【34页】［定稿］湘教版科学三年级上册全册教案_教案范文.docx源文档全文在线看

教学重点引领学生学习达尔文的探究方法来开展自己的寻宝活动教学难点让学生体验探究过程的快乐教学准备纸和笔个小盒子教学时间课时教学过程教学导入学习卷首语，介绍指南车，我们从校园开始走进科学。

二介绍科学家达尔文。

教学新课教师引导学生阅读页的内容。

二达尔文是怎样寻宝的，谁能给大家说说认真观察了解记录采集标本整理资料分析研究三学习达尔文进行寻宝游戏。

介绍游戏要求。

活动范围及安全事项查看寻宝清单。

开始校园寻宝，用纸和笔记下寻宝时的发现。

百宝箱收集宝贝。

四流寻宝发现。

拓展延伸教师检查百宝箱。

二总结全课。

布置学生保留百宝箱，下节课带来继续研究。

板书设计校园寻宝了解科学家达尔文寻宝游戏教学后记观察宝贝教学目的科学探究目标学习并模仿达尔文进行细致观察，能用语言或简单的文字图画记录被观察物的特征，同时提出问题并试着作出初步的假设。

二情感态度与价值观目标在观察与思考活动中体验科学探究的乐趣，激发学生对科学课的浓厚兴趣。

三科学知识目标观察认识些自然物的性质。

教学重点学习模仿达尔文进行细致观察并了解观察物的特征教学难点能抓住被观察物体的外部特征教学准备放大镜前课找到的宝贝记录单教学时间课时教学过程教学导入展示找到的宝贝二你们为什么觉得它是宝贝呢它有什么特别吗你是怎样发现它的特别之处的你们很不错，发现了那么多。

教学新课只有细心观察的人才会有收获，我们这节课就带大家学习达尔文观察宝贝。

板书观察宝贝二学习讨论达尔文的观察方法观察的基本过程观察记录提出问题初步猜想解释观察的基本方法看摸闻听尝三观察宝贝如果每组选样你们最感兴趣的宝贝观察，你们选哪样打算用什么方法去观察这个宝贝小组讨论汇报交流，教师指导完善，明确小组成员的分工与合作。

学生观察宝贝，教师巡视指导。

讨论交流。

小组成员整理好桌上的宝贝，填写记录单。

分组说说你们的宝贝的特点及运用的观察方法。

对于你们的宝贝，有些什么问题，有什么解释吗小结哪个宝贝最有价值拓展延伸活动认领宝贝观察颗宝贝石头上交石头认领宝贝小结二全课总结板书设计观察宝贝观察的基本方法看摸闻听尝顺口溜眼耳鼻舌手人人身上有帮我认东西是我好朋友教学后记整理百宝箱教学目的科学探究目标能根据事物的共同特征，对它们进行简单分类或排序，并能叙述自己分类的理由，懂得给事物分类要有定的标准。

能简单处理收集到的研究材料。

二情感态度与价值观目标能观察和思考，能乐于和其他同学合作。

善待被寻来的小动物，培养学生珍爱生命的观念。

三科学知识目标了解什么是分类，分类有什么好处，了解分类要有定的标准。

教学重点指导学生学习在事物的各种特征中找共同特征，以共同特征为基础进行简单分类。

教学难点能根据事物的共同特征对它们进行简单的分类或排序教学准备纸盒或瓶子作标本容器标签纸胶水真标本教学时间课时教学过程教学导入学生拿出百宝箱，引导学生模仿达尔文的做法，整理自己的百宝箱。

教学新课给宝贝分类学生检查百宝箱，想出自己的分类方法。

小组交流分类方法，全班汇报讨论。

说说自己分类的理由，说出分类的标准。

教师小结活动情况，强调分类要有定的标准。

二制作标本科学家为了长期研究宝贝把它们制成标本，我们也来试试。

老师出示石头标本或树叶标本，激起学生的制作热情。

介绍标本的制作方法。

分小组制作标本，教师指导。

拓展延伸标本展览，成果交流。

二走进科学单元评价板书设计整理百宝箱给宝贝分类二制作标本教学后记第二单元身边的动植物身边的植物教学目的科学探究目标在观察活动中，能够调动各种感官识别常见植物，描述常见植物的特征，会依据不同标准对不同植物进行简单的分类和比较。

能做份植物的观察记录。

二情感态度与价值观目标在具体的实践活动中运用多种感官多角度观察植物，激发学生参与科学学习的兴趣和热情。

想了解与植物有关的事情。

三科学知识目标能说出周围常见植物的名字。

知道植物的特征，包括顔色气味外形等内容。

教学重点识别常见植物，描述常见植物的特征教学难点会依据不同标准对不同植物进行简单的分类和比较教学准备观察记录表放大镜植物卡片各种奇异植物的资料教学时间二课时教学过程第课时教学导入提问同学们，你们知道地球上有多少种植物那你知道咱们校园里有多少种植物吗教学新课认识周围的植物谁能说说我们周围有哪些植物向同学们介绍它的名字及其特征。

看教材活动图例，让学生了解可以通过手摸鼻闻眼看来掌握植物特征，认识植物。

提出课外观察的任务及注意事项，并填写好观察记录表。

分小组进行课外观察活动，教师巡视。

学生汇报，检查观察记录表的记载情况。

教师小结。

拓展延伸继续了解认识本地的些植物。

第二课时教学导入介绍我国明代医学家和药学家李时珍。

李时珍认识了上千种植物，在本草纲目里还给植物进行了分类。

教学新课给身边的植物分类请同学们按照不同的标准，试着给下面这些植物分类，将同类植物做上相同的记号。

与同学们交流自己的分类标准。

把自己上节课观察到的植物按照自己的分类标准进行分类。

学生汇报，教师记录。

教师小结。

二有趣的植物学生了解书中介绍的四种有趣的植物。

学生展示搜集的有趣植物的资料并相互交流。

教师补充小结。

拓展延伸课后继续搜集了解植物的有关资料。

板书设计身边的植物认识周围的植物二明代医学家和药学家李时珍三有趣的植物教学后记常见的动物教学目的科学探究目标在观察活动中能运用各种感官识别常见动物，观察描述常见动物的特征，会依据特定标准对不同动物进行简单的比较和分类。

能观察记录。

能够完成简单的实验条件下的定性观察。

知道进行科学研究，先要选择并确定研究的题目。

二情感态度与价值观目标在具体的实践活动中运用多种感官多角度观察植物，激发学生参与科学学习的兴趣和热情。

促进细致严谨的科学态度的形成。

三科学知识目标能说出更多常见动物的名称，在对动植物进行分类的过程中体会动物分类的标准初步意识到要抓住动物的典型特征来认识动物。

在对动物进行特征描述的过程中增加对动物的了解。

教学重点识别常见动物，观察描述常见动物的特征教学难点会依据特定标准对不同动物进行简单的比较和分类知道进行科学研究，先要选择并确定研究的题目教学准备观察记录表放大镜动物卡片相关动物的资料教学时间二课时教学过程第课时教学导入自然界中动物的种类很多，大约有万种。

我们认识哪些动物呢教学新课认识常见的动物分小组交流自己知道的动物名字及其特征。

学生汇报。

把你知道的常见动物填写在书上记录表中合适的位置。

分小组讨论交流自己的填写理由自己的分类标准。

教师小结。

二猜动物想想，怎样才能让别人很快就能猜到结果用语言描述种动物的特征，让其他同学猜猜，这是什么动物合作游戏。

教师准备动物卡片。

出示后请两个同学为组个说特征个猜动物名称合作游戏，在规定时间内哪组猜的动物多。

拓展延伸指南车信箱公告征集有关动物的谜语。

第二课时教学导入猜谜语活动。

教学新课研究种常见动物的特性请每小组选择种合适的动物进行研究，并确定好研究的题目。

小组交流确定研究选题。

学生汇报，教师对选题的确定进行指导。

分小组进行研究，并把研究结果写下来。

学生汇报，互相交流。

教师小结。

拓展延伸出示指南车信箱，学生探讨蚯蚓会唱歌，这是真的吗古人的这种结论可信吗板书设计常见的动物认识常见的动物二猜动物三研究种常见动物的特性教学后记第三单元土壤本地的土壤教学目的科学探究目标学习采集土样。

能够采用不同的方法观察土壤。

能够用自己设计的方式分离土壤里的物质，并填写实验记录。

二情感态度与价值观目标体验观察土壤的乐趣。

意识到保护土壤要从小事做起，能将研究后的土壤及其中的动植物放回原处。

三科学知识目标知道土壤的概念。

知道本地土壤的组成。

教学重点设计实验方案进行实验教学难点了解土壤的成分教学准备小铁铲塑料袋标签笔记录纸托盘报纸筛子水烧杯玻璃棒教学时间二课时教学过程第课时教学导入提问有谁知道土壤是什么吗理解土壤的概念教学新课