漳州职业技术学院建设国家示范性高职院校项目可行性投资论证建议报告.doc文档24页全文免费阅读

资金安排重点突出，兼顾般，较为合理。

为确保示范性高职院校建设项目顺利进行，该校成立了由漳州市人民政府市长李建国担任组长，政府企业代表和学院共同组成漳州职业技术学院创建国家示范性高职院校工作领导小组，制定了示范性高职院校建设项目管理办法高职院校建设项目监着海西社会经济快速发展，迫切需要符合福建省主导产业集群新兴产业集群发展方向高技能人才。

海西经济和社会快速发展对高等职业教育提出了更高要求。

作为区域高职教育先进院校，漳州职业技术学院还需要通过建设思路，努力引进聘请高技能专业技术人员和能工巧匠到校任教指导实训，形成实践技能课程主要由具有高技能水平兼职教师讲授机制打造具有集专业教学职业指导创业教育功能为体教师团队。

选派专业教师到对口企事业单位挂职锻炼和技术服务，努力提升校内专业教师双师素质。

该校提出，到年使专业教师双师素质比例达以上，专兼教师结构比为其中重点专业培养和引进名专业带头人名骨干教师，选派名教师出国培训响处于海峡西岸经济区以下简称海西高职教育领先地位。

漳州职业技术学院建设国家示范性高职院校必要性海峡西岸经济区建设需要海峡西岸经济区是以福建为主体涵盖周边区域对应台湾海峡具有自身届青年科技奖项科技成果转化项目项发明专利项。

计算机网络技术专业全国首家与神州数码网络公司协议共建神州数码网络实训服务中心福建首家与职教第品牌北大青鸟合作开设北大青鸟特色班。

与闽南地区多家企事业单位开展了有效合作。

物流管理专业该专业目前拥有校内实训室个与福建吉马经贸集团共建物流教育超市，与金蝶中国软件公司共建综合实训室，联合成立培训中心成与厦门特区互动对台合作紧密对外开放领先生态工贸港口城市。

凸显出漳州市在整个海西建设中重要专业领域技能型紧缺人才培养培训工作福建省唯所高职院校，年通过全国高职高专人才培养工作水平优秀评估，年被教育部国家发改委财政部等七部委联合授予全国职业教育先进单位称号，年获评福建省文明学校平安校园。

该校领导班子团结协作科学决策民主管理拼搏进取学校定位准确，发展思路清晰，现已进入规模质量结构效益协调发展新阶段。

在校企合作工学结合人才培养模式改革专业建设课程体系竞争力现代产业结构，初步建成海峡西岸先进制造业基地现代服务业中心和海洋经济强省，并提出要漳州市要发挥对台合作港口资源农产资源等优势，打造两岸经贸合作基地新兴制造业基地和优质食品供应基地，建重点建设院校，根据漳州市人民政府关于从经费上支持漳州职业技术学院创建国家示范性高职院校通知漳政综号，市政府决定分三年投入万元，作为该校创建示范性高职院校专项经费，纳入市年度财政预算，同时确保生均经费按元标准投入，三年验收时，达到当地本科生生均经费投入标准。

企行业支持和自我融资发展该校采取校企共建科技创收社会服务等措施，不断增强社会融资与社会创收能力。

年万利达集团投入资金与学院亲文缘同商缘广法缘久独特优势。

漳州是台湾同胞主要祖籍地，台湾同胞祖籍福建，其中半祖籍地又在漳州，台湾许多工商界富豪祖籍地也都在漳州。

每年回乡探亲寻根谒祖投资兴业台胞络绎不绝。

目前，漳州已有利完成，制定了漳州职业技术学院示范性高职院校建设项目监督方案，接受有关部门对项目实施过程和结果进行监控检查和审计为确保资金使用效果，遵循总体规划项目管理绩效考核原则，相应制课教师人，专业课教师人，外聘企业行业线，具有较丰富实践经验指导教师人，现有师资能够胜任目前教学工作。

学院高度重视师资队伍建设，以专业教师深入企业，能工巧匠走进课堂建设思路，引进聘请高技能专业技术人员和能特点自然集聚独特优势海峡西岸经济综合体。

福建省十五规划纲要提出大力发展工业，继续壮大信模式校内生产性实训基地，培养以食品加工为主生产建设线急需实用型高技能人才开展技术开发与技术服务，提高社会服务能力。

计算机网络技术专业建设与企业深度融合两个实训服务中心即神州数码闽南闽西网络实训服务中心和漳职院闽南闽西网络信息技术实训服务中心，通过五结合，构建层次化中心现场交替订单式培养人才培养模式融做学用体于教学过程，校企共同开发模块化层次化台资企业多家，台资企业已成为漳州市机械电子等主导产业和重点产业重要支撑，华阳电业灿坤实业等多家台湾大企业和上市公司都在此投资办厂，漳州已经成为台商投资兴业首选热土。

闽台经济合作快速发展，也急需大量高技能人才。

三提升学院办学水平，带动区域高职教育发展需要该校经过二十多年高职办学积淀，综合实力强，以工为主专业结构与台资企业关联紧密。

鲜明办学特色使其能够在海西乃至全国高职教育中发挥引领示范和辐射作用。

该校较好发展基础，有能力有责任承担探索区域高职教育发展之路，带动海西高职教育发展义务。

在该校开展国家示范性项目建设，积极探索校企合作进行人才培养全新途径和方式，有利于培养区域社会急需高技能人才，对海西经济建设社会发展和闽台经济交流与合作将起到积极促进作用。

在该校实施国家示范性项目建设，进步提升其内涵建设水平和教育质量，增强学校办学活力，是带动区域高等职业教育发展，提高区域台资企业多家，台资企业已成为漳州市机械电子等主导产业和重点产业重要支撑，华阳电业灿坤实业等多家台湾大企业和上市公司都在此投资办厂，漳州已经成为台商投资兴业首选热土。

闽台经济合作快速发展，也急需大量高技能人才。

三提升学院办学水平，带动区域高职教育发展需要该校经过二十多年高职办学积淀，综合实力强，以工为主专业结构与台资企业关联紧密。

鲜明办学特色使其能够在海西乃至全国高职教育中发挥引领示范和辐射作用。

该校较好发展基础，有能力有责任承担探索区域高职教育发展之路，带动海西高职教育发展义务。

在该校开展国家示范性项目建设，积极探索校企合作进行人才培养全新途径和方式，有利于培养区域社会急需高技能人才，对海西经济建设社会发展和闽台经济交流与合作将起到积极促进作用。

在该校实施国家示范性项目建设，进步提升其内涵建设水平和教育质量，增强学校办学活力，是带动区域高等职业教育发展，提高区域核准通过，归档资料。

未经允许，请勿外传，漳州职业技术学院国家示范性高职院校建设可行性研究报告该校前身为创办于年漳州职业大学，是漳州市人民政府主办全日制普通高等职业院校。

年月，经福建省人民政府批准，更名为漳州职业技术学院。

该校所在地漳州，地处闽南金三角，毗邻厦门汕头两个经济特区，与台湾隔海相望。

以中国女排训练基地台湾同胞祖籍地等而闻名中外。

该校坚持规模适度夯实基础强化特色争创流办学思路，以就业为导向，坚持为区域经济社会发展服务，形成了多种模式校企合作共建生产性实习基地企业全过程参与人才培养办学特色，办学质量和社会影响处于海峡西岸经济区以下简称海西高职教育领先地位。

漳州职业技术学院建设国家示范性高职院校必要性海峡西岸经济区建设需要海峡西岸经济区是以福建为主体涵盖周边区域对应台湾海峡具有自身养模式改革，办学特色和办学成果为社会各界所肯定，并在海西高职院校中产生了积极影响。

二专业与课程建设成效凸显该校以重点专业建设为抓手，通过制度建设经费激励等多种举措积极推进专业建设。

紧贴海西支柱产业，积极调整专业结构。

现有省级高职高专教学改革试点专业个省级重点专业个省级精品专业个，食品工艺现食品加工技术年被确定为国家级教学改革试点专业。

初步形成了特色鲜明适应需求充满活力，以工为主专业群。

年被教育部国防科工委中国机械工业联合会等部门确定为全国承担数控技术专业领域技能型紧缺人才培养培训工作福建省唯所高职院校，数控实训中心被确定为省高职教育数控技术实训基地。

在课程建设方面，该校提出以融入职业标准，融入工作过程，融入企业文化建设理念，以素质为核心能力为主线，构建做学用为体课程体系，根据职业岗位群任职要求，参照相关职业资格标准，与行业企业共同开发和辐射作用。

该校较好发展基础，有能力有责任承担探索区域高职教育发展之路，带动海西高职教育发展义制度教育，年来约名学生参加职业技能培训与鉴定，其中毕业生中级以上职业资格证书获取率达，高级工培训与鉴定人次，通过率，部分学生获得技师证书。

人才培养水平和质量不断提高，毕业生次性就业率连续多年保持在以上，用人单位满意率，数控技术食品加工技术等专业学生还未毕业就被订购空。

用人单位对该校毕业生评价是下得去留得住用得上干得好。

年来，学生获国家级职业技能竞赛优胜以上奖励达人次，获省级职业组织保障二经费保障三制度保障四结论核准通过，归档资料。

未经允许，请勿外传，漳州职业技术学院国家示范性高职院校建设可行性研究报告该校前身为创办于年漳州职业大学，是漳州市人民政府主办全日制普通高等职业院校。

年月，经福建省人民政府批准，更名为漳州职业技术学院。

该校所在地漳州，地处闽南金三角，毗邻厦门汕头两个经济特区，与台湾隔海相望。

以中国女排训练基地台湾同胞祖籍地等而闻名中外。

该校坚持规模适度夯实基础强化特色争创流办学思路，以就业为导向，坚持为区域经济社会发展服务，形成了多种模。

该校坚持规模适度夯实基础强化特色争创流办学思路，以就业为导向，坚持为区域经济社会发展公害食品检测等特色服务，取得了良好社会效益和经济效益。

六合作办学与交流取得实质性进展近几年来，该校非常注重和国内外相关院校交流与合作。

在国外，现已与加拿大不列颠哥伦比亚理工学院德国中心学院美国特尔大学新加坡特许科技学院等开展了多种形式教育合作在国内，已与新疆建设职业技术学院贵州电子信息职业技术学院四川职业技术学院广西职业技术学院陕西服装艺术学院等多所院校着海西社会经济快速发展，迫切需要符合福建省主导产业集群新兴产业