朗读课文，整体把握课文内容，初步了解民族小学学生幸福的学习生活。重点难点读出对这所民族小学的喜爱之情教具准备大白纸小黑板录音机生字生词卡片教学课时第课时教学过程教师活动学生活动记录评价出示自学目标分钟会认个生字，会写个生字。正确读写坪坝穿戴打扮欢唱招呼飘扬蝴蝶好奇孔雀舞游戏招引热闹古老铜钟粗壮凤尾竹洁白摇晃等词语。正确流利地朗读课文，整体把握课文内容，初步了解民族小学学生幸福的学习生活。二出示自学提示分钟大声朗读课文，画出生字生词。利用工具书给生字生词注上正确拼音，并识记生字生词。指导学生正确流利有感情的朗读课文。三学生自学教师巡视指导四检查自学效果。五出示当堂训分钟学生大声读出自学目标学生朗读自学提示学生根据自学提示加深对课文的理解正确流利有感情的朗读课文学生自学学生回答问题学生做练习题看拼音写词语。āāōǒǔ看拼音写词语。好ǎ干ā形近字组词戴傣绚铜跤栽泰询洞较我会写出意思相近的词语。好奇粗壮安静穿戴鲜艳摇晃我我能比比，学学。扌招虫蚊钅钟囗国学生做当堂训练板书设计我们的民族小学重点字词傣ǎ戴舞ǔ打扮飘扬蝴蝶好奇游戏教后反思课时计划教学班级三授课人杜娟丽授课时间教学内容我们的民族小学教学目标了解民族小学学生幸福的学习生活。抄写描写窗外安静的句子，初步体会这句话的含义。正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。重点难点正确流利有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。通过学生多种方式有自读同桌读分角色读等，学生进行感悟。教具准备课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片文字资料。具有云贵地区少数民族特色的音乐磁带或碟片。教学课时第二课时教学过程教师活动学生活动记录评价﹒出示学习目标。同上二﹒出示教学指导。请同学们自己轻声读第自然段，边读边想，早晨，同学们来上学了，我好象看到了怎样的情景学习第二三自然段，你喜欢这所民族小学吗这读书的声音究竟有多好听啊找出课文中的句子说说。学习第三自然段，找出描写窗外安静的句子，画画你脑海里的民族小学。三学生自学，教师巡视指导。四检查自学效果。五当堂训练学生自己边读边想，学生读后同桌进行交流。学生自读自练，再交流指名口述。在全班进行朗读这部分。同桌互读。自己画画你脑海里的民族小学。我会选把括号中不恰当的词语划掉。放学了，操场上十分安静宁静平静。想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能安静宁静平静。画龙点睛的国旗的服装的老师的小鸟的铜钟的枝干想想说说这所小学给我留下了深刻印象，我要和小伙伴说说。我喜欢这所民族小学，因为。我喜欢这所民族小学，因为。我喜欢这所民族小学，因为。板书设计我们的民族小学穿戴不同语言不同共同学习共同游戏教后反思课时计划教学班级三二授课人杜娟丽授课时间教学内容金色的土地教学目标认识生字钓拢，会写耍装等个生字。能正确读写盛开玩耍本正经等个词语。正确流利有感情地朗读课文，能描述我和弟弟在草地上吹蒲公英的种子玩乐的情形，解释草地变颜色的原因。进步培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们的生活带来的乐趣。重点难点通过对内容的理解，增强对大自然热爱的感情，体验大自然给人们的生活带来的快乐，增强观察自然了解自然的意识。教具准备大白纸小黑板录音机教学课时第课时教学过程教师活动学生活动记录评价出示自学目标同上出示自学提示大声朗读课文，画出生字生词。利用工具书给生字生词注上正确拼音，并识记生字生词。指导学生正确流利有感情的朗读课文。教师指导并巡视检测自学效果出示当堂训练看拼音，写词语。āǎ组词。耍装欠爱现拢要壮吹受观笼学生大声读出自学目标根据自学提示加深对课文的理解正确流利有感情的朗读课文学生自学回答问题做练习题填合适的词。的花瓣的草地的样子的笑脸照样子，写句子。例多么可爱的草地,多么的蒲公英,板书设计教后反思课时计划教学班级三二授课人杜娟丽授课时间教学内容金色的土地教学目标理解感悟课文的第自然段，有感情地朗读课文。能描述我和弟弟在草地上吹蒲公英的种子玩乐的情形，解释草地变颜色的原因。通过对内容的理解，增强对大自然热爱的感情，体验大自然给人们的生活带来的快乐。重点难点培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们的生活带来的乐趣。增强对大自然热爱的感情，体验大自然给人们的生活带来的快乐。教具准备大白纸小黑板录音机教学课时第二课时教学过程教师活动学生活动记录评价出示自学目标同上分钟二出示自学提示分钟左右各自轻声朗读课文。为课文分清段落，并试着总结段落大意。设疑草地怎么会是金色的呢为什么作者称它为可爱的草地呢我们继续朗读课文三教师巡视，学生自学。不少于分钟四自学检测分钟五当堂训练分钟写出下列字的拼音。劲假钓些趣拢多音字组词。ǎ盛长学生大声读出自学目标根据自学提示加深对课文的理解正确流利有感情的朗读课文学生自学回答问题做练习题按原文填空。花朵时，它是的，草地也是的花朵时，金色的花瓣被包住，草地就变成的了。多么可爱的多么有趣的从那时起，蒲公英成了，我们最的种花。它和我们起，和我们起。仿照第二自然段的写法，写段话。板书设计金色的草地玩耍金色的草地绿色的草地快乐开金色的草地蒲公英合绿色的草地蒲公英教后反思课时计划教学班级三二授课人杜娟丽授课时间教学内容爬天都峰教学目标会认个生字，会写个生字。正确读写峰顶似乎忽然白发苍苍咱们奋力终于辫子勇气决心居然力量等词语。正确流利有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情重点难点理解我与老爷爷的两次对话，与都会从别人身上汲取力量。教具准备生字卡片大白纸录音机小黑板教学课时第课时教学过程教师活动学生活动记录评价出示自学目标。二出示自学提示。自读课文，画出生字生词。利用工具书给生字生词注上正确的拼音。轻声朗读课文，把文章读通读顺。三教师巡视，学生自学。四自学检测。五当堂训练我能辨。决峰顶陡优大声朗读课文。二自由朗读圈点生字，同桌互听互读等。要求把字音读正确，把课文读通顺。三做练习题诀蜂项徒忧我会选。居然果然忽然张小红同学学习成绩很好，但身体却非常弱。我正在聚精会神地看着书，听见有人在叫我的名字。中华健儿不负重望，在奥运赛场上取得了金牌大丰收。读读抄抄我要把文中描写天都峰又高又陡的句子抄写下来,板书设计爬天都峰爬天都峰黄山三大奇峰之山势陡山高教后反思课时计划教学班级三二授课人杜娟丽授课时间教学内容爬天都峰教学目标把握课文的主要内容，体会我和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的。抄写课文的第二自然段。重点难点通过分析人物之间的对话，让同学们明白老小爬上又高又陡的天都峰的原因。教具准备大白纸录音机小黑板教学课时第二课时教学过程教师活动学生活动记录评价出示自学目标。二出示自学提示。朗读课文，回答下列问题。全文共有几个段落老爷爷和我爬上都峰后，为什么要互相道谢呢学完本篇文章对同学们有什么启示三教师巡视。学生自学。四自学检测。大声朗读课文。二做练习题五当堂训练。改正下列句子中的错别字。要不是你的勇气鼓午我，我还下不了绝心哩,看着那笔徒的石积，真叫人发颤。根据意思写出词语。经过种种变化或等待之后出现的情况。坚定不移的意志。使振作起来，增强信心或勇气。板书设计爬天都峰又高又陡奋力向上会儿会儿手脚并用终于相谢相互鼓励战胜困难教后反思课时计划教学班级三二授课人杜娟丽授课时间教学内容槐乡的孩子教学目标有感情的朗读课文。读懂课文内容，引导学生树立热爱劳动的观念。培养阅读能力，积累些词语，体会些词句表情达意的作用重点难点感受槐乡孩子采槐米时欢快的心情教具准备大白纸录音机小黑板教学课时共课时教学过程教师活动学生活动记录评价出示学习目标同上二出示教学指导。