，按气流方向连接各仪器接口，顺序为。装置作用是，装置中溶液作用是。提示能。因为中元素为价，中元素为价，两者间无其他价态，相互不发生氧化还原反应。提示防止倒吸吸收多余题组气体净化大连模拟用如图所示装置制取表中四种气体图中加热及气体收集装置均已略去必要时可以加热表示相应仪器中加入试剂。上述方法中可以得到干燥纯净气体是解析制备时不能用饱和碳酸钠溶液吸收，因为能与饱和碳酸钠溶液反应，应用饱和碳酸氢钠溶液，错误除去中混有气体不能用溶液，因为也能与溶液反应，应用饱和食盐水，错误铜与稀硫酸不反应，不能用于制备，错误。下图金版教程高考化学轮复习第章化学实验第节物质的制备课件页定稿之间装置中溶液变浑浊关闭打开氢氧化钠溶于水放出大量热，温度升高，使氨溶解度减小而放出氢氧化钠吸水，促使氨放出氢氧化钠电离出增大了氨水中浓度，促使氨水电离平衡左移，导致氨气放出还原解析根据实验流程选择仪器连接顺序原料气除杂干燥主体实验尾气处理。所以连接顺序为。根据此实验要求，关闭活塞，打开活塞，稀与中溶液反应生成及带出水蒸气与中反应生成，通过除，通过除水蒸气进入进行主体实验。因为氨水中存在平衡，根据平衡移动原理，溶于水放出大量热，温度升高，使氨溶解度减小而逸出氢氧化钠电离出增大了氨水中浓度，促使氨水电离平衡左移，导致氨气逸出。题组二尾气处理九江模拟下列有关图示装置叙述不正确是。实验中观察到内有红棕色气体出现，证明氨气具有性。之间装置中溶液保持澄清，液漏斗内改加浓氨水，圆底烧瓶内改加固体，内放置铂铑合金网，按装置顺序制取干燥氨气，并验证氨些性质。装置中能产生氨气原因有有填代号，中反应化学方程式为。停止和混合气体通入，内放置，按装置顺序制取纯净干燥，并用氧化乙醇。此时，活塞应，活塞应。需要加热仪器装置接顺序为填代号。能验证氧化产物现象是去，请根据要求完成下列各题仪器装置可任意选用，必要时可重复选择，为活塞。若气体入口通入和混合气体，内放置，选择装置获得纯净干燥，并验证其还原性及氧化产物，所选装置连液漏斗内改加浓氨水，圆底烧瓶内改加固体，内放置铂铑合金网，按装置顺序制取干燥氨气，并验证氨些性质。装置中能产生氨气原因有稀与中溶液反应生成及带出水蒸气与中反应生成，通过除，通过除水蒸。装置作用是，装置中溶液作用是。提示能。因为中元素为价，中元素为价，两者间无其他价态，相互不发生氧化还原反应。提示防止倒吸吸收多余题组气体净化大连模拟用如图所示装置制有关物质制备流程中，理论上正确操作上可行且经济上合理是在空气中点燃收时应防止倒吸，典型装置如图乙。常见防倒吸装置还有如下改进图以吸收为例，未注明液体为水。二至氯化亚铁溶液液面以下，慢慢挤压乳胶头使氢氧化钠与氯化亚铁接触还可在氯化亚铁溶液上加层苯或植物油，尽量减少与空气接触。江西九江联考在实验室进行下列有关物质制备流程中，理论上正确操作上可行且经济上合理是在空气中点燃收时应防止倒吸，典型装置如图乙。常见防倒吸装置还有如下改进图以吸收为例，未注明液体为水。二氧化硫具有还原性，浓硫酸具有强氧化性，能否用浓干燥二氧化硫气体实验室制备收集干燥，所需仪器如图。装置产生，按气流方向连接各仪器接口，顺序为。装置作用是，装置中溶液作用是。提示能。因为中元素为价，中元素为价，两者间无其他价态，相互不发生氧化还原反应。提示防止倒吸吸收多余题组气体净化大连模拟用如图所示装置制取表中四种气体图中加热及气体收集装置均已略去必要时可以加热表示相应仪器中加入试剂。上述方法中可以得到干燥纯净气体是解析制备时不能用饱和碳酸钠溶液吸收，因为能与饱和碳酸钠溶液反应，应用饱和碳酸氢钠溶液，错误除去中混有气体不能用溶液，因为也能与溶液反应，应用饱和食盐水，错误铜与稀硫酸不反应，不能用于制原料如实验室用铝盐溶液与碱溶液反应制取氢氧化铝，应选用氨水，而不能选用强碱氢氧化钠溶液氢氧化铝可溶解在氢氧化钠溶液中，离子方程式用铜盐与碱溶液反应制取氢氧化铜，应选用氢氧化钠溶液，而不能选用氨原料如实验室用铝盐溶液与碱溶液反应制取氢氧化铝，应选用氨水，而不能选用强碱氢氧化钠溶液氢氧化铝可溶解在氢氧化钠溶液中，离子方程式用铜盐与碱溶液反应制取氢氧化铜，应选用氢氧化钠溶液，而不能选用氨原料如实验室用铝盐溶液与碱溶液反应制取氢氧化铝，应选用氨水，而不能选用强碱氢氧化钠溶液氢氧化铝可溶解在氢氧化钠溶液中，离子方程式用铜盐与碱溶液反应制取氢氧化铜，应选用氢氧化钠溶液，而不能选用氨水氢氧化铜可溶解在氨水中等。选择适宜操作方法如实验室制备氢氧化亚铁时，因氢氧化亚铁在空气中极易与氧气水反应生成氢氧化铁，更要注意隔绝空气。其方法是亚铁盐需新制用足量铁与稀硫酸反应或还原氯化铁溶液将所用氢氧化钠溶液煮沸以赶尽溶于其中空气使用长滴管吸入氢氧化钠溶液后将滴管伸至氯化亚铁溶液液面以下，慢慢挤压乳胶头使氢氧化钠与氯化亚铁接触还可在氯化亚铁溶液上加层苯或植物油，尽量减少与空气接触。江西九江联考在实验室进行下列有关物质制备流程中，理论上正确操作上可行且经济上合理是在空气中点燃收时应防止倒吸，典型装置如图乙。常见防倒吸装置还有如下改进图以吸收为例，未注明液体为水。二氧化硫具有还原性，浓硫酸具有强氧化性，能否用浓干燥二氧化硫气体实验室制备收集干燥，所需仪器如图。装置产生，按气流方向连接各仪器接口，顺序为。装置作用是，装置中溶液作用是。提示能。因为中元素为价，中元素为价，两者间无其他价态，相互不发生氧化还原反应。提示防止倒吸吸收多余题组气体净化大连模拟用如图所示装置制取表中四种气体图中加热及气体收集装置均已略去必要时可以加热表示相应仪器中加入试剂。上述方法中可以得到干燥纯净气体是解析制备时不能用饱和碳酸钠溶液吸收，因为能与饱和碳酸钠溶液反应，应用饱和碳酸氢钠溶液，错误除去中混有气体不能用溶液，因为也能与溶液反应，应用饱和食盐水，错误铜与稀硫酸不反应，不能用于制备，错误。下图所示为常见气体制备分离干燥和性质验证部分仪器装置加热设备及夹持固定装置均略去，请根据要求完成下列各题仪器装置可任意选用，必要时可重复选择，为活塞。若气体入口通入和混合气体，内放置，选择装置获得纯净干燥，并验证其还原性及氧化产物，所选装置连接顺序为填代号。能验证氧化产物现象是。停止和混合气体通入，内放置，按装置顺序制取纯净干燥，并用氧化乙醇。此时，活塞应，活塞应。需要加热仪器装置有填代号，中反应化学方程式为。若气体入口改通空气，分液漏斗内改加浓氨水，圆底烧瓶内改加固体，内放置铂铑合金网，按装置顺序制取干燥氨气，并验证氨些性质。装置中能产生氨气原因有。实验中观察到内有红棕色气体出现，证明氨气具有性。之间装置中溶液保持澄清，之间装置中溶液变浑浊关闭打开氢氧化钠溶于水放出大量热，温度升高，使氨溶解度减小而放出氢氧化钠吸水，促使氨放出氢氧化钠电离出增大了氨水中浓度，促使氨水电离平衡左移，导致氨气放出还原解析根据实验流程选择仪器连接顺序原料气除杂干燥主体实验尾气处理。所以连接顺序为。根据此实验要求，关闭活塞，打开活塞，稀与中溶液反应生成及带出水蒸气与中反应生成，通过除，通过除水蒸气进入进行主体实验。因为氨水中存在平衡，根据平衡移动原理，溶于水放出大量热，温度升高，使氨溶解度减小而逸出氢氧化钠电离出增大了氨水中浓度，促使氨水电离平衡左移，导致氨气逸出。题组二尾气处理九江模拟下列有关图示装置叙述不正确是装置可用于吸收实验中多余装置可用于收集等装置中为苯，可用于吸收或气体装置可用于收集，并吸收多余解析苯密度小于水，应在水上层，故不是苯，应该是。福州检测课外活动小组在学习化学性质时，准备做还原实验。下面是同学们设计四套实验装置图。从安全和能源充分利用角度来看，你认为最理想实验装置是解析气体有毒，不能直接排放到空气中，用点燃法处理尾气，且放出热量提供给加热装置，达到能源充分利用目，故最理想装置为。总结提升对气体提纯时若用溶液做除杂质试剂，要注意溶液中含水，应先除杂质后干燥用加热法除去杂质时，应先干燥后加热。气体净化时，除考虑除去杂质外，最好是把杂质转化成要提纯物质，如用饱和碳酸氢钠溶液除去中。若制备物质如等易潮解时，不要忽视空气中水蒸气影响，应在制备装置后连接个干燥装置，如图甲。如制取易潮解易水解物质如时，往往在装置末端再接个干燥装置，以防止空气中水蒸气进入干扰实验。尾气处理时要注意装置应与大气相通，如图乙装置就不能作为尾气处理装置。考点固态液态物质制备选择最佳反应途径用铜制取硫酸铜。用铜制取硝酸铜。用铝制取氢氧化铝↑↑。当∶∶时，产率最高。选择最佳原料如实验室用铝盐溶液与碱溶液反应制取氢氧化铝，应选用氨水，而不能选用强碱氢氧化钠溶液氢氧化铝可溶解在氢氧化钠溶液中，离子方程式用铜盐与碱溶液反应制取氢氧化铜，应选用氢氧化钠溶液，而不能选用氨水氢氧化铜可溶解在氨水中等。选择适宜操作方法如实验室制备氢氧化亚铁时，因氢氧化亚铁在空气中极易与氧气水反应生成氢氧化铁，更要注意隔绝空气。其方法是亚铁盐需新制用足量铁与稀硫酸反应或还原氯化铁溶液将所用氢氧化钠溶液煮沸以赶尽溶于其中空气使用长滴管吸入氢氧化钠溶液后将滴管伸至氯化亚铁溶液液面以下，慢慢挤压乳胶头使氢氧化钠与氯化亚铁接触还可在氯化亚铁溶液上加层苯或植物油，尽量减少与空气接触。江西九江联考在实验室进行下列有关物质制备流程中，理论上正确操作上可行且经济上合理是在空气中点燃将带火星木条伸到试管管口，若木条复燃，证明收集气体是。六实验室制备系统实验装置常考问题试管中观察到现象有哪些如何控制试管内反应发生和停止能否将装置中进气管与出气管调换装置中溶液作用是什么试写出反应化学方程式。提示铜丝表面有气泡产生，试管上部空间充满红棕色气体，溶液由无色变成蓝色。提示通过抽动铜丝控制反应发生与停止，抽出铜丝，使铜丝与浓硝酸脱离接触，反应停止。提示不能，原因是密度比空气大，应用向上排空气法收集气体。提示吸收多余气体，以防污染环境七制取与性质验证实验装置常考问题设计装置目是什么为达到实验装置目，应如何操作利用装置如何验证中无色气体是装置作用是什么实验室里用大理石与稀盐酸反应制取能否用稀代替盐酸提示利用装置生成气体排尽装置内空气，防止与反应生成，对观察造成干扰。提示打开，且打开分液漏斗活塞，当装置中石灰水变浑浊时，关闭活塞。提示将注射器中空气推入中，或将中无色气体吸入到注射器中，若气体由无色变为红棕色，说明中无色气体是。提示吸收多余氮氧化物，并兼有防倒吸功能。提示不能因为与稀反应生成微溶于水，覆盖在大理石表面，阻止了与进步反应。八实验室制备系统实验装置常考问题制取实验关键问题是什么制备时为什么要滴入稀硫酸实验中为什么要把装置导管口伸入到液面下实验时，先挤压装置哪个胶头滴管胶头提示避免实验过程中与接触。提示滴入稀硫酸，铁粉与稀硫酸反应产生，用于排除装置中空气。提示起液封作用，防止空气由导管进