学准备多媒体课件。教学方法创设情境演示讲解。教学过程展示课件，了解图意出示圆圆睡觉图，引导学生弄清画面上的人物与最主要的景物。出示三幅梦境图，引导学生明白这是圆圆做梦的内容，让学生区分现实与梦境。引出话题圆圆的梦。二观察梦境图，展开想象，畅说圆圆的梦提问引思圆圆做了个什么梦她在梦中看见了什么请同学们认真观察，大胆想象，同学之间自由练习说话。引导学生由画面想象圆圆的梦境同桌互动，以圆圆的口气说说她的梦，引导学生关注三幅图的连贯性。同桌合作汇报表演，教师学生随机指导与评价。关注学生说话时的态度语气清楚的表述与故事情节的设想个性备课三创设情境，激发口语交际兴趣活动与月亮姐姐面对面说自己的梦。圆圆的梦真美,同学们也定做过梦吧，能把自己做的梦说给月亮姐姐听吗学生回忆自己的梦，同学间合作练习说话。指名学生与屏幕上的月亮姐姐对话。在月亮姐姐鼓励性评价后，教师应给予较为具体的指导性评价。活动二给月亮姐姐打电话说自己的美好愿望。刚才同学们都说得很好，月亮姐姐很高兴，她说她很愿意帮助你们实现美好的愿望。谁愿意把自己美好的愿望打电话告诉月亮姐姐如果老师帮你拨通月亮姐姐的电话，你准备和她说什么小组练习，合作学习。师生合作，表演给月亮姐姐打电话。四课堂总结，布置练习教学反思课时教案课题国旗执行时间月日课型总课时编写时间教学目标认识个生字。朗读课文，背诵课文。知道我国的国旗是五星红旗，激发热爱国旗热爱祖国的思想感情。重点难点掌握个生字的音形义，朗读背诵课文。体会课文中所表达的思想感情。教学准备多媒体课件。教学方法创设情境演示讲解。教学过程情境激趣，揭示课题课件展示国旗在赛场南极联合国等地方出现时激动人心的场面。国旗特写这是面中国的国旗。国旗主要是红色的，左上角有五颗黄色的五角星，所以我国的国旗又叫五星红旗。红颜色和五角星还有特殊的含义呢,红色象征着革命，大五角星代表着中国共产党，四颗小五角星围绕大五角星代表全国人民大团结。五星红旗是我们国家的象征。今天，我们起学习首儿歌国旗。齐读课题，识记这两个生字。二初读课文，整体感知老师范读课文，要求学生看着诗歌，认真听老师读，初个性备课步感受诗歌内容。学生借助拼音，试读课文。要求目视双行，词语连读，读准字音，做到不加字，不漏字，不读错字。诗歌里有许多生字宝宝想和同学们交朋友，请把这些生字宝宝找出来，画上圈，熟读，然后准确地介绍给同学听。三检查初读情况，识字写字指名分节读课文，要求读正确流利，同时找出生字宝宝，纠正字音。师相机板书生字学生借助拼音读准生字字音。生读，生评，生再教读。集体熟读，巩固读音。了解字义，运用生字。给生字扩词。用部分词语练习说话。熟记词语。结合课文了解词语的大意。四朗读课文，巩固识字教学反思课时教案课题国旗执行时间月日课型总课时编写时间教学目标认识个生字。朗读课文，背诵课文。知道我国的国旗是五星红旗，激发热爱国旗热爱祖国的思想感情。重点难点掌握个生字的音形义，朗读背诵课文。体会课文中所表达的思想感情。教学准备多媒体课件。教学方法创设情境演示讲解。教学过程复习出示生字宝宝，开火车读，要求快而准。二品读诗句，理解儿歌请学生朗读诗歌，注意体会意境，读出感情。你最喜欢哪节诗歌请你有感情地读给全班同学听。学生读自己喜欢的小节，师相机指导有感情地朗读，并引导学生积极思考。学习第小节学生读。引导学生谈自己对诗歌的理解，并提出自己不懂的地方。围绕问题讨论。指导朗读。个性备课学习第小节。三熟读成诵，欣赏歌曲课件再现，学生齐读儿歌。师示范背，激励学生与老师进行背诵比赛。学生练习背诵。欣赏歌曲红旗飘飘。四拓展延伸，课外作业画国旗了解有关国旗的故事。背诵儿歌。指导朗读。读词，金色的雄壮的晴朗的和暖的光辉心窝。再听老师范读，自由读练习，指名读评读齐读。背诵课文教学反思课时教案课题国旗练习课执行时间月日课型总课时编写时间教学目标认识个生字。朗读课文，背诵课文。知道我国的国旗是五星红旗，激发热爱国旗热爱祖国的思想感情。重点难点掌握个生字的音形义，朗读背诵课文。体会课文中所表达的思想感情。教学准备多媒体课件。教学方法自主学习，启发引导。教学过程注音组词国旗起金壮敬二在括号里填上合适的词语个性备课的朝霞的蓝天的歌声的春风三按课文内容填空敬礼我们在你的辉里，你在我们的窝里。四读读朝霞雄壮飘扬光辉教学反思课时教案课题第个愿望执行时间月日课型总课时编写时间教学目标认识个生字。正确流利有感情地朗读课文。进步激发热爱五星红旗，热爱祖国的思想感情。重点难点掌握个生字的音形义，朗读课文。体会对五星红旗的感情。教学准备多媒体课件。教学方法创设情境演示讲解。教学过程谈话导入，揭示课题谈话导入。揭示课题，展示课件。齐读课题，指导朗读。二围绕课题质疑，激发阅读兴趣鼓励学生质疑。学生自由提问。三初读课文，自主识字，指导写字请同学们自由读课文。把生字找出来多读几遍，想想怎么记住生字。同桌互相交流自主识字的成果，互相评议。课件展示，学生汇报识字情况，教师根据认读情况加以指个性备课导。指导写字。四现读课文，了解大意指名学生分自然段读课文，边读课文边标出课文共有几个自然段，并思考冬梅的第个愿望是什么课文中哪句话能够回答，请用波浪线画出来。学生用课文中的话来回答上述问题。教师总结希望小学的代表冬梅从山沟沟里来到北京后的第个愿望，就是去天安门广场看升旗。她的第个愿望为什么是去天安门广场看升旗呢这是我们下节课要讨论的问题。五布置作业给生字扩词，熟记要求会认会写的字。朗读课文。六全文小结。本篇课文记叙了冬梅在天安门广场，亲眼看见了解放军叔叔升国旗的情景，表现了我们少年儿童对国旗对祖国的无限热爱。教学反思课时教案课题第个愿望执行时间月日课型总课时编写时间教学目标认识个生字。正确流利有感情地朗读课文。进步激发热爱五星红旗，热爱祖国的思想感情。重点难点掌握个生字的音形义，朗读课文。体会对五星红旗的感情。教学准备多媒体课件。教学方法创设情境演示讲解。教学过程略学第自然段，了解冬梅来北京的不易，体会其激动心情冬梅是怎么来到北京的是从哪里来的学生谈自己所知道的山沟沟与首都北京。指导学生朗读，读出冬梅初到首都北京的喜悦之情。师小结冬梅因为来到首都北京而喜悦，因为马上就要实现自己的美好愿望。二引出愿望，指导朗读，学习第自然段学生齐读课题，师问冬梅到北京后的第个愿望是什么指名学生用课文中的语句回答，指导学生要读得肯定，不犹豫，体会出这是冬梅的迫切愿望。三抓关键词，以读代讲第自然段个性备课自由读第自然段提出问题和冬梅样想来天安门广场看升旗的人怎么样图片与课文结合，体会看升旗人多。四精读第自然段，品读旦角，升华情感朗读课文第自然段。现在，我们就和冬梅起来感受下天安门广场升国旗时的庄严时刻。播放视频升国旗仪式。要求学生认真观看，注意画面上的人物都有什么样的表情，有什么样的动作，当时人物的心情怎么样。