页，克千克的认识课时第课时教学目标知识与能力使学生初步认识质量单位克千克，初步建立克，千克的质量观念。了解台称天平称物体重量的方法，能够进行重量的简单计算。过程与方法通过掂掂，称称，使学生感知数学与生活实际密切相联，培养学生动手操作，激发学生的学习兴趣。情感态度价值观通过克，千克的认识学习，提高学生的解决实际问题的能力。培养学生在学习活动中注意培养他们的合作意识。教学重难点初步认识克千克，建立克千克的重量观念。教具与学具准备天平台称硬币苹果字典花生米等教法与学法设计充分利用学生已有的生活经验，通过掂掂称称，感知质量单位，初步认识克千克，建立重量观念。教与学的过程创设情境感知轻重师我们的世界很奇妙，动物知识你又知多少让我们起去了解下吧。激发兴趣，出示情境图引导学生置疑我们带着这些疑问起去探究吧,学生观察质疑二探究新知介绍质量单位表示物品有多重，表示较轻的物品用克作单位指导学生如何体验。克有多重我们先来称称。用镊子夹起克的砝码这个砝码是克重。把克的砝码放在右盘里面，再把个分币放在左盘里面，让学生观察这时标尺的指针处在什么位上经过学生观察，使学生明确个分币大约重克让学生拿出个分硬币放在手上掂掂有多重。你还能找到克重的东西吗让学生观察生活物品的质量单位，并学会估估薯片苹果等物品引导学生认识千克让学生拿出两袋盐放在手中掂掂，看看两袋盐有多重再把盐放到台称中，仔细看看指针指在什么刻度上讲解表示较重的物品用克作单位，同时引出千克克。让学生联系实际生活找和千克有关的物品。体验操作克有多重跟随着老师实际操作体验。观察标尺指针所处的位置。体验掂掂个分硬币的重量。思考，寻找日常生活中大约有克重的物品。观察生活物品的质量单位，估估薯片苹果等物品的重量。体验两袋盐放在手中有多重称称两袋盐的重量。思考，寻找日常生活中大约有千克重的物品。三巩固练习谈话交流我们已经认识了克千克这两个重量单位，你能用它们解决生活中的问题吗激发兴趣课堂检测组织实践活动小组合作估估称称你身边的物品。学生自由谈论交流做自主练习题。对身边的物品学习用品等进行估测称量，然后进行比较，测查自己估测得是否准确。四课堂小结拓展延伸今天我们认识两个表示物品质量的单位克和千克，回家后找找，掂掂，看看我们的生活中常用物品有多重都有哪些物品分别用它们作单位下节课我们起交流。五布置作业同学们，你能到超市中找找和千克克有关的物品吗板书设计克千克的认识克千克千克克教学反思学生对克千克这两个质量单位并不太了解，在本课的学习中，学生有了定的初步认识，但这还远远不够，需要在日常的生活中进步加强练习与巩固，才能让学生真正了解这两个单位的使用。三年级数学上册第单元课时教案设计教学内容三年级数学第单元动物趣闻教材页认识吨课时第课时教学目标知识与能力认识吨。知道吨与克千克之间的关系。培养学生初步的观察能力估计重量的能力和推理能力发展学生的空间想象能力。过程与方法初步感受吨有多重。能进行重量单位间的简单换算。情感态度价值观感受数学与生活的密切联系，培养学生学数学用数学的意识。教学重难点建立重量单位吨的概念及吨与千克的换算。教具与学具准备袋装大米教法与学法设计在千克克的基础上，由学生对质量单位应填什么的置疑，引出吨的学习。通过由小单位组成大单位的方法，结合同学的体重让学生感知吨有多重，从而认识吨。教与学的过程沟通旧知同学们学过哪些重量单位具体描述下克与千克有多重。可以举例说明填空。千克克千克克克千克克千克思考交流口头解答二创设情境提出问题在里填上合适的单位。筐苹果约重小兰体重约个鸡蛋约重条鲸鱼体重约师鲸鱼的重量很大，上面题用千克做单位不合适。这节课我们就来认识重量单位家族的个新成员吨板书课题吨的认识计算，汇报交流三自主探索研究问题教学吨的认识提问那么吨到底有多重呢引导假设三年级同学平均每人重千克，个同学体重共多少千克个同学的体重多少千克可找几个体重约千克的同学，让每个同学都背背，实际感受下像这样个同学的体重约是千克，也是吨。板书吨千克提问每袋水泥重千克，那么多少袋水泥重吨桶油重千克，几桶油重吨教师小结个同学的体重袋水泥的重量以及桶油的重量大约都是吨。出示书上例题的图片，让学生填上合适的单位。教学千克与吨的换算出示吨千克千克吨让学生任选题解答，并说出是怎样想的强调因为吨是千克，吨是个千克，个千克就是千克，所以吨千克因为千克是吨，千克里有个千克，所以千克是吨各小组汇报课课前所做的实践活动情况，如称自己的体重是多少千克跟父母起去商店买千克的粮食油或蔬菜自己拎回家，体会其重量学生汇报时，教师及时板书有关数量学生自由发表意见根据自己课前所做的实践活动，进行推算，然后汇报吨就是的重量。举例重量大约是吨的物品。计算，然后汇报练习质疑吨千克千克吨只大象体重吨，是千克四巩固与反思日常生活中计量哪些东西的重量用吨作单位写出几种来。吨千克千克克千克吨克千克辆卡车的载重量是千克，是多少吨计算，然后汇报五小结这节课学习了什么你学到了哪些本领自由交流六作业设计课外小调查调查常见物品的质量板书设计认识吨吨千克教学反思吨作为个质量单位对学生而言非常的陌生，他们没有感性的认识，只知道表示很重很重的物品时可以用吨来表示。教学时借助袋大米来学生来搬搬，亲身感受千克有多重，以此帮助学生感知吨的重量。三年级数学上册第单元课时教案设计教学内容三年级数学第单元动物趣闻教材自主练习，克千克相关知识及拓展练习课时第课时教学目标知识与能力巩固质量单位克千克，并能进行两个单位间的转化。能结合生活尝试估计出物品的大体质量。能运用所学的克千克知识解决生活问题。过程与方法观察情境图搜索信息提出问题探究交流获得新知拓展应用情感态度价值观感受数学与生活的联系。教学重难点能结合生活尝试估计出物品的大体质量教具准备秤生活实物教法与学法设计通过克和千克的大小比较适当重量单位的填写，以及结合所学质量单位知识解决生活问题，加深对克和千克的认识，增强与生活的联系性。教与学的过程导课复习同学们，你们想知道自己的体重吗激发学生的学习兴趣怎样知道我们的体重呢认识体秤，简单介绍。引导学生把学到的知识用于实际生活你还知道哪些秤知识拓展，激发兴趣小组合作称称组中成员的体重。二巩固练习自主练习部分内容练习比较克与千克之间的大小补充填合适的单位小兰体重个鸡蛋重考察学生对质量单位的把握瓶矿泉水重约粒黄豆约重自主练习引导学生看图，明确元千克所指示的意思。思考解答仔细观察图中所提供的信息每千克元，每人限买千克同位合作解答问，集体交流小组内交流，每组派代表，全班交流。自主练习完成，注意质量单位的字母表示三拓展延伸薯片薯片你会买哪种，为什么小组交流汇报总结四作业布置找找周围还有哪些物品的重量大约是千克板书设计教学反思通过练习，学生对三个质量单位有了更深刻的理解，但这还不能够达到熟练运用的目的。必须加强学生的平日运用，只有密切联系生活实际，才能够帮助学生进步理解它们。三年级数学上册第单元课时教案设计范本教学内容三年级数学第单元动物趣闻我学会了吗和综合练习课时第课时教学目标知识与能力进步理解吨千克克的含义，能熟练地进行简单的换算。能根据实际情况选择合适的重量单位。能综合运用所学的知识解决些实际问题。过程与方法观察情境图搜索信息提出问题探究分析拓展延伸情感态度价值观感受数学与生活的联系教学重难点能运用质量单位之间的关系解决情境问题。教具准备情境图实物教法与学法设计通过个崭新的情境图，让学生能综合运用本单元所学的克千克吨的有关知识解决实际问题。这部分内容的学习以学生自学为主，教师辅助指导，也由此检测出学生学生中的不足加以强化。教与学的过程引导复习这两天我们起学习了哪几个质量单位看到吨，你的第感觉是什么千克呢克呢今天我们起来复习下吨千克和克。请学生来当当小老师讲讲有关吨千克克的知识。学生回答后，教师看学生的掌握情况进行讲解。回顾交流汇报关于克千克吨的有关知识。解决问题铅球篮球乒乓球杠铃学生分小组讨论它们大约有多重，该用哪个重量单位。二情境导入学习了这么多的和质量有关的知识，让我们到超市走走，看看谁是超市大赢家。出示情境图，指导看图多少根香蕉大约千克为什么引导学生以黄瓜为参照物根黄瓜大约重千克棵白菜大约有多重学生可结合生活实际，只要合理就正确你喜欢的小食品有多重和你的同位说说。个西瓜大约重千克，个个个呢多少个就是吨了考察学生千克和吨之间的关系，以及吨的组成你还能提出什么问题自由提问，集体交流解决估估思考交流汇报小组合作交流提出问题，并合作解疑。三总结评价谈谈你学习这单元的收获评价下你的小伙伴四作业设计实践作业回家完成这样的表格千克中大约有多少这样的水果物品苹果橘子西红柿黄瓜数量板书设计教学反思学生在活动中运用了学到的知识，在游戏中进步巩固了所学知识，并加强了与生活的联系。教学效果较好。小学三年级数学上册第二单元教学设计二课时教案设计课题信息窗出海归来备课教师课时第课时备课时间教学实践活动内容整十数整百数乘位数口算两三位数乘位数不进位乘法教学三维目标熟练掌握整十数整百数乘位数口算学习两三位数乘位数不进位乘法的竖式计算，运用学具操作理解算理并能运用简便写法熟练计算。加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。在操作学习过程中，培养学生合作意识，口头语言表达能力，通过学习感受大海的富饶，热爱大海，增强保护大海的意识。教学重点熟练掌握整十数整百数乘位数口算学习两三位数乘位数进位乘法的竖式计算，运用学具操作理解算理并能运用简便写法熟练计算。教学难点加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。教具准备教学