【UR78页】［定稿］物理上册全册说课稿_全册导学案.doc文档定稿

物理是门有趣的学科，它研究等物理现象。

结合日常生活，举例说明物理是门有用的学科学习物理的方法有课堂导学演示，停止沸腾的水，浇上冷水后会，以上现象属于现象演示，小人跳舞的原因是，以上现象属于现象演示，用放大镜看物体，总是放大的吗，以上现象属于现象演示，乒乓球会下落吗，以上现象属于现象用塑料笔在头发上或是衣服上摩擦，观察塑料笔能否吸引小纸屑，以上现象属于现象。

物理学是门以为基础的科学，实验观察，必须是有目的的，让我们带着目的进行以下观察图中，要想省力，后轴齿轮应换用较大的还是较小的图中，冰棍冒出的白气向下飘还是向上飘，这与吹肥皂泡发生的现象类似吗图中，观察杯中鸡蛋会发生什么现象图中，气球能把杯子吸住的原因是什么，你见到过与此类似的现象吗试举例教师引导，学生归纳小结课外作业试用质量不同的小物体如小石子长度不同的细线秒表模仿伽利略的实验方法验证单摆的等时性原理。

预习声现象第节声音的产生与传播。

课后反思课题长度时间及其测量序号姓名班级导学目标知识点会使用适当的工具测量长度和时间。

知道测量有误差，误差和有区别。

导学方法讨论实践法。

课时课时导学过程课前导学长度的单位测量工具测量方法以及刻度尺的使用。

时间的单位测量工具。

二课堂导学长度的测量长度单位。

测量工具。

刻度尺的使用使用前观察使用时注意测量长度的方法般方向特殊方法时间的测量时间单位测量工具秒表的使用方法误差定义误差与的区别减小误差的方法三学生练习四位同学分别用同把最小刻度为毫米的刻度尺测量同支铅笔的长度，记录的数据如下，其中的是以下测量数据中基本符合事实的是张试卷纸的厚度约为课桌的高度约为中学生的身高约为文具盒的宽度约为如图所示，物体的长度为。

如图所示是秒表的示意图，请观察后回答秒表的量程是秒表的分度值是图中秒表的示数是。

如果我们用被拉长的皮卷尺去测量物体，测量结果会偏大偏小无影响都可能第届世乒赛已于月日在日本大阪闭幕，这是改用大球后世界乒坛上首次高水平较量，这里所说的大球是把乒乓球的直径增加了位同学想要测物理书面纸的厚度，采取以下的步骤量出页的厚度选用三角板，检查零刻度线是否完整计算每张纸的厚度取物理书读出页压紧请将上述操作按合理的步骤排列。

小明在测小车的平均速度的实验中，设计了如图所示的实验装置小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中圆圈是小车到达三处时电子表的显示数字分别表示小时分秒该实验是根据公式进行测量的。

实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较。

请根据图表中所给信息回答，，。

实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了点后才开始计时，会使所测段的平均速度偏填大或小。

小明利用如图所示的装置进行物理实验时，发现小球每摆个来回的时间似乎都相等，于是小明想到这样个问题小球来回摆动次所用的时间称周期跟哪些因素有关呢猜想可能跟小球摆动的幅度有关猜想可能跟小球的质量有关猜想可能跟绳子的长度有关。

为验证自己的猜想，小明用秒表测出了不同条件下，小球来回摆动多次所用的时间，算出平均摆动次所用的时间，请回答小明采用测量小球来回摆动多次的时间取平均值的方法，而不是测量小球来回摆动次所用的时间来确定周期，目的是为了。

为了验证猜想是否正确，小明同学已准备了秒表刻度尺，还缺少种实验室常用的测量仪器，它的名称是。

大量的实验表明，同个地点小球摆动次的周期只跟绳子的长度有关，且绳子越长，周期越大。

摆钟就是根据这个原理制成的。

有次小明发现家里的摆钟变慢了，要把它调准，小明应将摆钟的摆长填调长或调短。

课后反思课题运动的描述序号姓名班级导学目标知识点知道参照物的概念。

知道物体的运动和静止是相对的。

导学方法观察讨论法。

课时课时导学过程课前导学什么是机械运动。

什么是参照物。

如何选取参照物。

二课堂导学我们日常生活中见到的飞机船只太阳房屋树木运动的有静止的有。

再观察教材图，讨论它们有什么共同点。

学生举出些运动的例子。

归纳机械运动运动是宇宙中的现象。

讨论既然运动具有普遍性，为什么说房屋桥梁是静止的，河水船只是运动的归纳参照物。

同物体是运动还是静止，取决于所选的不同，所得出的结论也不同，这就是运动和静止具有，处于相对静止的物体它们的都致，自然界中切物体都在运动，绝对静止物体。

由上面的内容归纳如何选择参照物。

三课堂练习请你根据下面的描述，判断下面标点的物体分别是以什么作为参照物，并把它写在后面的横线上夜晚，小明抬头仰望天空，发现月亮在云中穿行。

小玲乘飞行旅行，在飞机降落时，看到地面正向她扑来。

唐代诗人李白在望天门山的诗中写道两岸青山相对出，孤帆片日边来，这两句优美的诗句中，分别是以什么作为参照物呢。

小华看着窗外路边的白杨树，它们正急速地向后退去。

清晨，太阳从东方地平线上冉冉升起。

同学坐在行驶的列车内，若论他是静止的，则所选的参照物是铁轨在车内行走的乘务员车窗路边的树下列关于运动和静止的说法中正确的是在地球同步卫星围绕地球飞行时，以地面为参照物，卫星是运动的月亮在云中穿行时，以云为参照物，月亮是运动的飞机在空中加油时，以地面为参照物，受油机是静止的漂流而下的小船，以沙岸为参照物，小船是静止的小小竹排江中游，巍巍青山两岸走，根据歌词中描述的情况，先后选取的参照物是竹排青山青山江水青山竹排江水青山在人民公园的湖面上，小刚同学坐在航行的游船里观光，若说他是静止的，所选的参照物是湖岸湖水游船岸上的建筑物小明骑自行车在长江沙堤上沿河岸向下游行驶，感觉无风，但堤上柳树的枝叶却在随风飘动，此时的风向是向下游向上游向沙对岸从对岸吹过来蹦极是种极富挑战的活动，蹦极者在上升过程中，看到地面越来越远，所选的参照物是他自己地面正在下落的另个蹦跳者跳台孝感谢火车站并列停着两列客车，突然，坐在甲车上的小颖看到乙车正在后退，则下列判断中定的是甲乙两车都静止原位置不动甲车静止不动，乙车正在后退甲车正在前进，乙车静止不动甲车正在前进，乙车正在后退观光电梯从楼上升到楼的过程中相对于电梯来说，乘额是运动的相对乘客来说，楼房的窗口是向上运动的以乘客为参照物，电梯是静止的以电梯为参照物，楼房的窗口是静止的明代诗人曾写下这样首诗空手把锄头，步行骑水牛，人在桥上走，桥流水不流。

其中桥流水不流句应理解为其选择的参照物是水桥人地面课后反思课题运动的快慢序号姓名班级导学目标知识点能用速度描述物体的运动。

能用速度公式进行简单的计算。

知道匀速直线运动的概念。

导学方法观察比较法，练习法。

课时课时导学过程课前导学速度及其物理意义。

匀速直线运动的概念特点及图像。

变速运动及平均速度。

二课堂导学生活中我们常说跑比走快，乘坐火车比汽车快，坐飞机比坐火车快，这表明了个客观事实，物体运动有快有慢，讨论描述物体运动的快慢有哪些方法，例如百米赛跑归纳如果两个物体运动路程和时间都不同，通过什么方法比较他们运动的快慢归纳速度定义物理意义公式单位，。

练习，。

运动形式匀速直线运动概念特点图象变速运动及平均速度变速运动概念平均速度公式注意平均速度不是速度的平均值。

④三课堂练习如图是利用每秒闪光次的照相装置分别拍摄到的四个小球的频闪照片，其中哪幅照片表示小球在做匀速直线运动为了赶去坐火车，大人牵着小孩起快走了，其中大人共走了步，小孩共走了步，则走得较快的是大人小孩样快无法确定物体做匀速运动时，路程与时间的关系为，在图中是甲乙两物体的路程和时间的关系的图象，由图象可知物体的速度大小关系是乙甲乙甲乙甲无法判断甲乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动，它们的图象如图所示，经过，两车的位置关系是甲在乙前面处甲在乙前面处乙在甲前面处乙在甲前面处长的队伍，匀速通过座长的大桥需，则队伍过桥的速度为个物体做匀速直线运动，内通过路程为，那么，它在第内通过，第内通过，前内通过。

体育课上，同学们用刻度尺和秒表测平均速度，由四位同学分别测出李军跑步经过处的时刻，并记录在下表路程时间根据表中数据，计算李军跑步的平均速度结果保留位小数从起点到处的平均速度为。

全程的平均速度为。

分析表中数据和你计算所得的数据，可以发现李军跑步有什么规律小明家距学校远，天他上学时，以的速度走完前半路程，为了不迟到，他改以的速度走完了后半路程，他上学的平均速度为多少小明从家到学校前半时间的平均速度为，后半时间平均速度为，求他的全程平均速度。

列火车以的速度，用了穿过长度为的座大桥，求这列火车的长度是多少课后反思课题测量平均速度序号姓名班级导学目标知识点学会使用秒表刻度尺正确地测量时间距离，并会求平均速度体会设计实验实验操作记录数据分析实验结果的总过程通过实验激发学生的兴趣，培养学生认真仔细的科学态度，正确实事求是记录数据的作风导学方法观察实验法课时课时导学过程课前导学平均速度反映的是物体在运动过程中的运动快慢在龟兔赛跑这个故事中，说乌龟胜了兔子，是指乌龟的速度快而在它们比赛开始时，又说兔子跑得真快，是指兔子的速度快。

声音的速度是，人喊话后能听到