材原句,既然海伦理解了语言之谜,她非常渴望学习更多词语并且尽可能多地使用它们。句式解读引导原因状语从句,意为“人尽可能地”。教材原句她话使我感到非常困惑,因为那时我若不用手触摸就什么都不理解。句式解读引导条件状语从句。教材原句创新方案届高考英语轮复习课件北师大版选修页完稿Ⅱ单句改错,目击见证目击者证人高考佳句广东高考写作,年来,她目睹了班里逐渐发地挥舞着手臂。闲暇之余,他沉湎于阅读各种书籍。多维训练Ⅰ单句语法填空那些自暴自弃人无法成功。放弃做事放纵地放任地无约束无度放荡沉湎于每期人与自然节目中,都会被丢弃在荒野中,找到出路。任放纵高考佳句北京高考阅读期节目,在带有这种特点。句式解读引导让步状语从句。重难抢分型词汇儿子或女儿可能因袭个绰号作为自己姓氏,而他们本人却并不放弃做事放纵地放任地无约束无度放荡沉湎于教材原句,既然海伦理解了语言之谜,她非常渴望学习更多词语并且尽可能多教材原句雨量充沛,但在冬天,你可能会觉得有点冷。教材原句躺在他旁边另个人看上去好像是在试图站立起来。句式解读为现在分词短语作非限制性定语,引导表语从句。教材原句,既然海伦理解了语言之谜,她非常渴望学习更多词语并且尽可能多地使用它们。句式解读引导原因状语从句,意为“人尽可能地”。教材原句她话使我感到非常困惑,因为那时我若不用手触摸就什么都不理解。句式解读现在分词短语作定语Ⅳ单句写作天津高考书面表达我们城市有四个不同季节,阳光充足雨量充沛,但在冬天,你可能会觉得有点冷。教材原句躺在他旁边另个人看上去好像是在试图站立起来。句式解读为现在分词短语作非限制性定语,引导表语从句。教材原句,既然海伦理解了语言之谜,她非常渴望学习更多词语并且尽可能多地使用它们。句式解读引导原因状语从句,意为“人尽可能地”。教材原句她话使我感到非常困惑,因为那时我若不用手触摸就什么都不理解。句式解读引导条件状语从句。教材原句儿子或女儿可能因袭个绰号作为自己姓氏,而他们本人却并不带有这种特点。句式解读引导让步状语从句。重难抢分型词汇合作学会遗弃抛弃丢弃放弃中止与连用使放纵使听任放任放纵高考佳句北京高考阅读期节目,在每期人与自然节目中,都会被丢弃在荒野中,找到出路。放弃希望计划主意沉湎于„„纵情于„„放弃做事放纵地放任地无约束无度放荡沉湎于那些自暴自弃人无法成功。那些女孩子跳上跳下尽情地挥舞着手臂。闲暇之余,他沉湎于阅读各种书籍。多维训练Ⅰ单句语法填空Ⅱ单句改错,目击见证目击者证人高考佳句广东高考写作,年来,她目睹了班里逐渐发生变化。作有利于不利于证明证明做事是目击者是证据为作证,证明为人作证他作证在犯罪现场附近看见过被告人。假设你是名记者,你同伴是起事故见证人。语境串记这个目击了这起事故目击者向警察提交了证据并且答应做证人。多维训练Ⅰ介词填空Ⅱ单句语法填空Ⅲ句多译警方希望任何目击这起事故人能给他们打电话。现在分词短语作定语Ⅳ单句写作天津高考书面表达我们城市有四个不同季节,阳光充足雨量充沛,但在冬天,你可能会觉得有点冷。Ⅳ完成句子,他们站在那里,有说有笑,把作业事忘得干二净了。,和我们老师谈话那个人,看来像是想了解我们学校情况。,既然来了,你就多待些时间吧。,在实验室里不许触摸任何物品除非你老师让你去做。即使我不请你,你也应该来。我开始相信没有任何东西能将我们分开。那是他第二次由于酒后驾驶受罚。,他第次领到三十美元现金薪水时候,心里充满着欢喜和悲哀。Ⅴ课文缩写语法填空阅读下面材料,在空白处填入适当内容个单词或括号内单词正确形式。,⑩Ⅵ话题微写作根据提示,利用本单元所学知识,完成下面小作文。在回家路上,我偶遇个老人在路边乞讨。,又冷又饿,他躺在地上。除此之外,他还忍受着来自他人漠视和嘲笑。我不理解他是怎样来到这儿。他被子女抛弃了吗我毫不犹豫地尽我最大努力帮助他。他告诉我说这是他第次感受到来自陌生人温暖。从那以后,我想既然每个人都有年老时候,为什么不善待自己父母呢教材原句躺在他旁边另个人看上去好像是在试图站立起来。句式解读为现在分词短语作非限制性定语,引导表语从句。教材原句,既然海伦理解了语言之谜,她非常渴望学习更多词语并且尽可能多地使用它们。句式解读引导原因状语从句,意为“人尽可能地”。教材原句需写准记牢单词记其形明其义受害者保护,保存发生遗失,丢失聚集悲伤,难过同情爆炸冲,闯生动,逼真艰苦,困苦音乐音乐剧,音乐片以前逐渐甜蜜,温柔温暖突破,重大发现不确定需举反三单词知其性通其变放弃,遗弃放任,放纵放荡,堕落特别地特定地特别重要性意义重要有意义反常,不正常正常使泄气,使灰心灰心,泄气令人泄气劝阻,泄气使人泄气事物,挫折令人钦佩钦佩不能忍受可忍受容忍,忍受引起麻烦惹麻烦麻烦,毛病渴望,热衷渴望地,热衷地扩大,扩充扩张需会读明义单词识其形知其义传记想象幻想物公主,王妃评判标准长篇小说家胶囊太
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