【25页】［定稿］湘教版小学音乐四年级上册全册教案1.doc文档优秀范文

五小结鼓励表扬性小结跟随音乐向老师道别，随音乐出课室第二课晨第三课音乐家海顿教学目标能学会清晨这首歌，了解重唱合唱的演唱形式听赏晨景，并能体会创造表现的的乐趣能跟唱早晨的歌，并用身势节奏为歌曲伴奏教学重点能学会清晨这首歌，了解重唱合唱的演唱形式教学难点积极参与音乐活动并发挥创造力表现力教学课时第课时教具准备录音机教学磁带钢琴教学过程教师活动学生活动教学构想导入播放歌曲清晨，让学生感受并尝试为歌曲取名听音乐进课室，结合音乐感受为歌曲取名感受歌曲意境营造学习氛围，激发学生的想象力和感受歌曲的能力二学唱歌曲播放音乐钢琴伴奏齐唱部分慢速弹奏旋律伴奏布置演唱方案欣赏并找出旋律的异同用哼唱齐唱旋律部分朗读歌词完整跟琴演唱分组设计表演自主学习，小组合作，让学生有表现的空间三听赏与作词放晨景音乐启发学升围绕晨景主题作词慢速伴奏感受音乐，交流心得分组作词分组演唱创作主题歌词给学生想象和创造的空间四听赏与跟唱播放早晨的歌指导学生练习身势节奏再次播放早聆听跟唱做身势节奏练习跟唱歌曲，并用身势节奏伴奏锻炼学生的协调能力及四肢与大脑的配合能力五小结组织评价分组自评互评教学目标听赏告别交想曲，能熟悉音乐主题，了解音乐内容听赏惊愕交想曲了解音乐内容，并能用打击乐器参与在听故事的活动中，了解海顿的生平及其代表作品教学重点了解告别交想曲惊愕交想曲所表现的内容教学难点用多种手段参与表现惊愕交想曲，体验力度在音乐中的作用教学课时第课时教具准备录音机教学磁带打击乐器教学过程教师活动学生活动教学构想情境导入简介海顿，谈话导入播放小夜曲听赏小夜曲第乐章引出故事中的人物海顿故事介绍海顿初步了解海顿了解音乐家和音乐创作背景故事二讲解故事播放音乐告别交响曲第五乐章听故事听赏乐曲片段哼唱主题音乐画旋律线通过画旋律线了解旋律的下行，体验音乐情绪故事三讲解告别交响曲曲名的由来组织演唱旋律听故事，知道曲名的由来演唱表现反复演唱主题反复演唱主题并逐渐减少演唱人数，体验乐手相继退场的音乐场景小结评价小结组织评价按要求复述故事情节个人小组自评互评师生道别，随音乐出课室第课时教具准备录音机教学磁带打击乐器教学过程教师活动学生活动教学构想提问导入请同学自由介绍海顿和告别交响曲的由来自由回答问题通过问题使学生回忆上节课所学内容故事四讲述故事并组织听赏活动听故事听赏音乐讨论音乐特点哼唱主题故事五讲述故事并组织打击乐器演奏活动参与表现用人声打击乐身势动作等表现音乐强弱让学生从感性上体验力度在音乐表现中的作用。

故事六讲解曲名的由来听故事，了解曲名的由来小结音乐家小档案海顿的成就及交响曲的含义学生自主了解音乐家小档案中的信息了解海顿的主要成就第四课雨中乐教学目标能用力度对比的声音演唱大雨和小雨，积极参与听赏活动，感受电闪雷鸣波尔卡和雨打芭蕉所表现的雨中情境能边演唱踩雨边用身势节奏为其伴奏教学重点能用力度对比的声音演唱大雨和小雨能边演唱踩雨边用身势节奏为其伴奏教学难点积极参与听赏活动，感受电闪雷鸣波尔卡和雨打芭蕉所表现的雨中情境教学课时第课时教具准备录音机教学磁带伞状卡教学过程教师活动学生活动教学构想导入谈话导入，夏天的天气真是多变，看天上乌云密布，电闪雷鸣感受情境情境教学，激发学生的兴趣二欣赏播放电闪雷鸣波尔卡节奏游戏播放雨打芭蕉听赏并说出音乐情景大雨过后踩雨游戏听赏对比发言把节奏活动加入到听赏活动中，使听赏活动更加活泼，吸引学生三学唱歌曲旋律接龙游戏组织学习歌词出示力度记号教唱歌曲欣赏师生对唱加入力度变化完整演唱分组演唱四个伞面上的旋律根据歌词中的大雨和小雨分别用动作表现识认力度记号并用声音表现学唱歌曲分几个层次学习歌曲，逐渐递进，贴近学生，使学生更加理解歌曲中的力度变化四小结评价及小结随音乐出课室第课时教具准备录音机教学磁带教学过程教师活动学生活动教学构想导入复习导入演唱并表演歌曲大雨和小雨二踩雨游戏组织游戏分组做踩雨节奏游戏三组比赛三学唱歌曲旋律接龙游戏组织学习歌词教唱歌曲欣赏师生对唱加入声势节奏完整演唱分组演唱旋律根据歌词中的踩雨情景分别用动作表现听赏学唱歌曲用声势节奏为歌曲伴奏四表演组织表演分组选角色示范表演角色示范学生带领小组表演五评价及小结组织评价小结自评及互评随音乐出课室第五课藏族的歌教学目标初步了解西藏的地域及民族风俗特点，学会演唱歌曲我的家乡日喀则用踢踏舞的基本步表演我的家乡日喀则用心聆听阿坝夜会阿玛勒俄，体验乐曲的音乐情绪及意境教学重点初步了解西藏的地域及民族风俗特点，学会演唱歌曲我的家乡日喀则教学难点用踢踏舞的基本步表演我的家乡日喀则教学课时第课时教具准备藏族图片资料录音机教学磁带教学过程教师活动学生活动教学构想导入情景导入，介绍藏族文化看图片等了解藏族文化创设情景激发兴趣藏族的舞教师示范弦子播放音乐哼唱旋律教师示范踢踏教授脚步动作播放音乐哼唱旋律学生模仿动作随音乐跳边唱边跳学生拍击节奏模仿脚步动作随音乐跳边唱边跳在学习舞蹈的过程中，边唱边跳，激发学生欢快的情绪，也在不知不觉中学会歌曲的合唱部分。

藏族的歌介绍日喀则教授合唱部分钢琴带唱齐唱部分钢琴伴奏了解日喀则分组完成合唱跟琴完成齐唱部分演唱全曲拓展及小结播放其它的藏族歌曲并小结听歌声，跳藏族舞蹈，谈藏族文化。

第课时教具准备录音机教学磁带教学过程教师活动学生活动教学构想复习导入钢琴伴奏演唱我的家乡日喀则二听赏放音乐，组织小组活动欣赏白鹤，请借借你的翅膀小组表演白鹤的动作欣赏阿坝夜会小组活动篝火晚会开展欣赏与小组活动相结合的形式，提高学生的学习兴趣三跟唱放音乐钢琴伴奏并领唱欣赏阿妈勒俄跟唱随音乐伴奏演唱四评价及小结组织评价小结自评及互评随音乐出课室第六课五环旗下你我他教学目标学会演唱当五环旗传到北京的时候并能用动作表现音乐听赏红旗飘飘感受歌曲中热爱祖国的情感教学重点能学会演唱当五环旗传到北京的时候并能用动作表现音乐教学难点听赏红旗飘飘感受歌曲中热爱祖国的情感教学课时第课时教具准备课件录音机教学磁带教学过程教师活动学生活动教学构想提问导入我们国家国旗的名字形状颜色图案说出国旗的名字形状颜色图案思考并回答问题二欣赏播放红旗飘飘的欣赏跟唱三音乐感受提问歌名音乐感受红旗飘说明了什么根据教师的提问回答问题通过回答问题激发学生的爱国感情四拓展播放北京申奥成功的的画面，介绍奥运知识五小结小结布置作业，查找奥运资料师生道别，随音乐出课第课时教具准备录音机教学磁带卡片教学过程教师活动学生活动教学构想活动导入播放运动员进行曲组织入场活动作小运动员随音乐有节奏的进课室情景设置，激发兴趣二奥运知识问答提出有关奥运的问题学生自由回答了解奥运三学唱歌曲组织学习旋律组织学习歌词播放音乐钢琴伴奏小组按卡片接龙旋律小组比赛朗读歌词欣赏完整延长歌曲四韵律操比赛组织比赛小组指导小组自行选择韵律操队型选出领操员编排动作练习合乐完成，比赛五小结小结并评价小组自评及互评随音乐出课室奥运会金牌多教学目标能学会演唱奥运会金牌多能积极参与运动场上的音乐游戏活动听赏运动员进行曲感受乐曲雄壮激昂的情绪教学重点能学会演唱奥运会金牌多教学难点能积极参与运动场上的音乐游戏活动教具准备录音机教学磁带旋律卡片贴纸教学过程教师活动学生活动教学构想运动员入场播放运动员进行曲提问，我国的奥运冠军在音乐中模仿运动员走进课室模唱回答问题二短跑比赛出示比赛节奏指导训练加油口号宣布比赛结果颁奖取队名选出参赛队员为队员加油随音乐有节奏的鼓掌充分调动和发挥学生的主动性，寓音乐教育于活动中三掰手腕比赛解说比赛规拍桌子进行四步卡农练习宣布比赛结果，颁奖背景音乐奥运会金牌多小结选出参赛队员比赛过程中为自己的队员加油随音乐有节奏的鼓掌学生在模拟的体育活动中练习三声部的节奏卡农四接力赛拿出写有主旋律的卡片，宣布比赛规则老师弹出正确的旋律开始比赛检查接力的结果指导学生完整唱出歌曲主旋律仔细听比赛规则选出参赛选手，排列旋律顺序小组唱出接力后排出的歌曲旋律顺序跟琴哼唱旋律反复练唱主旋律通过活动把枯燥的旋律学唱变成有趣的接力游戏，充分调动学生的学习积极性五中场休息学唱歌曲放音乐组织学习歌词播放音乐钢琴伴奏听音乐，休息小组比赛朗读歌词欣赏完整演唱歌曲六运动员退场播放红旗飘飘七小结随音乐出教室第七课乌鸦与狐狸教学目标学会演唱歌曲乌鸦与狐狸能够积极参与童话剧的创编表演教学重点学会演唱