［定稿］牛津版小学英语2B全册教案集.doc文档【46页完整版】

播放给学生欣赏，让学生初步了解本歌曲的曲调和节奏。

由学生的衣服和颜色引出单词，指着个学生的衣服表示赞美，引导学生用回答。

根据学生衣服的实际情况引导学生回答让学生猜猜教师喜欢的颜色，引出单词。

学生说颜色的单词，引导学生尝试用„的句型来问。

教师出示冬天的图片，引出，组织学生听单词录音，朗读单词。

以相同的方法学习单词。

单词巩固要求学生根据教师的语言描述和形象动作，猜测是哪个季节„„集体朗读，加深记忆。

播放，让学生听几遍，初步熟悉歌曲歌词和曲调。

请学生说说在歌曲中听到了哪几个季节，并用„表达自己喜欢的季节。

活动手册结合图片带领学生朗读单词，尝试用拼读法，如，以加强学生对单词的认知，再让学生做练习。

听录音，读熟部分单词。

尝试运用„向家里人表达自己的喜欢的季节。

鼓励学生平时用所学的日常交际用语相互打招呼。

教学目标能听懂般疑问句„并根据自己的真实感受用，和，回答。

能在特定场景中使用般疑问句„和别人作简单交流，语音语调正确。

听歌曲，熟悉歌曲歌词。

二教学重点难点能听懂般疑问句„并根据自己的真实感受用，和，回答。

能在特定场景中使用般疑问句„和别人作简单交流，语音语调正确。

三教具准备及辅助活动录音机词语卡片挂图四教学过程教师出示四季的图片，请学生根据图片来说说是什么季节。

„引导学生用来回答。

电脑出示四季的美丽图片，师生继续巩固上面的句型练习。

学习对话出示部分场景挂图，让学生猜想和是否喜欢冬季。

播放课文录音，请学生认真听录音，引导学生边听边理解。

听录音，集体跟读对话。

操练与运用在认真听读对话的基础上，鼓励学生尝试模仿录音中人物的语音语调，要求学生要读书的高兴和冻得难以忍受的语气。

在学生听读对话后，鼓励学生两人组操练对话或是互换角色对话，尝试脱离课本进行表演。

结合以前学习的内容，如颜色食物动物水果等单词的复习，进行对话扩展练习。

，鼓励学生根据实际情况用肯定或否定回答。

播放，让学生听几遍，再次熟悉歌曲歌词和曲调。

朗读歌曲歌词，理解歌词大意。

活动手册指导学生认真仔细观察图片，了解图片大意。

听录音完成练习。

听录音，朗读部分对话，尝试和家长进行角色对话。

听录音，继续熟悉部分歌曲。

鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。

教学目标复习巩固„，和，的回答形式。

正确运用„向他人询问和确认人，发音正确。

复习巩固单词和这四个单词。

会唱歌曲。

二教学重点难点复习巩固„，和，的回答形式。

正确运用„向他人询问和确认人，发音正确。

三教具准备及辅助活动配套光盘词语卡片挂图四教学过程教师出示四季的图片，请学生根据图片来说说是什么季节。

„引导学生用来回答。

结合以前学习的内容，如颜色食物动物水果等单词，进行对话扩展练习以进步巩固„的句型。

先进行示范添画，让学生用„进行猜测，借此复习四个季节类的单词。

带领学生构思自己喜欢的个季节，进行添画。

分小组请学生介绍自己的图画。

教师可以请对合作伙伴带着自己添画的作品背靠背站在讲台前，相互用„询问，若两个人都喜欢同个季节，则以鼓掌表示鼓励。

在学生朗读歌词的基础上，放音乐让学生跟唱歌曲，对容易出错的地方给予指导练习。

活动手册观察图片理解图片大意。

听录音完成练习。

活动手册指导学生课前制作有季节代表性的动物头像，以更好得创设交流情境。

引导学生想象，进行对话交流。

朗读部分至熟练。

鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。

学有余力的学生学习其他的打招呼用语。

教学目标复习巩固本单元重点句型„以及其回答，和，在原有基础上拓展对话内容，如能熟悉的演唱歌曲。

能通过练习巩固所学知识。

二教学重点和难点在原有基础上拓展对话内容，如通过配套练习巩固知识，发现问题及并时解决问题。

三教具准备配套光盘图片配套练习。

四教学过程教师出示四季的图片，请学生根据图片来说说是什么季节。

学生之间的问答。

从过渡而来，请几组学生讲，评出最佳的进行表扬。

要求学生在理解歌词的基础上熟练的演唱歌曲。

分小组演唱评出最佳小组。

尝试用已学语句来讲述书后部分图片。

课后查找和四季有关的单词。

教学目标巩固本单元重点单词和句型，能够在创设的情景中灵活运用所学。

在原有基础上适当的拓展些新知识。

认真完成配套补充练习。

补充介绍些国外的风俗习惯。

二教学重点和难点在原有基础上拓展新知识。

按要求完成补充练习。

了解国外四季中的些风俗习惯。

三教具准备配套光盘图片配套练习四教学过程，课前热身，让学生们更快的把注意力集中到课堂上来。

同时也复习了前几堂课的内容。

首字母游戏首先让学生收集些不同单词的首字母呼应了上节课的课后收集作业可以回答，也可以快速出示手中的字母卡片。

在游戏中不仅复习了和四季有关的单词，也开始初步了解字母的读音。

要求学生根据听到的内容和图中人物的动作及表情，做出相应的回答。

要求学生根据所听到的内容，判断听到句子和图片的意思是否相符，用笑脸和哭脸表示。

认真听内容并且重复描写虚线的单词并朗读和理解句意。

课外知识文化链接美国澳大利亚等地的学校般实习四季期制，即按季节划分为和四个学期。

孩子们特别喜欢，因为在这个学期里，可以享受个快乐的长假。

我国学校普遍实习二学期制，即和。

复习已学内容。

预习第课时教学目标能用„表达喜欢物。

能听懂会说初步认读，和，发音正确。

二教学重点难点能听懂并能尝试用„表达喜欢物。