1、“.....运用多种手法。电教教具学具准备范画数幅教学过程观察分析范画出示，师生共赏小组讨论画面画了哪些内容学生个别阐述，揭示新课内容。二启发学生想像教师启发谈话。这是小学的最后个学期了，定憧憬过未来的中学生活吧会有怎样的紧张和欢乐会有多少有趣的新鲜事等着中学的学习生活与小学阶段会有哪些不同学生想像，小组讨论。学生个别阐述。提出要求你能不能也像这些小朋友样画幅想像画欣赏其他小朋友的画，总结画法。小组观察讨论。小结构图要力求突破常规，做到完整饱满。运用自已熟悉的各种工具表现画面。比如铅笔蜡笔水彩，或综合材料。保持画面的整洁。三教师指导水粉水彩等的综合绘画。四学生根据想像进行创作，教师巡回指导。播放轻快的音乐。五作业的欣赏展示完成的作业，师生共赏。将最有意思的作业在橱窗中展示，互相学习。六布置下节课的准备工作。教后杞记这节课旨在引导学生的思维......”。

2、“.....学生的构思较好，由于事准备工作的不足，许多学生没有运用色彩，画面显得单薄。课题素描欣赏教学目的培养热爱素描艺术的情感。了解素描基本知识。教学重点及难点素描的基本知识。研究表现手法，找出与其它绘画的区别。电教教具学具准备投影素描例作。教学过程揭示课题素描欣赏二素描基本知识讲解什么是素描从绘画的表现形式来说，素描就是单色画。我们用毛笔铅笔钢笔木炭条等工具画出来的黑白画，都可以叫素描。素描训练的作用素描的表现力很强，常用来作为基础训练的手段。素描主要培养学画者的观察力。素描的观察方法是全面研究对象的各种复杂关系的基础。即研究三方面关系。研究对象内部内构造与外部形体的相互关系研究对象的整体与局部的关系研究对象的本身与周围空间环境的关系。学会表现方法表现方法在给画中是个广泛的问题。在素描中，学会怎样在观察的基础上......”。

3、“.....怎样用色调来塑造大的形体。三欣赏例图欣赏神话传说毕加索白杨道凡高血衣王式廓妻子和我伦勃朗思考，小组讨论比较名作在线条处理构图形式风格特征上的异同，完全地谈谈你的观感喜欢或不喜欢哪些作品，为什么学生阐述研究例图的表现方法四用铅笔炭笔或钢笔等工具临摹自己喜欢的作品，并试着用学来的方法绘画。教后杞记素描是绘画的基础。这节课我以欣赏为主，让学生自已收集了些材料，先让他们看，然后总结素描的的特点，学生了解了些素描知识。虽然画得很笨拙，但已经具有了定的感受力。课题色彩画欣赏教学目的培养学生热爱色彩画的情感了解油画水彩画基本知识教学重点及难点油画水彩画基本知识电教教具学具准备投影油画水彩画例子作。教学过程揭示课题色彩画欣赏二油画概述油画被称为绘画中的交响乐，是最富表现力的画种。油画的工具材料及使用油画布画布的质地以亚麻布为最好，这种布纹质地紧而有弹性......”。

4、“.....油画笔般使用扁形的硬毛笔，般笔法有摆刷点划„„调色油起稀释作用。油画颜料请学生谈谈自己所知的油画名称三油画例作欣赏欣赏投影静物塞尚向日葵凡高最后的晚餐达芬奇坐着的游泳者毕加索展开自由讨论四水彩画概述水彩画是西洋画的种，它的颜料是用胶水调制而成，作画时用水调颜料画在纸上。水彩画具有轻快湿润和透明感。五欣赏水彩画例作欣赏春馨炊烟展开自由讨论六欣赏比较继续欣赏水粉画色粉等对例作中风格手法各异的画评论喜欢哪些画，又不喜欢哪些喜欢怎样的风格和画法，又不喜欢哪些，为什么七临摹或改画例作教后札记教师还应让学生多欣赏例作，提高鉴赏能力。课题水墨画创作教学目的学习简单的中国传统绘画方法，体验笔墨情趣。尝试运用中国传统绘画的方法进行创新表现。教学重点及难点掌握简单的中国传统绘画方法。运用传统方法表现自己熟悉的生活或感兴趣的事......”。

5、“.....研究画法几种笔法勾用墨勾外形或轮廓皴用墨皴出脉络纹理染点苔点，表示苔草或山峰般方法铅笔打轮廓墨线勾勒着色落款三引导学生创新师在灿烂的中国绘画史上，文人画家们用水墨画充分表达了他们的情感。历史已经翻开了崭新的篇章，我们也要为新时代歌唱，水墨画也应该有创新的式样。欣赏其他学生的水墨作品。画了什么内容用了什么特别的方法你想画什么内容四学生作画教师巡回指导，鼓励学生要充分表达自已的内心感受。五作业讲评学生作业展示教后札记学生能够运用传统的绘画方法描绘现代生活物品，并且加入了自已的独到见解。只是形体还不够准确，构图不够完整......”。

6、“.....新的时代有新的生活，新的事物，新的环境，新的情感，对绘画方法和绘画风格提出了新的要求。当代画家的些探索，能不能对我们有所启发呢四学生谈谈自已的想法同桌讨论自由交流五欣赏范画出示其他小朋友的画，欣赏。看看用了哪些艺术手法。六学生创作要求画幅水墨作品，可以在艺术手法和绘画风格上作些新的尝试。教师巡回指导。七作业评析课题诗配画教学目的培养审美情趣，激发创作热情。学习诗配画的基本知识。掌握水墨画的表现方法。教学重点及难点掌握水墨画的表现方法电教教具学具准备诗配画范画墨水毛笔宣纸教学过程导入新课回忆学习过的古诗请学生用自已的语言说说自己熟悉的古诗的含义揭示课题诗配画二讲授新课什么是诗配画我们所学习的诗配画，是根据诗的内容和意境......”。

7、“.....抒发自己的感受。复习水墨画的工具材料生宣毛笔墨中国画颜料。讲解作画步骤。体味诗意构思构图墨线勾勒上色落款欣赏范画师苏东坡曾经称赞王维，诗中有画，画中有诗。好画常常洋溢着诗情，好诗总是充满了画意。出示其他小朋友的画讨论学生创作师当你读到首好诗时，眼前往往浮现出动人的画面，那就是你感受到诗的意境。选首你喜欢的诗来配上水墨画，既显示你对诗意的理解，也展示你绘画的表现力。老师巡回指导作业评价课题看新闻，画新闻教学目的培养热爱热爱祖国的情感画面主次分明，让人目了然色彩配全了新闻的内容教学重点及难点画面主次分明色彩和谐电教教具学具准备范画数幅，录象教学过程看新闻，说新闻观看新闻新闻联播说新闻师我们年年更加懂事，越来越关注这个世界。讨论下，近来的重大新闻。学生小组讨论交流发言二欣赏范画，以供欣赏出示各种范画......”。

8、“.....让人目了然。色彩配合了新闻的内容。画面精彩。三学生作画选些重大新闻来表现老师巡回指导四作业评价作业展示学生互评自评，教师综合评价课题作文插图教学目的培养审美情趣学习作文插图知识学会作单幅插图及连续的几幅画教学重点及难点画出了作文的主要内容画面和作文相符电教教具学具准备范图数幅教学过程揭示课题作文插图二讲授新课插图的作用形象思维是儿童阶段的主要思维模式，即使是成年人，在接受新知识时，仍需要通过大量形象直观的演式作为传输的媒介和手段。在文字中加以插图，使所接受的信息具体化，更宜理解。绘制插图的过程欣赏范画河马老狼郊游讨论方法深刻地理解作文的主要内容打轮廓涂色运用多种工具多种方法。比如水彩蜡笔水粉彩色铅笔„„学生绘制要求可以在作文中的关键段落画插图可以画单幅插图，也可画出边续的几幅插图可画出作文所描述的主要形象......”。

9、“.....教师巡回指导作业评价教后札记这段时间强调了用多种工具作画，学生偷工减料，只用铅笔，而且作业质量很差，教师必须对学生的铅笔作画方法多加指导。课题课题我设计的书教学目的提高审美情情趣，培养创作能力学习封面设计知识掌握书籍封面设计方法教学重点及难点掌握书籍封面设计方法构思构图电教教具学具准备封面设计范画教学过程揭示课题我设计的书二讲授新课启发谈话本好书，若无精美的封面，就不容易引人注目本内容有趣的书，若加上生动的插图，就会增添阅读的乐趣。设计知识学习书的装帧设计主要包括封面封底书瘠设计和内面设计。而书的封面设计中般必须有书名作者和出版社名，内页设计主要包括书的文字和插图的版式编排。设计原则适用经济美观欣赏封面设计数幅，讲解设计方法根据书的内容立意根据阅读对象选择适当的形式如儿童读物要选用活泼生动写实的拟人形象，色彩上宜多用鲜艳色......”。