帮帮文库

返回

(终稿)2016-2017学年高一化学必修1教学课件:4.4.1《氨的性质与制法》(人教版).ppt(OK版) (终稿)2016-2017学年高一化学必修1教学课件:4.4.1《氨的性质与制法》(人教版).ppt(OK版)

格式:PPT 上传:2025-12-25 19:24:19
装置形成喷泉,需要先打开止水夹,再用手•答案打开止水夹,挤出胶头滴管中水氨极易溶解于水,致使烧瓶内气体压强迅速减小•打开止水夹,用手或热毛巾等将烧瓶捂热•方法技巧增大下部容器压强也能形成喷泉。容器内液体因受热挥发或因化学反应产生大量气体,导致压强迅速增大,促使容器内液体迅速向外流动,也能形成喷泉。•解析氨极易溶于水,但氨水仍易挥发出,错误。•答案•跟踪演练•解析项,极易溶于水,可用来做喷泉实验项,氨水呈碱性,能使酚酞试液变红色项,极易溶于水,使烧瓶内气压小于大气压,在压强差作用下,烧杯中水沿导管迅速向上流动,从而形成喷泉项,在水中溶解度较小,不能用于做喷泉实验。•答案•铵盐•概念由铵根离子和酸根离子构成化合物。•物理性质都是水色晶体。•铵盐氨气制法•自主学习易溶于白•学年高化学必修教学课件氨的性质与制法人教版文档页有白烟生成,说明已经收集满。•尾气处理多余氨气要吸收掉可在试管口放团用水或稀硫酸浸润棉花球,以避免污染空气。在吸收时要防止倒吸,常采用装置如下。快速制取氨气方法方法化学方程式或原理气体发生装置加热浓氨水↑方法化学方程式或原理气体发生装置浓氨水吸收剂水或溶液水或盐酸溶液水增大外压法如图所示。锥形瓶内存在挥发性液体或其他液体⇒液体受热挥发或发生化学反应产生气体⇒锥形瓶内气压增大⇒锥形瓶内液体迅速流入烧瓶形成喷泉•典例透析解析氨水中含氮微粒有,其中以为主,正确氨水呈碱性,可使酚酞指示剂变红,氨水中含有三种分子,错误氨水中溶质质量分数越大,溶液密度越小,正确。•答案•方法技巧绝大多数溶液都是浓度越大密度越大,但氨水乙醇溶液等和无水氯化钙干燥。•收集方法向下排空气法收集,不能用排水法收集。•验满方法•方法将湿润红色石蕊试纸放置在试管口附近,若变蓝,说明已经收集满。•方法二用蘸取浓盐酸玻璃棒靠近试管口,若↑。装置发生装置固体固体气体,与实验室利和两瓶溶液。•提示分别取两种试剂各少许于两支试管中,然后分别加入适量溶液并加热,产生能使湿润红色石蕊试纸变蓝气体是溶液。•归纳总结氨实验室制法原理↑向下排空气法红色石蕊思考实验室如何检验存在提示向盛有待测液试管中滴加浓↑↑↑氨气制法工业制法化学方程式高温高压催化剂。实验室制法•受热分解化学方程式为•都是水色晶体。•铵盐氨气制法•自主学习易溶于白•化学性质•受热易分解受热分解化学方程式为•和两瓶溶液。•提示分别取两种试剂各少许于两支试管中,然后分别加入适量溶液并加热,产生能使湿润红色石蕊试纸变蓝气体是溶液。•归纳总结氨实验室制法原理挥发性液体或其他液体⇒液体受热挥发或发生化学反应产生气体⇒锥形瓶内气压增大⇒锥形瓶内液体迅速流入烧瓶溶于水,使烧瓶内气体压强迅速减小,烧杯内水进入圆底烧瓶,形成喷泉。要引发图装置形成喷泉,需要先打开止水夹,再用手•答案打开止水夹,挤出胶头滴管中水氨极易溶解于水,致使烧瓶内气体压强迅速减小•打开止水夹,用手或热毛巾等将烧瓶捂热•方法技巧增大下部容器压强也能形成喷泉。容器内液原理气体发生装置加热浓氨水↑方法化学方程式或原理气体发生装置浓氨水试管口,若有白烟生成,说明已经收集满。•尾气处理多余氨气要吸收掉可在试管口放团用水或稀硫酸浸润棉花球,以避免污染空气。在吸收时要防止倒吸,常采用装置如下。快速制取氨气方法方法化学方程式或原理气体发生装置加热浓氨水↑方法化学方程式或原理气体发生装置浓氨水。•如果只提供如图装置,请说明引发喷泉方法。•解析图引发喷泉只需打开止水夹,挤压胶头滴管即可。其实验原理是溶于水,使烧瓶内气体压强迅速减小,烧杯内水进入圆底烧瓶,形成喷泉。要引发图装置形成喷泉,需要先打开止水夹,再用手•答案打开止水夹,挤出胶头滴管中水氨极易溶解于水,致使烧瓶内气体压强迅速减小•打开止水夹,用手或热毛巾等将烧瓶捂热•方法技巧增大下部容器压强也能形成喷泉。容器内液体因受热挥发或因化学反应产生大量气体,导致压强迅速增大,促使容器内液体迅速向外流动,也能形成喷泉。•解析氨极易溶于水,但氨水仍易挥发出,错误。•答案•跟踪演练•解析项,极易溶于水,可用来做喷泉实验项,氨水呈碱性,能使酚酞试液变红色项,极易溶于水,使烧瓶内气压小于大气压,在压强差作用下,烧杯中水沿导管迅速向上流动,从而形成喷泉项,在水中溶解度较小,不能溶液并加热,产生能使湿润红色石蕊试纸变蓝气体是溶液。•归纳总结氨实验室制法原理↑。装置发生装置固体固体气体,与溶液并加热,产生能使湿润红色石蕊试纸变蓝气体是溶液。•归纳总结氨实验室制法原理↑。装置发生装置固体固体气体,与溶液并加热,产生能使湿润红色石蕊试纸变蓝气体是溶液。•归纳总结氨实验室制法原理↑。装置发生装置固体固体气体,与实验室利用氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气装置相同。•净化装置通常用碱石灰干燥氨气,不能用五氧化二磷浓硫酸和无水氯化钙干燥。•收集方法向下排空气法收集,不能用排水法收集。•验满方法•方法将湿润红色石蕊试纸放置在试管口附近,若变蓝,说明已经收集满。•方法二用蘸取浓盐酸玻璃棒靠近试管口,若有白烟生成,说明已经收集满。•尾气处理多余氨气要吸收掉可在试管口放团用水或稀硫酸浸润棉花球,以避免污染空气。在吸收时要防止倒吸,常采用装置如下。快速制取氨气方法方法化学方程式或原理气体发生装置加热浓氨水↑方法化学方程式或原理气体发生装置浓氨水。•如果只提供如图装置,请说明引发喷泉方法。•解析图引发喷泉只需打开止水夹,挤压胶头滴管即可。其实验原理是溶于水,使烧瓶内气体压强迅速减小,烧杯内水进入圆底烧瓶,形成喷泉。要引发图装置形成喷泉,需要先打开止水夹,再用手•答案打开止水夹,挤出胶头滴管中水氨极易溶解于水,致使烧瓶内气体压强迅速减小•打开止水夹,用手或热毛巾等将烧瓶捂热•方法技巧增大下部容器压强也能形成喷泉。容器内液体因受热挥发或因化学反应产生大量气体,导致压强迅速增大,促使容器内液体迅速向外流动,也能形成喷泉。•解析氨极易溶于水,但氨水仍易挥发出,错误。•答案•跟踪演练•解析项,极易溶于水,可用来做喷泉实验项,氨水呈碱性,能使酚酞试液变红色项,极易溶于水,使烧瓶内气压小于大气压,在压强差作用下,烧杯中水沿导管迅速向上流动,从而形成喷泉项,在水中溶解度较小,不能用于做喷泉实验。•答案•铵盐•概念由铵根离子和酸根离子构成化合物。•物理性质都是水色晶体。•铵盐氨气制法•自主学习易溶于白•化学性质•受热易分解受热分解化学方程式为••受热分解化学方程式为•↑↑↑↑↑氨气制法工业制法化学方程式高温高压催化剂。实验室制法↑向下排空气法红色石蕊思考实验室如何检验存在提示向盛有待测液试管中滴加浓溶液,加热试管,将湿润红色石蕊试纸置于管口,若变蓝则证明溶液中存在。•思考请设计简单实验鉴别和两瓶溶液。•提示分别取两种试剂各少许于两支试管中,然后分别加入适量溶液并加热,产生能使湿润红色石蕊试纸变蓝气体是溶液。•归纳总结氨实验室制法原理↑。装置发生装置固体固体气体,与实验室利用氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气装置相同。•净化装置通常用碱石灰干燥氨气,不能用五氧化二磷浓硫酸和无水氯化钙干燥。•收集方法向下排空气法收集,不能用排水法收集。•验满方法•方法将湿润红色石蕊试纸放置在试管口附近,若变蓝,说明已经收集满。•方法二用蘸取浓盐酸玻璃棒靠近试管口,若有白烟生成,说明已经收集满。•尾气处理多余氨气要吸收掉可在试管口放团用水或稀硫酸浸润棉花球,以避免污染空气。在吸收时要防止倒吸,常采用装置如下。快速制取氨气方法方法化学方程式或原理气体发生装置加热浓氨水↑方法化学方程式或原理气体发生装置浓氨水吸收剂水或溶液水或盐酸溶液水增大外压法如图所示。锥形瓶内存在挥发性液体或其他液体⇒液体受热挥发或发生化学反应产生气体⇒锥形瓶内气压增大⇒锥形瓶内液体迅速流入烧瓶形成喷泉•典例透析解析氨水中含氮微粒有,其中以为主,正确氨水呈碱性,可使酚酞指示剂变红,氨水中含有三种分子,错误氨水中溶质质量分数越大,溶液密度越小,正确。•答案•方法技巧绝大多数溶液都是浓度越大密度越大,但氨水乙醇溶液等却是浓度越大,密度越小。•用图装置进行喷泉实验,上部烧瓶已装满干燥氨气,引发水上喷操作是,该实验原理是。•如果只提供如图装置,请说明引发喷泉方法。•解析图引发喷泉只需打开止水夹,挤压胶头滴管即可。其实验原理是溶于水,使烧瓶内气体压强迅速减小,烧杯内水进入圆底烧瓶,形成喷泉。要引发图装置形成喷泉,需要先打开止水夹,再用手•答案打开止水夹,挤出胶头滴管中水氨极易溶解于水,致使烧瓶内气体压强迅速减小•打开止水夹,用手或热毛巾等将烧瓶捂热•方法技巧增大下部容器压强也能形成喷泉。容器内液体因受热挥发或因化学反应产生大量气体,导致压强迅速增大,促使容器内液体迅速向外流动,也能形成喷泉。•解析氨极易溶于水,但氨水仍易挥发出,错误。•答案•跟踪演练•解析项,极易溶于水,可用来做喷泉实验项,氨水呈碱性,能使酚酞试液变红色项,极易溶于水,使烧瓶内气压小于大气压,在压强差作用下,烧杯中水沿导管迅速向上流动,从而形成喷泉项,在水中溶解度较小,不能用于做喷泉实验。•答案•铵盐•概念由铵根离子和酸根离子构成化合物。•物理性质都是水色晶体。•铵盐氨气制法•自主学习易溶于白•化学性质•受热易分解受热分解化学方程式为••受热分解化学方程式为•↑↑↑↑↑氨气制法工业制法化学方程式高温高压催化剂。实验室制法↑向下排空气法红色石蕊思考实验室如何检验存在提示向盛有待测液试管中滴加浓溶液,加热试管,将湿润红色石蕊试纸置于管口,若变蓝则证明溶液中存在。•思考请设计简单实验鉴别和两瓶溶液。•提示分别取两种试剂各少许于两支试管中,然后分别加入适量溶液并加热,产生能使湿润红色石蕊试纸变蓝气体是溶液。•归纳总结氨实验室制法原理↑。装置发生装置固体固体气体,与实验室利用氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气装置相同。•净化装置通常用碱石灰干燥氨气,不能用五氧化二磷浓硫酸和无水氯化钙干燥。•收集方法向下排空气法收集,不能用排水法收集。•验满方法•方法将湿润红色石蕊试纸放置在试管口附近,若变蓝,说明已经收集满。•方法二用蘸取浓盐酸玻璃棒靠近试管口,若有白烟生成,说明已经收集满。•尾气处理多余氨气要吸收掉可在试管口放团用水或稀硫酸浸润棉花球,以避免污染空气。在吸收时要防止倒吸,常采用装置如下。快速制取氨气方法方法化学方程式或原理气体发生装置加热浓氨水↑方法化学方程式或原理气体发生装置浓氨水固体溶于水放热,促使氨水分解,且浓度增大有利于放出浓氨水固体↑作用吸水后放热促进放出增加溶液中浓度,减小溶解度•典例透析•回答下列问题•若用装置制取,其反应化学方程式为••若要测定生成体积,则必须选择装置是填装置序号,装置中所盛试剂应具有性质是•。•若用装置制取并收集干燥,烧瓶内装试剂是,分液漏斗中装试•解析装置适用于固固加热制取气体,制取时试剂是和。若测
下一篇
温馨提示:手指轻点页面,可唤醒全屏阅读模式,左右滑动可以翻页。
2016-2017学年高一化学必修1教学课件:4.4.1《氨的性质与制法》(人教版).ppt预览图(1)
1 页 / 共 48
2016-2017学年高一化学必修1教学课件:4.4.1《氨的性质与制法》(人教版).ppt预览图(2)
2 页 / 共 48
2016-2017学年高一化学必修1教学课件:4.4.1《氨的性质与制法》(人教版).ppt预览图(3)
3 页 / 共 48
2016-2017学年高一化学必修1教学课件:4.4.1《氨的性质与制法》(人教版).ppt预览图(4)
4 页 / 共 48
2016-2017学年高一化学必修1教学课件:4.4.1《氨的性质与制法》(人教版).ppt预览图(5)
5 页 / 共 48
2016-2017学年高一化学必修1教学课件:4.4.1《氨的性质与制法》(人教版).ppt预览图(6)
6 页 / 共 48
2016-2017学年高一化学必修1教学课件:4.4.1《氨的性质与制法》(人教版).ppt预览图(7)
7 页 / 共 48
2016-2017学年高一化学必修1教学课件:4.4.1《氨的性质与制法》(人教版).ppt预览图(8)
8 页 / 共 48
2016-2017学年高一化学必修1教学课件:4.4.1《氨的性质与制法》(人教版).ppt预览图(9)
9 页 / 共 48
2016-2017学年高一化学必修1教学课件:4.4.1《氨的性质与制法》(人教版).ppt预览图(10)
10 页 / 共 48
2016-2017学年高一化学必修1教学课件:4.4.1《氨的性质与制法》(人教版).ppt预览图(11)
11 页 / 共 48
2016-2017学年高一化学必修1教学课件:4.4.1《氨的性质与制法》(人教版).ppt预览图(12)
12 页 / 共 48
2016-2017学年高一化学必修1教学课件:4.4.1《氨的性质与制法》(人教版).ppt预览图(13)
13 页 / 共 48
2016-2017学年高一化学必修1教学课件:4.4.1《氨的性质与制法》(人教版).ppt预览图(14)
14 页 / 共 48
2016-2017学年高一化学必修1教学课件:4.4.1《氨的性质与制法》(人教版).ppt预览图(15)
15 页 / 共 48
预览结束,还剩 33 页未读
阅读全文需用电脑访问
温馨提示 电脑下载 投诉举报

1、手机端页面文档仅支持阅读 15 页,超过 15 页的文档需使用电脑才能全文阅读。

2、下载的内容跟在线预览是一致的,下载后除PDF外均可任意编辑、修改。

3、所有文档均不包含其他附件,文中所提的附件、附录,在线看不到的下载也不会有。

  • Hi,我是你的文档小助手!
    你可以按格式查找相似内容哟
DOC PPT RAR 精品 全部
小贴士:
  • 🔯 当前文档为PPT文档,建议你点击PPT查看当前文档的相似文档。
  • ⭐ 查询的内容是以当前文档的标题进行精准匹配找到的结果,如果你对结果不满意,可以在顶部的搜索输入框输入关健词进行。
帮帮文库
换一批

搜索

客服

足迹

下载文档