描述画面内容。转换角色，多角度交际互动。教学准备电脑课件，黄牛白鹅蝴蝶小鸭的头饰，制作多个智慧星奖品。教学方法启发式。教学过程观察图画，说说出示课件，小天使挥动翅膀，说小朋友，你们喜欢小动物吗请大家和我块儿到树林里去看看吧,出示课件，你们看到了什么出现教材中的图画，指导学生认真观察，并用完整的句子描述。学生只要能说出句完整的句子描述种动物，都要给予鼓励。说得特别出色的，奖励颗智慧星。我看见。例句我看见黄牛在吃草。我看见蝴蝶在花丛中飞来飞去。„„二小组讨论，议议出示课件。个性备课小组讨论。三说出办法，评评各学习小组派出代表，说出你们小组想出的办法。师生评议。四分配角色，演演出示课件。学生小组内表演，教师巡视，指导。学生戴上头饰，到台上表演。五总结拓展出示课件。送给全班智慧星，老师为你们鼓鼓掌,六作业。仔细看图，然后按要求做题。板书口语交际小鸭，你别急看图说话交流陈述办法交际角色表演交流教学反思课时教案课题妈妈生日快乐执行时间月日课型总课时编写时间教学目标认识个生字。正确流利地朗读课文，背诵课文。初步学习把字句，懂得自己的成长离不开妈妈的辛勤培养。重点难点会写个生字，朗读背诵课文。体会我画的画和妈妈说的话的含义。教学准备电脑课件，生字卡片，制作多个智慧星奖品。教学方法激趣点拨法。教学过程创设情境，导入新课小朋友们，这节课老师首先请大家欣赏首我们十分熟悉的歌曲。课件播放歌曲生日快乐，师生共同拍手唱歌你们知道这首歌曲的歌名吗在什么时候我们能听到这首歌今天是谁过生日呢教师揭示课题，板书课题。指导读生日。齐读课题。二初读课文，整体感悟妈妈过生日这天发生了什么事呢请小朋友们借助拼音，自由地轻声地朗读课文。学生自由读课文。读完课文，你知道了什么个性备课小朋友们真会学习,下面请大家对照生字表画记课文中的生字。三认读生字，巩固音形课件出示本课生字。学生自由读生字后，教师指导。你觉得这些生字宝宝当中，哪个最难读最容易读错哪位小老师给大家提个醒。齐读生字。出示要求会写的个生字。指导书写。这课要会写个字，请认真看看的描红练习，自己学写，想想把这些字写好有什么小窍门。教师范写。都会写了吗请在书上把这些字写写。注意写字的姿势。在展示台反馈交流学生写的字，评评。教学反思课时教案课题妈妈生日快乐执行时间月日课型总课时编写时间教学目标认识个生字。正确流利地朗读课文，背诵课文。初步学习把字句，懂得自己的成长离不开妈妈的辛勤培养。重点难点会写个生字，朗读背诵课文。体会我画的画和妈妈说的话的含义。教学准备电脑课件，生字卡片，制作多个智慧星奖品。教学方法激趣点拨法。教学过程复习生字，自读课文听录音带，认读生字新词。再读课文。小朋友，生字宝宝回到课文中去了。彩你喜欢的方式读读课文。二以读代讲，读中感悟指名三人分别读课文的第自然段。学习第自然段。妈妈生日这天，我在想什么指导读今天是妈妈的生日，送什么礼物给她呢学习第自然段。指导读啊,有主意了。主意是什么意思我想了个什么主意呢个性备课指导读两个带双引号的句子。思考，讨论。认识把字句三现场调查，拓展延伸现场调查统计，比较请记得自己生日的小朋友举手,请记得妈妈生日的小朋友举手,妈妈为自己过过生日的小朋友举手,自己为妈妈过过生日的小朋友举手,从这个调查中，我们发现，妈妈关心我们比我们关心妈妈要多得多。先在小组内商量商量，再在生日快乐的乐曲声中做准备，然后老师做你们的妈妈，你们把礼物送给妈妈。好吗师生共同表演。教师总结。教学反思课时教案课题妈妈生日快乐练习课执行时间月日课型总课时编写时间教学目标认识个生字。正确流利地朗读课文，背诵课文。初步学习把字句，懂得自己的成长离不开妈妈的辛勤培养。重点难点会写个生字，朗读背诵课文。体会我画的画和妈妈说的话的含义。教学准备电脑课件，生字卡片，制作多个智慧星奖品。教学方法自主学习，启发引导。教学过程注音组词今礼意纸晚摸个性备课二读读生日什么院子主意时候妈妈伙计盒子书呆子三把下面的句子补充完整我把茶水。把摆得整整齐齐。教学反思课时教案课题谢谢你执行时间月日课型总课时编写时间教学目标认识个生字。正确流利朗读课文。体会佳佳与小鸟之间的感情，激发爱护小鸟关爱动物的情感。重点难点掌握个生字的音形义，朗读课文。图文对应了解课文的内容，体会佳佳与小鸟之间的感情。教学准备电脑课件或挂图，生字生词卡片。教学方法创设情境演示讲解。教学过程看图导入，感知大意板书课题，学生齐读。请小朋友们说说在什么情况下人们会说谢谢你出示文中四幅图。课文中是谁谢谢谁为什么谢呢仔细观察下图画，你会找到答案的。学生说说每幅图的内容，注意语句的完整，鼓励学生说具体，说生动。小结。二初读课文，学习生字明确要求，自读课文。借助拼音读课文，读准字音，划出生字生词。个性备课标出课文的自然段。把不懂的地方画出来。学生自读自学。汇报自学情况。出示生字，指名拼读，齐读。去掉拼音指名读生词，齐读。说说这几个生字宝宝书写时有什么地方要注意丛上边第个小人第二笔是点。发注意笔顺，最后写点。„„有什么好办法记住生字的样子课文有多少自然段三再读课文，理清脉络指导朗读教学反思课时教案课题谢谢你执行时间月日课型总课时编写时间教学目标认识个生字。正确流利朗读课文。体会佳佳与小鸟之间的感情，激发爱护小鸟关爱动物的情感。重点难点掌握个生字的音形义，朗读课文。图文对应了解课文的内容，体会佳佳与小鸟之间的感情。教学准备电脑课件或挂图，生字生词卡片。教学方法创设情境演示讲解。教学过程有感情地朗读，复习导入有感情地朗读课文第自然段。展示课件佳佳在草丛里发现了只受伤的小鸟，轻轻地捧起它走进屋里。佳佳会怎么对待这只小鸟呢这节课我们继续学习。二品读课文，深入理解学习第自然段。学生找到相关段落。指名分段读这几个段落。朗读指导。学生练习朗读。学习第自然段。个性备课小鸟在佳佳的照顾下康复了，生活得不错，可佳佳为什么要放了小鸟呀把自己当作那只笼中小鸟，读读小鸟的话。指名读，评议，齐读。佳佳心里为什么难受假如你是佳佳，你会用怎样的语气对小鸟说那些话呢指名读，评议，齐读。小鸟为什么愣了下它就这样飞走了吗学习第自然段。朗读指导。学生练习朗读。创设情境，播放有小鸟欢叫的轻音乐。三拓展质疑，激发情感假如你是佳佳，你会对小鸟说些什么呢鼓励质疑课文还有什么地方不明白教学反思课时教案课题谢谢你练习课执行时间月日课型总课时编写时间教学目标认识个生字。