课时教学内容学唱歌曲和祖国在起，和妈妈在起。

听赏童声合唱我们把祖国爱在心窝里。

唱唱教学重点教唱我们把祖国爱在心窝里，并指导学生从音乐中体验表现爱祖国爱他的情感。

教学难点指导学生把这种爱妈妈的具体情感溶入到较为抽象的爱祖国的情感之中。

教学过程学唱歌曲和祖国在起，和妈妈在起。

听赏歌曲。

引导学生认真聆听歌曲，体会歌曲的情绪感情等。

朗读歌词。

播放伴奏带作为背景音乐让学生有感情地朗读歌词，感受歌曲所表达的对祖国对他的真挚情感。

学唱旋律。

采用听唱法和视唱法相结合的方式让学生学唱旋律。

首先让学生听旋律，数音乐旋律出现的次数，然后根据乐句特点，在师生之间生生之间进行每个乐句小节与小节的接龙视唱。

学唱歌词。

在旋律与歌词都已熟悉的基础上，让学生跟着琴唱歌词，个别不够准确的地方在纠正。

二听赏童声合唱我们把祖国爱在心窝里。

认真聆听歌曲。

说说歌曲的内容，感受歌曲所表达的情感。

让学生画画歌曲中绿水映青山绿叶捧红花小鸟睡在绿树上苗苗长在大地间的景象。

在次听赏并轻声跟唱歌曲。

三音乐活动唱唱让学生说说对鱼的种类和喜爱等。

引导学生掌握元音的发声口型，要求声音集中统，逐步建立起高位置的歌唱意识。

四课堂小结本节课主要学了三个方面的内容，明白了祖国就象妈妈样的道理。

五课后记通过本节课的学习，学生很快就学会唱歌曲，并很自然地接受了祖国就象妈妈样的道理。

第二课时教学内容学吹竖笛，掌握三个音的指法和伴奏练习。

教学重点指导学生吹奏三个音教学难点熟练每个音的指法，并按好气孔，防止漏气造成变音。

教学过程复习吹奏两个音二指导学生吹奏三个音听听。

老师新吹了三个什么音看看。

每个音老师的手指按住了哪些孔吹吹。

学生试着吹这三个音。

说说。

学生之间交流学吹这三个音的体会。

比比。

分组进行比赛，看哪组音吹得最准，音色最好听。

课件游戏颗音乐苹果树，学生根据树上掉下的个个音乐苹果，马上吹出这个音。

三学唱牧童谣并为之伴奏。

学生跟琴唱谱。

学生跟琴唱词。

学生根据教材编排的伴奏谱模仿牧童吹笛的样子为歌曲伴奏。

四课堂小结本节课的主要内容。

五课后记学生的模仿能力很强，大部分同学都能吹准新学的三个音，并能为歌曲牧童谣伴奏，学生吹奏的兴趣很高。

第二课春来了教学目标能积极参与听赏活动，能感受到杜鹃圆舞曲的不同情绪，并能用不同标志区分不同乐段。

能学会演唱歌曲春来了。

能参加并学会演唱二部轮唱两只老虎。

课时安排节课。

第课时教学内容听赏杜鹃圆舞曲及学唱歌曲春来了。

教学重点指导学生在寻找春天歌唱春天的环节中，感受拍子的特点。

激发学生欢快愉悦的情感，并大胆参与表现。

教学难点感受圆舞曲的特点。

用欢快愉悦的情感演唱春来了。

教学用具钢琴录音机磁带挂图卡片彩笔。

教学过程寻找春天听赏杜鹃圆舞曲导入律动学生伴随着春天在哪里的旋律高兴地走进教室。

师小朋友，春天在翠绿的山林里，春天在我们的眼睛里，春天也在我们的耳朵里，你们听听赏杜鹃圆舞曲第段音乐主题听听聆听第段音乐主题。

提问小朋友，你们在音乐里听到了什么说说启发学生大家在音乐里听到了什么情景说说小杜鹃唱歌的情景。

学学用不同的节奏学学小杜鹃不同的叫声。

唱唱用小杜鹃布谷的叫声摸唱第段音乐主题。

听赏杜鹃圆舞曲第二段音乐主题听听聆听第二段音乐主题提问小朋友，你们在音乐中听出小杜鹃在做什么听音乐想象。

说说启发学生从音乐中想象到了什么情景鼓励学生把想象到的情景说出来。

跳跳随着音乐，学生把自己想象的情景，用各种不同的动作表现出来。

讲讲介绍圆舞曲的特点。

拍，圆舞曲学小杜鹃跳圆舞曲。

两个人手拉手跳，全班围成圈完整听赏杜鹃圆舞曲聆听杜鹃圆舞曲，用摆图形谱的方法来辨别两段音乐主题，并摆出结构图听到第段音乐主题摆出图形三角形听到第二段音乐主题摆出图形长方形听到第三段音乐主题摆出图形三角形再次聆听杜鹃圆舞曲，在表示两段相同音乐主题的图形上填颜色，并说出理由。

再次聆听杜鹃圆舞曲，并随音乐进行表演。

二歌唱春天学唱春来了导入师小杜鹃给我们带来了好消息，春天来了，让我们起去瞧瞧吧，听听赏春来了说想象春天的情景。

看到春天有什么感想有感情地朗读歌词。

唱摸唱音名用„„模唱歌曲旋律。

要求用轻快活泼的声音随旋律模唱。

唱歌词演唱春来了三课堂小结本节课的主要内容。

四课后记学生已掌握圆舞曲的特点，在歌唱春来了的过程中感受到了快乐。

第二课时教学内容学习二部轮唱两只老虎，并做老虎回山洞的游戏。

教学重点学习二部轮唱奏法。

教学难点声部之间的对应与和谐。

教具准备多媒体课件口琴钢琴教学过程定向学生听动物之歌边律动边进教室，师生互相问好，导入情景。

二导学情景导入师踏着欢快的乐曲，我们来到了美丽的大森林，小动物们都来欢迎我们。

让我们来看看，第个出来欢迎我们的是谁呢播放多媒体课件观看森林动物，聆听动物的叫声或脚步声，并进行模仿。

老虎的吼声恐龙的脚步声小鸡的叫声学生用击拍和声音进行模仿，组合成森林之声。

用上面的节奏，将学生分成两组进行节奏卡农。

师突然，森林里发生了件奇怪的事，让我们来看看，听听，究竟发生了什么事播放课件画面由暗变亮，太阳慢慢升起来，各种动物从睡梦中苏醒，两只老虎从背景中慢慢推出，并播放歌曲两只老虎。

师发生了什么怪事生来了只没有耳朵和只没有尾巴的老虎。

师会唱这首歌吗熟悉歌曲学生跟琴演唱歌曲。

引导学生体会小老虎的动作，用活泼而富有弹性的声音演唱。

学生用口琴吹奏全曲。

三掌握学习二部轮唱奏两个声部先后结束的二部轮唱奏。

师两只老虎在森林里玩起了赛跑的游戏，请大家仔细观察，它俩是怎样跑得生前后追着跑先后出发，先后到达师两只老虎前后赛跑，有点像我们节奏练习中的哪种形式生森林之声的节奏练习卡农。

学生分成两组，按节奏念两只老虎歌词做卡农练习。

师你们能不能用歌声把两只老虎前后追着跑的情景模仿出来将学生分成两大组，由组长组织讨论，分别用演唱吹奏口琴的形式把老虎追着跑的情景模仿出来。

两个声部同时结束的二部轮唱奏师第次跑完了，没尾巴的老虎不服气，要求再比次。

请你们仔细观察第二次比赛与第次比赛有什么不同播放课件师为什么没耳朵的老虎要返回去陪没尾巴的老虎生没耳朵的老虎看到比自己小的没尾巴的老虎落在后面，返回去安慰鼓励它。

模仿与活动由位学生选择演唱或吹口琴模仿没耳朵的老虎是怎样跑得。

最后两小节进行反复全班分成两部分，用歌声或吹奏口琴进行模仿，第组反复最后两小节后，两组同时结束。

学生把老虎第次赛跑和第二次赛跑的情形连起来，模仿至两次。

四创作与表现创编歌词师两只老虎跑累了，想歇会儿。

森林里有跑来了几只小动物，你们瞧瞧谁来了生四只小松鼠。

把两只老虎换成四只松鼠，学生创编歌词，并进行即兴表演。

表现学生做老虎回山洞的游戏。

把学生分成两组，组模仿同时结束的二部轮唱形式进行游戏另组模仿先后结束的二部轮唱形式进行游戏。

然后两组互换轮唱形式，再做遍游戏。

学生边唱边做，当唱到最后拍时，做山洞的同学双手迅速放下，被卡在中间的同学要求表演个节目。

五尾声播放课件画面由亮变暗，小老虎和其它动物渐渐远去，消失在夜幕中，并播放歌曲两只老虎师小老虎要回家了，让我们用歌声送它们回家吧。

学生边边唱两只老虎边走出教室。

第三课愉快的劳动教学目标会唱歌曲剪羊毛，并能用各种身势参与歌曲表现。

聆听铁匠波尔卡时，能与同学配合，模仿打铁的声音动作，共同参与听赏活动。

能积极参与综合表演，从中感受劳动的愉快和丰收的喜悦。

教学重点引导学生在听唱拍跳等音乐活动中感受各种劳动的场面，体验劳动的喜悦感。

教学难点解决两声部协调配合问题。

教具准备课件钢琴玩具棒教学过程认识劳动的人们附点节奏学习律动听音乐劳动最光荣进教室。

导入师刚才同学们听到了什么歌曲生劳动最光荣。

师劳动可