1、“.....进步体会方程的思想方法及价值。使学生在积极参与数学活动的过程中，养成思考主动与他人合作交流自觉检验等习惯。课前分析及准备这节课内容主要教学用形如的方程来解决相关的实际问题，并引导学生自主探索有关方程的解法。引导学生在分析问题的基础上，找出题目中的等量关系，并能根据等量关系列出方程解答实际问题。教学预设教学生成复习总结解答简单方程的方法等式两边同时加上或减去相同的数，等式仍然成立，等式两边同时乘或除以相同的数，除外，等式仍然成立寻找题中的等量关系白兔和黑兔共只白兔比黑兔少只白兔只数的倍正好相当于灰兔的只数追加条件变成应用题灰兔有只，白兔有多少只白兔的只数比黑兔只数的倍多只师寻找等量关系，最关键是找到其中的关键词教学例谈话导入西安是我国有名的历史文化名城，有很多著名的古代建筑，其中就包括闻名遐迩的大雁塔和小雁塔。这节课我们来研究个与这两处建筑有关的数学问题。出示例西安大雁塔高米......”。

2、“.....小雁塔高多少米提问题目中告诉了我们哪些条件要我们求什么问题启发你能从中找出它们高度之间的关系吗题目中的哪句话能清楚地表明它们之间高度的关系提出要求你能不能用个等量关系将它们高度之间的相等关系表示出来板书学生交流中可能想到的数量关系式小雁塔的高度大雁塔的高度小雁塔的高度大雁塔的高度小雁塔的高度大雁塔的高度。引导学生观察第个等量关系式，提问在这个等量关系式中，哪个数量是已知的哪个数量是要我们去求的追问我们可以用什么方法来解决这个问题明确方法，并提示课题这样的问题可以列方程来解答。今天我们继续学习列方程解决实际问题。板书课题谈话我们已经学过列方程解决简单的实际问题。请同学们先回忆下，列方程解决问题般要经过哪几个步骤让学生先自主尝试设未知数，并根据第个等量关系式列出方程。提问这样的方程，你以前解过没有运用以前学过的知识......”。

3、“.....使方程变形为，再用以前学过的方法继续求解。要求学生接着例题呈现的第步继续解出这个方程。学生完成后，组织交流解方程的完整过程，核对求出的解，并提示学生进行检验，最后让学生写出答句。提问还可以怎样列方程学生列出方程后，要求他们在小组内交流各自列出的方程，并说说列方程的根据，以及可以怎样解列出的方程。小结刚才我们通过列方程解决了个实际问题。你能说说列方程解决问题的大致步骤吗其中哪些环节很重要引导学生关注要根据题目中的条件寻找等量关系，而且般要找出最容易发现的等量关系分清等量关系中的已知量和未知量，用字母表示未知量并列方程解出方程后，要及时进行检验。二巩固练习做练练读题，并设想解决这问题的方法和步骤，然后让学生完成。交流时让学生说说找出了怎样的等量关系，根据等量关系列出了怎样的方程，是怎样解列出的方程的，对求出的解有没有检验等。再让学生核对自己的答案，检查自己的解题过程......”。

4、“.....第步要怎么做，依据是什么，然后让学生完成。交流反馈时，要在关注结果是否正确的同时，了解学生是否进行了检验。做练习第题学生完成后，再要求说说写出的每个含有字母的式子分别表示哪个数量，是怎样想到写这样的式子的。做练习第题学生完成后，指名说说自己的思考过程，进步突出根据题中数量之间的相等关系列方程的。三作业做练习的第题四总结今天我们学习了什么内容，你有哪些收获还有没有疑惑的地方教学评价及反思教学内容列方程解决实际问题练习授课时间教学目标使学生在解决实际问题的过程中，进步巩固形如的方程的解法，同时理解并掌握形如的方程，会列上述方程解决两步计算的实际问题。提高分析数量关系的能力，培养学生思维的灵活性。使学生在积极参与数学活动的过程中，树立学好数学的信心课前分析及准备这节课内容主要是进步教学用方程来解决相关的实际问题......”。

5、“.....同时学习用形如的方程解决实际问题，并引导学生自主探索有关方程的解法。教学预设教学生成复习准备口答解方程三位同学上黑板计算，全班集体订正。二尝试练习师刚才的两道题同学们完成得很好，这道题你们还能自己解决吗试试看。学生尝试完成，全班交流。指名学生说说，解这个方程是第步需要做什么这样做依据了等式的什么性质三巩固练习出示练习第题师三角形的面积怎样计算你能根据这个公式列出方程吗指名列方程，全体解答，集体订正。学生自己列方程解答，全班交流订正。练习第题引导学生把杨树与松树有关的信息分别列表整理，再结合列表找出数量关系。练习第题学生思考，指名分析数量关系，是结合学生回答画出线段图。生解答并订正。练习第题师学生简单介绍相关天文知识后，学生解答。练习第题学生完成，教师提示学生用不同的字母分别表示晓玲出生时的身高与体重。练习第题学生列方程解答，同桌同学互相检查......”。

6、“.....五作业完成相关习题本书有页，小明每天看页，看了几天后，还剩页没有看桶油有千克，天后，桶里还剩千克，平均每天用去多少千克个三角形的底是厘米，面积是平方厘米，它的高学校买来个足球和个篮球共付元，已知个篮球是元，个足球多少元块梯开面积是平方分米，它的上底是分米，下底是分米，它的高教学评价及反思教学内容列方程解决实际问题授课时间教学目标使学生在解决实际问题的过程中，理解并掌握形如的方程的解法，会列上述方程解决两步计算的实际问题。掌握根据题意找出数量间相等关系的方法，养成根据等量关系列方程的习惯。课前分析及准备这节课内容主要教学用形如的方程来解决相关的实际问题，并引导学生自主探索有关方程的解法。引导学生在分析问题的基础上，找出题目中的等量关系，并能根据等量关系列出方程解答实际问题。和倍问题教学预设教学生成复习化简二学习新知出示例北京颐和园占地公顷......”。

7、“.....颐和园的陆地和水面大约各有多少公顷提问题目中告诉了我们哪些条件要我们求什么问题师你能有线段图表示出题目中数量之间的关系吗学生尝试画图，集体交流。得到水面面积陆地面积颐和园的占地面积启发这大题目中有两个未知数，我们设谁为号呢引导学生思考交流。师如果用表示陆地面积，那么可以怎样表示水面面积呢指名学生了出方程，鼓励学生求解。集体交流解答方法。追问这道题可以怎样检验鼓励学生用不同的方法进行检验。师观察我们今天学习的方程，与前面的有什么不同小结像这样含有两个未知数的问题我们也可以列方程来解答。学生完成为能够第页练练。三巩固练习解方程师这几道方程以例题中的方程有什么共同特点，解这类方程时要先做什么依据是什么指名学生回答后，解答，集体订正。完成练习二第题提示学生要对结果进行化简。完成练习二第题学生解答。先小组交流，再全班交流。让学生说说自己的解题思路记忆依据了怎样等量关系列出的方程......”。

8、“.....五作业完成补充习题相关练习教学评价及反思今天教学了解方程的例今年我的教学，与以往进行了些改变。其中点比较大的，就是每天都要留出时间来让孩子完成第二天的作业。以前我比较怕孩子预习，因为我觉得有的内容预习了再上就没有意思了，但我现在又觉得那样对孩子限制的太多了，不利于孩子能力的培养。所以我还是再次改变。效果会在以后的反思中总结。昨天我直接布置孩子做练习二题。题不存在什么问题，做到第三题，有孩子问我，说不会。我了解了下，他连例题都没有看。尽管有了孩子昨天的预习，今天上课的效果还是不太好。因为电脑还没有接好，所以例题就写在黑板上了，讲解的时候觉得需要讲解的东西太多了，自己都糊涂，重讲了遍。书上练练的效果不太好,教学内容列方程解决实际问题练习授课时间教学目标使学生在解决实际问题的过程中......”。

9、“.....同时理解并掌握形如的方程，会列上述方程解决两步计算的实际问题。提高分析数量关系的能力，培养学生思维的灵活性。使学生在积极参与数学活动的过程中，树立学好数学的信心。课前分析及准备这节课内容主要是进步教学用方程来解决相关的实际问题，主要是在上节课的基础上进行巩固练习，重点引导学生学会思考解决问题。教学方法及媒体运用练习法，通过列方程解决生活中的实际问题，达到算理的理解与掌握。提高方程计算的能力。教学预设教学生成基础练习解方程学生完成，集体订正。选择题指名说说怎样做的，依据是什么。二提高练习练习二第题出示题目指名读题师这是道什么问题的应用题相遇问题你知道小明和小丽各自所走的路程与总路程有什么关系吗指名说说等量关系式。学生根据数量关系式列式解答，集体订正。练习二第题师相距千米是什么意思，说明了什么这道题与第题有什么异同引导学生思考后列出等量关系式并解答。集体订正。练习二第题学生思考......”。