【VBS255】［定稿］牛津版小学英语4B全册教案_教案范文.doc文档免费在线看

出示所有的图片根据出示的照片复习单词，出示，的照片学习新单词出示，的照片学习新单词学习新单词三通过游戏复习并学习新的日常交际用语闭上眼睛猜猜让学生戴上的头饰让另学生猜，四与老师对话学习学生与对话五朗读课文听录音，跟读。

分段分角色朗读。

六创设情境老师与学生的对话，然后学生与学生对话老师与学生示范同桌准备同桌表演七听录音朗读对话。

根据课文内容自编小对话，下节课表演。

听录音，欣赏歌曲第二课时教学内容二教学目标能正确地听说读写词汇，能听说读写句型三教学重点词汇和句型的听说读写。

四教学难点能正确地听说读写词汇五课前准备人物教学图片及单词卡片录音机和磁带六教学过程二同桌到讲台表演准备好的对话同桌看图三教单词，的拼读在同桌时，老师把，四幅图贴在黑板上，然后把这四个单词卡片打乱贴在黑板上，通过学习以上四个单词的拼写。

请学生上讲台师问生答师问学生找出单词卡片正确拼读老师给正确的学生红花。

用同样的方法教的拼读教单词和，的拼读出示，图片，让学生找出老师所说单词的图。

老师首先报这个单词没学过，学生通过排除的方法找出医生。

老师拿着图领读，抽读。

出示单词卡片让学生把卡片贴在相应的图下面，并拼读单词，正确的给红花。

四巩固所学单词游戏把八张单词卡片贴在黑板上，静听老师说出其中七个单词，然后老师问学生立即说出没报的单词。

同样的方法复习每个单词。

游戏单词卡片贴在黑板上全班分两大组，组的位同学报单词，另组的同学立即拼读，组的位同学拼读，另组的同学立即读出单词回答正确得分，否则另组得分。

最后看谁的分数高。

五指导抄写新单词和句型六朗读拼读单词，准备默写单词句型。

第三课时教学内容二教学目标听说读写句型正确的语音语调朗读对话，在熟读的基础上分角色朗读。

三教学重点句型的听说读写。

朗读对话。

四教学难点句型的默写五课前准备人物职业图六教学过程二用准备好的八幅让学生猜，把人物职业图分给同学不让其他学生看见，把图藏在身后，代替图的人物。

请同学上台对话若学生不会，老师可先示范看图对话，图见教材，内容略。

让学生先同桌准备，然后同桌看图对话。

三看图理解课文听录音，跟读对话。

自读对话。

分角色读课文。

四听写单词抄写句型五预习复习抄写的句型，准备默写。

第四课时教学内容二教学目标复习句型能正确运用对话中的日常交际用语用正确的语音语调朗读对话，在熟读的基础上表演对话。

三教学重点句型的听说读写。

用正确的语音语调朗读对话，表演对话。

四教学难点句型的书写，默写。

五教学过程二，三，出示图四出示图及，四个单词，学生听录音，跟读这四个单词，体会，的发音出示以便学生更好的体会的发音五出示书上的图，听录音数遍，回答问提第题学生很快会作答。

第二题若有学生说出，给朵红花。

然后边做手势边教读，让学生理解句意。

同样的方法教可让学生先预习听录音，读对话。

自读，齐读，分角色读。

表演对话。

六全班分两大组，老师把单词卡片分别发给分好的两组同学手中，老师口报句子，手持含句子中单词的学生上台按顺序站好，本组同学齐声朗读这句话那么这组获红五星以此交替进行，五星多的小组获胜七连词成句默写句子，八熟读本单元课文教学内容及要求语音辅音字母组合在单词中的读音听读辨认词汇听得懂会说会读会拼写日常交际用语，听得懂会说会读句型听得懂会说会读会写歌谣会诵读注者为教学难点，者为教学重点。

二教学安排四教时三教学过程第教时教学目标◇复习巩固单词，加强读写训练，以达到四会要求。

◇教学六种人体部位的词汇，。

初步接触句式。

教具准备的家谱图卡通人物图拼图游戏用图各种不同特征的人体部位录音机和磁带。

取出的家谱图。

通过谈论的家谱图，复习六个家庭成员，并出现相应的单词，领读并拼读。

将卡通图片出示在黑板上，逐引出生词，。

利用各种方式朗读以上生词。

拼图游戏学生通过老师的描述，选择相应特征的小图片进行组合，从而对本课所学内容起到练习巩固的作用。

，朗读课本部分词汇跟读教学磁带。

第二教时教学目标◇通过学习，能结合人的外貌特征穿着打扮运用等句型。

能正确理解掌握对话内容，并能朗读初步表演对话。

教具准备具有明显外貌特征的人物图片张，其中张给出姓名对话背景图录音机和磁带。