1、“.....讨论解决实际问题中培养学生，提出问题和解决问题的意识和能力。进步感受数学与生活的密切联系。教学重点探索整十整百整千乘位数口算方法。教学难点在讨论解决中培养学生提问题及解决问题的意识和能力。教学准备多媒体课件实物投影教学过程个人加工温故而知新口答平均分成份，每份是多少里面有几个里面有几个十是由几个十和几个组成的个是多少解决问题师快开学了，同学们都在积极准备学习用品。有两个同学共买了枝铅笔，平均每个同学买了多少枝问怎样列式你是怎样算的会用竖式计算吗谈话那边还有两组同学在买铅笔呢，今天我们就起来研究买铅笔中的数学问题吧。二自主探究学习新知教学整十数除以位数。课件出示情景图左半部分。问从这两个男孩的对话中你知道了什么可以解决什么问题师要求平均每个男孩买多少枝怎样列式板书师等于多少思考如何得出这个结果的，与同桌相互说说......”。

2、“.....④组织全班交流。预设因为，所以。个十除以等于个十，个十就是。捆小棒平均分成份，每份是捆，就是。完成想想做做第题让学生完成。问你在做题时是横着做的还是竖着做的为什么竖着做让学生比较每组上下两题在计算上的联系和区别，帮助学生形成算法。小结刚才学习的这些口算就是整十数除以位数的口算。教学两位数除以位数。问这两个女孩也在买铅笔，她们共买了多少枝呢又可以解决什么问题师要求平均每个女孩买多少枝怎样列式板书师估计的商是几十多你准备怎样解决学生尝试解决，教师巡视指导。④组织全班交流。预设摆学具拿出捆根小棒，先分整捆，每人分得捆是枝再分单根，每人分得枝，合起来是枝。口算帮助学生把操作抽象成分步口算每人先分得捆，是枝再分得枝合起来是枝问这几题你也能说出口算过程吗师其实这题我们也可以用竖式来计算。回忆分小棒的过程......”。

3、“.....问谁来完整说说用竖式计算的方法结合学生讨论的情况板书竖式，并讲解笔算过程师笔算，从哪位除起，除得的商写在哪里为什么写在商的十位上学生讨论乘得，减得，因为还要除个位上的数，这里不写。为了看得清楚，把被除数个位上的移下来接着除，接着会算了吗竖式略师我们再来回顾下笔算过程，笔算，要从哪位除起除得的商写在哪里被除数十位上的数除过以后再怎么办商又写在哪里三巩固深化拓展提高师在买铅笔的过程中我们学会了相应的口算和笔算，下面就运用所学的知识去解决些实际问题吧。完成想想做做的第题让学生仔细看图从图中知道了什么，要求什么解答。集体交流。完成想想做做的第题从图中你知道了什么需要解决什么问题要知道哪种树苗每棵的价钱贵些。你打算怎么办学生解答，全班交流预设解法元元所以杨树苗每棵的价钱贵些。解法二由图中的信息知道......”。

4、“.....所以杨树苗每棵的价钱贵些。四全课总结内化新知这节课学习了什么板书课题有什么要提醒大家吗作业设计当堂作业练练题想想做做第题。板书设计小树有多少棵因为所以看作个，即个十，也就是教学反思小学三年级数学上册第单元除法课题除法的验算教学内容苏教版三年级上册第页。教案属性第课时总课时课型新授课备课人紫金无涯子教学目标掌握两位数乘位数的口算方法，经历多种算法的过程，并能正确计算。理解乘法意义，能用乘法解决简单的实际问题。在具体情境中应用乘法，体会数学实际生活的应用。教学重点掌握两位数乘位数的口算方法。教学难点两位数乘位进位口算方法。教学准备实物投影多媒体课件教学过程个人加工生活导入师你有购物的经历吗谁能简单的介绍下,师是的，在我们购物的过程常会遇到许多的数学问题。今天在食品店正好有两个小朋友在选购蛋糕......”。

5、“.....二自主探索新知没有余数的除法的验算方法。师从图中你知道了哪些数学信息师他们之间在说些什么播放第段对话元师他算得对吗有什么方法验证方法再算遍方法二块蛋糕元，买块蛋糕就个元，正好是元。教师板书用乘法验算的竖式。师表示什么意思结果是说明了什么师在除法算式中分别是什么数我们可以怎样来验算除法用商和除数相乘，看结果是否等于被除数。有余数的除法的验算方法。师再听，他们又在交流什么播放第二段对话块„„元师这个结果算得对吗怎样验算在小组内交流。汇报交流结果师你能像前面样试着用竖式表示你的验算过程吗学生完成，集体订正师表示什么意思为什么加结果是说明了什么师在除法算式中分别是什么数我们可以怎样来验算有余数的除法用商和除数相乘的积加上余数，看结果是否等于被除数。比较师没有余数的除法和有余数的除法验算时有什么不同小组交流......”。

6、“.....全班交流师为什么最多可以装辆车，而不是辆车想想做做第题师从图中你知道什么需要解决什么问题师图中哪组在单打另组呢学生解答，全班交流师你还能提出什么问题四总结师今天你学会了什么为什么我们要养成验算的好习惯师我们可以怎样验算除法五课堂作业想想做做第题作业设计练练第题板书设计学生练习讲解批改教学反思小学三年级数学上册第单元除法课题除法练习教学内容苏教版三年级上册第页。教案属性第课时总课时课型练习课备课人紫金无涯子教学目标巩固整十数除以位数的口算，两位数除以位数首位能整除的口算和笔算及除法的验算......”。

7、“.....提出要求前两节课，我们主要学习了什么内容关于两位数除以位数和除法的验算，给你印象最深的是什么还有什么问题小组交流后全班交流。二练习指导基本练习练习口算完成练习第题口算后指名汇报得数。选择其中几题要求说出口算方法。练习笔算用竖式计算并验算小黑板出示尝试练习，并指名板演。交流评析，要求口述算法。二综合练习完成练习第题。小黑板出示，引导理解题意。完成。全班汇报交流。完成练习第题。审题后尝试解决。组织交流，重点讨论第二个问题是怎样解决的。补充学校买了只皮球，借出只，剩下多少只皮球把剩下的皮球平均借给个班级，每个班级能借到多少只学校买了只皮球，借出只。把剩下的皮球平均借给个班级，每个班级能借到多少只读题，比较以上题有什么相同和不同的地方......”。

8、“.....如有困难可和同桌商量。全班交流。小结解答解决实际问题的题目，定要认真读题，理清题目中的数量关系。作业练习第题前面三个。三拓展练习„„两个方框里各可以填几你是怎么想的。三课终小结这节课我们复习了什么板书课题商是两位数的除法计算时要注意什么作业设计个列竖式计算板书设计商是两位数的除法练习„„教学反思小学三年级数学上册第单元除法课题除法练习教学内容苏教版三年级上册第页。教案属性第课时总课时课型练习课备课人紫金无涯子教学目标会正确进行除法计算和验算能根据问题的指向进行有条理合逻辑的思考，逐步积累解决两步计算实际问题的方法和策略，能完整表达思考过程进步感受数学与日常生活的联系，培养认真负责的学习态度，在不断克服困难取得成功的过程中，逐步树立学好数学的信心。教学重点会正确进行除法计算和验算，教学难点会正确进行除法计算和验算......”。

9、“.....逐步积累解决两步计算实际问题的方法和策略。教学准备实物投影多媒体课件教学过程个人加工揭示课题，提出要求上节课，我们对两位数除以位数的口算和笔算以及除法的验算进行了有针对性地练习。从课堂上同学们的表现看，这些知识大家掌握地非常好。今天这节课，我们将要综合运用这些知识解决些实际问题。板书课题通过这节课的练习，希望同学们能根据问题的指向进行有条理合逻辑的思考，逐步积累解决两步计算实际问题的方法和策略，会正确进行除法计算和验算。二练习指导基本练习口算利用口算卡片以开火车的形式进行，相机选择其中几题要求说出口算方法。计算并验算。完成，同时指名板演。集体评定，重点让学生说说第题的计算和验算方法。二专项练习完成练习第题。出示场景图。仔细观察从图中你知道了什么尝试完成，如有困难可和同位商量。做完后......”。