1、滴管即可。其实验原理是溶于水，使烧瓶内气体压强迅速减小，烧杯内水进入圆底烧瓶，形成喷泉。要引发图装置形成喷泉，需要先打开止水夹，再用手•答案打开止水夹，挤出胶头滴管中水氨极易溶解于水，致使烧瓶内气体压强迅速减小•打开止水夹，用手或热毛巾等将烧瓶捂热•方法技巧增大下部容器压强也能形成喷泉。容器内液体因受热挥发或因化学反应产生大量气体，导致压强迅速增大，促使容器内液体迅速向外流动，也能形成喷泉。•解析氨极易溶于水，但氨水仍易挥发出，错误。•答案•跟踪演练•解析项，极易溶于水，可用来做喷泉实验项，氨水呈碱性，能使酚酞试液变红色项，极易溶于水，使烧瓶内气压小于大气压，在压强差作用下，烧杯中水沿导管迅速向上流动，从而形成喷泉项，在水中溶解度较小，不能用于做喷泉实验。•答案•铵盐•概念由铵根离子和酸根离子构成化合物。•物理性质都是水色晶体。•铵盐。

2、收集满。•尾气处理多余氨气要吸收掉可在试管口放团用水或稀硫酸浸润棉花球，以避免污染空气。在吸收时要防止倒吸，常采用装置如下。快速制取氨气方法方法化学方程式或原理气体发生装置加热浓氨水↑方法化学方程式或原理气体发生装置浓氨水吸收剂水或溶液水或盐酸溶液水增大外压法如图所示。锥形瓶内存在挥发性液体或其他液体⇒液体受热挥发或发生化学反应产生气体⇒锥形瓶内气压增大⇒锥形瓶内液体迅速流入烧瓶形成喷泉•典例透析解析氨水中含氮微粒有，其中以为主，正确氨水呈碱性，可使酚酞指示剂变红，氨水中含有三种分子，错误氨水中溶质质量分数越大，溶液密度越小，正确。•答案•方法技巧绝大多数溶液都是浓度越大密度越大，但氨水乙醇溶液等和无水氯化钙干燥。•收集方法向下排空气法收集，不能用排水法收集。•验满方法•方法将湿润红色石蕊试纸放置在试管口附近，若变蓝，说明已经收集满。。

3、装置发生装置固体固体气体，与溶液并加热，产生能使湿润红色石蕊试纸变蓝气体是溶液。•归纳总结氨实验室制法原理↑。装置发生装置固体固体气体，与实验室利用氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气装置相同。•净化装置通常用碱石灰干燥氨气，不能用五氧化二磷浓硫酸和无水氯化钙干燥。•收集方法向下排空气法收集，不能用排水法收集。•验满方法•方法将湿润红色石蕊试纸放置在试管口附近，若变蓝，说明已经收集满。•方法二用蘸取浓盐酸玻璃棒靠近试管口，若有白烟生成，说明已经收集满。•尾气处理多余氨气要吸收掉可在试管口放团用水或稀硫酸浸润棉花球，以避免污染空气。在吸收时要防止倒吸，常采用装置如下。快速制取氨气方法方法化学方程式或原理气体发生装置加热浓氨水↑方法化学方程式或原理气体发生装置浓氨水。•如果只提供如图装置，请说明引发喷泉方法。•解析图引发喷泉只需打开止水夹，挤压胶。

4、装置形成喷泉，需要先打开止水夹，再用手•答案打开止水夹，挤出胶头滴管中水氨极易溶解于水，致使烧瓶内气体压强迅速减小•打开止水夹，用手或热毛巾等将烧瓶捂热•方法技巧增大下部容器压强也能形成喷泉。容器内液体因受热挥发或因化学反应产生大量气体，导致压强迅速增大，促使容器内液体迅速向外流动，也能形成喷泉。•解析氨极易溶于水，但氨水仍易挥发出，错误。•答案•跟踪演练•解析项，极易溶于水，可用来做喷泉实验项，氨水呈碱性，能使酚酞试液变红色项，极易溶于水，使烧瓶内气压小于大气压，在压强差作用下，烧杯中水沿导管迅速向上流动，从而形成喷泉项，在水中溶解度较小，不能用于做喷泉实验。•答案•铵盐•概念由铵根离子和酸根离子构成化合物。•物理性质都是水色晶体。•铵盐氨气制法•自主学习易溶于白•学年高化学必修教学课件氨的性质与制法人教版文档页有白烟生成，说明已经。

5、图装置形成喷泉，需要先打开止水夹，再用手•答案打开止水夹，挤出胶头滴管中水氨极易溶解于水，致使烧瓶内气体压强迅速减小•打开止水夹，用手或热毛巾等将烧瓶捂热•方法技巧增大下部容器压强也能形成喷泉。容器内液体因受热挥发或因化学反应产生大量气体，导致压强迅速增大，促使容器内液体迅速向外流动，也能形成喷泉。•解析氨极易溶于水，但氨水仍易挥发出，错误。•答案•跟踪演练•解析项，极易溶于水，可用来做喷泉实验项，氨水呈碱性，能使酚酞试液变红色项，极易溶于水，使烧瓶内气压小于大气压，在压强差作用下，烧杯中水沿导管迅速向上流动，从而形成喷泉项，在水中溶解度较小，不能溶液并加热，产生能使湿润红色石蕊试纸变蓝气体是溶液。•归纳总结氨实验室制法原理↑。装置发生装置固体固体气体，与溶液并加热，产生能使湿润红色石蕊试纸变蓝气体是溶液。•归纳总结氨实验室制法原理↑。

6、氨气制法•自主学习易溶于白•化学性质•受热易分解受热分解化学方程式为••受热分解化学方程式为•↑↑↑↑↑氨气制法工业制法化学方程式高温高压催化剂。实验室制法↑向下排空气法红色石蕊思考实验室如何检验存在提示向盛有待测液试管中滴加浓溶液，加热试管，将湿润红色石蕊试纸置于管口，若变蓝则证明溶液中存在。•思考请设计简单实验鉴别和两瓶溶液。•提示分别取两种试剂各少许于两支试管中，然后分别加入适量溶液并加热，产生能使湿润红色石蕊试纸变蓝气体是溶液。•归纳总结氨实验室制法原理↑。装置发生装置固体固体气体，与实验室利用氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气装置相同。•净化装置通常用碱石灰干燥氨气，不能用五氧化二磷浓硫酸和无水氯化钙干燥。•收集方法向下排空气法收集，不能用排水法收集。•验满方法•方法将湿润红色石蕊试纸放置在试管口附近，若变蓝，说明已经收集。

7、方法二用蘸取浓盐酸玻璃棒靠近试管口，若↑。装置发生装置固体固体气体，与实验室利和两瓶溶液。•提示分别取两种试剂各少许于两支试管中，然后分别加入适量溶液并加热，产生能使湿润红色石蕊试纸变蓝气体是溶液。•归纳总结氨实验室制法原理↑向下排空气法红色石蕊思考实验室如何检验存在提示向盛有待测液试管中滴加浓↑↑↑氨气制法工业制法化学方程式高温高压催化剂。实验室制法•受热分解化学方程式为•都是水色晶体。•铵盐氨气制法•自主学习易溶于白•化学性质•受热易分解受热分解化学方程式为•和两瓶溶液。•提示分别取两种试剂各少许于两支试管中，然后分别加入适量溶液并加热，产生能使湿润红色石蕊试纸变蓝气体是溶液。•归纳总结氨实验室制法原理挥发性液体或其他液体⇒液体受热挥发或发生化学反应产生气体⇒锥形瓶内气压增大⇒锥形瓶内液体迅速流入烧瓶溶于水，使烧瓶内气体压。

8、小，不能用于做喷泉实验。•答案•铵盐•概念由铵根离子和酸根离子构成化合物。•物理性质都是水色晶体。•铵盐氨气制法•自主学习易溶于白•化学性质•受热易分解受热分解化学方程式为••受热分解化学方程式为•↑↑↑↑↑氨气制法工业制法化学方程式高温高压催化剂。实验室制法↑向下排空气法红色石蕊思考实验室如何检验存在提示向盛有待测液试管中滴加浓溶液，加热试管，将湿润红色石蕊试纸置于管口，若变蓝则证明溶液中存在。•思考请设计简单实验鉴别和两瓶溶液。•提示分别取两种试剂各少许于两支试管中，然后分别加入适量溶液并加热，产生能使湿润红色石蕊试纸变蓝气体是溶液。•归纳总结氨实验室制法原理↑。装置发生装置固体固体气体，与实验室利用氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气装置相同。•净化装置通常用碱石灰干燥氨气，不能用五氧化二磷浓硫酸和无水氯化钙干燥。•收集方法向下。

9、迅速减小，烧杯内水进入圆底烧瓶，形成喷泉。要引发图装置形成喷泉，需要先打开止水夹，再用手•答案打开止水夹，挤出胶头滴管中水氨极易溶解于水，致使烧瓶内气体压强迅速减小•打开止水夹，用手或热毛巾等将烧瓶捂热•方法技巧增大下部容器压强也能形成喷泉。容器内液原理气体发生装置加热浓氨水↑方法化学方程式或原理气体发生装置浓氨水试管口，若有白烟生成，说明已经收集满。•尾气处理多余氨气要吸收掉可在试管口放团用水或稀硫酸浸润棉花球，以避免污染空气。在吸收时要防止倒吸，常采用装置如下。快速制取氨气方法方法化学方程式或原理气体发生装置加热浓氨水↑方法化学方程式或原理气体发生装置浓氨水。•如果只提供如图装置，请说明引发喷泉方法。•解析图引发喷泉只需打开止水夹，挤压胶头滴管即可。其实验原理是溶于水，使烧瓶内气体压强迅速减小，烧杯内水进入圆底烧瓶，形成喷泉。要引。

10、喷操作是，该实验原理是。•如果只提供如图装置，请说明引发喷泉方法。•解析图引发喷泉只需打开止水夹，挤压胶头滴管即可。其实验原理是溶于水，使烧瓶内气体压强迅速减小，烧杯内水进入圆底烧瓶，形成喷泉。要引发图装置形成喷泉，需要先打开止水夹，再用手•答案打开止水夹，挤出胶头滴管中水氨极易溶解于水，致使烧瓶内气体压强迅速减小•打开止水夹，用手或热毛巾等将烧瓶捂热•方法技巧增大下部容器压强也能形成喷泉。容器内液体因受热挥发或因化学反应产生大量气体，导致压强迅速增大，促使容器内液体迅速向外流动，也能形成喷泉。•解析氨极易溶于水，但氨水仍易挥发出，错误。•答案•跟踪演练•解析项，极易溶于水，可用来做喷泉实验项，氨水呈碱性，能使酚酞试液变红色项，极易溶于水，使烧瓶内气压小于大气压，在压强差作用下，烧杯中水沿导管迅速向上流动，从而形成喷泉项，在水中溶解度。

11、空气法收集，不能用排水法收集。•验满方法•方法将湿润红色石蕊试纸放置在试管口附近，若变蓝，说明已经收集满。•方法二用蘸取浓盐酸玻璃棒靠近试管口，若有白烟生成，说明已经收集满。•尾气处理多余氨气要吸收掉可在试管口放团用水或稀硫酸浸润棉花球，以避免污染空气。在吸收时要防止倒吸，常采用装置如下。快速制取氨气方法方法化学方程式或原理气体发生装置加热浓氨水↑方法化学方程式或原理气体发生装置浓氨水固体溶于水放热，促使氨水分解，且浓度增大有利于放出浓氨水固体↑作用吸水后放热促进放出增加溶液中浓度，减小溶解度•典例透析•回答下列问题•若用装置制取，其反应化学方程式为••若要测定生成体积，则必须选择装置是填装置序号，装置中所盛试剂应具有性质是•。•若用装置制取并收集干燥，烧瓶内装试剂是，分液漏斗中装试•解析装置适用于固固加热制取气体，制取时试剂是和。若。

12、。•方法二用蘸取浓盐酸玻璃棒靠近试管口，若有白烟生成，说明已经收集满。•尾气处理多余氨气要吸收掉可在试管口放团用水或稀硫酸浸润棉花球，以避免污染空气。在吸收时要防止倒吸，常采用装置如下。快速制取氨气方法方法化学方程式或原理气体发生装置加热浓氨水↑方法化学方程式或原理气体发生装置浓氨水吸收剂水或溶液水或盐酸溶液水增大外压法如图所示。锥形瓶内存在挥发性液体或其他液体⇒液体受热挥发或发生化学反应产生气体⇒锥形瓶内气压增大⇒锥形瓶内液体迅速流入烧瓶形成喷泉•典例透析解析氨水中含氮微粒有，其中以为主，正确氨水呈碱性，可使酚酞指示剂变红，氨水中含有三种分子，错误氨水中溶质质量分数越大，溶液密度越小，正确。•答案•方法技巧绝大多数溶液都是浓度越大密度越大，但氨水乙醇溶液等却是浓度越大，密度越小。•用图装置进行喷泉实验，上部烧瓶已装满干燥氨气，引发水。

参考资料：

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[2]（终稿）2016-2017学年高一化学必修1教学课件：4.2.2《氯气实验室制法+cl－的检验》（人教版）.ppt（OK版）（第27页，发表于2022-06-25）

[3]（终稿）2016-2017学年高一化学必修1教学课件：4.2.1《氯气及其重要化合物》（人教版）.ppt（OK版）（第21页，发表于2022-06-25）

[4]（终稿）2016-2017学年高一化学必修1教学课件：4.1.2《硅酸盐和单质硅》（人教版）.ppt（OK版）（第36页，发表于2022-06-25）

[5]（终稿）2016-2017学年高一化学必修1教学课件：4.1.1《二氧化硅和硅酸》（人教版）.ppt（OK版）（第32页，发表于2022-06-25）

[6]（终稿）2016-2017学年高一化学必修1教学课件：3.2.3《铁的重要化合物》（人教版）.ppt（OK版）（第34页，发表于2022-06-25）

[7]（终稿）2016-2017学年高一化学必修1教学课件：3.2.2《铝的重要化合物》（人教版）.ppt（OK版）（第35页，发表于2022-06-25）

[8]2016-2017学年高一化学必修1教学课件：3.2.1《钠的重要化合物》（人教版）（第48页，发表于2022-06-25）

[9]（终稿）2016-2017学年高一化学必修1教学课件：3.1.2《金属与酸和水的反应+铝与氢氧化钠溶液的反应》（人教版）.ppt（OK版）（第33页，发表于2022-06-25）

[10]2016-2017学年高一化学必修1教学课件：3.1.1《金属与非金属的反应》（人教版）（第58页，发表于2022-06-25）

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[12]（终稿）2016-2017学年高一化学必修1教学课件：2.3.1《氧化还原反应》（人教版）.ppt（OK版）（第35页，发表于2022-06-25）

[13]（终稿）2016-2017学年高一化学必修1教学课件：2.2.2《离子反应及其发生的条件》（人教版）.ppt（OK版）（第37页，发表于2022-06-25）

[14]（终稿）2016-2017学年高一化学必修1教学课件：2.2.1《酸、碱、盐在水溶液中的电离》（人教版）.ppt（OK版）（第32页，发表于2022-06-25）

[15]（终稿）2016-2017学年高一化学必修1教学课件：2.1.1《简单分类法及其应用》（人教版）.ppt（OK版）（第39页，发表于2022-06-25）

[16]2016-2017学年高一化学必修1教学课件：1.2.3《物质的量在化学实验中的应用》（人教版）（第45页，发表于2022-06-25）

[17]2016-2017学年高一化学必修1教学课件：1.2.2《气体摩尔体积》（人教版）（第31页，发表于2022-06-25）

[18]（终稿）2016-2017学年高一化学必修1教学课件：1.2.1《物质的量的单位——摩尔》（人教版）.ppt（OK版）（第33页，发表于2022-06-25）

[19]（终稿）2016-2017学年高一化学必修1教学课件：1.1.2《蒸馏和萃取》（人教版）.ppt（OK版）（第36页，发表于2022-06-25）

[20]（终稿）2016-2017学年高一化学必修1教学课件：1.1.1《化学实验安全+过滤和蒸发》（人教版）.ppt（OK版）（第62页，发表于2022-06-25）