（终稿）【典中点】2016秋九年级语文上册第三单元第12课《世上没有傻问题》课件语文版.ppt（OK版）

部分来自典中点从课文中找出什么是作者所谓“傻问题”或者指出所谓“傻问题”特点是什么。

答案有天真问题乏味问题表术不当问题，以及在不恰当自我批判之后提出来问题。

“傻问题”为何不傻部分来自典中点答案因为它是爱动脑筋好奇孩子提出，表明他们了解世界渴望。

这些问题能引起思考，有洞察力。

很多是科学领域深奥问题，有些尚未得到解决。

部分来自点拨第段中比较高中高年级学生和儿童不同，运用了什么论证方法有何作用答案这里运用对比论证，将高中高年级学生与儿童对比，突出强调了高中高年级学生很少主动思考，失去了大部分好奇心，对提问题有顾虑，墨守成规等等。

为下文分析原因提出解决问题方法作了铺垫。

阅读方法解密部分来自点拨对比论证作用分析法。

对比论证是种常用论证方法，从两个方面加以比较，使其对与错更加分明，其作用就是突出强调。

答题格式运用了对比论证论证方法，将„典中点秋九年级语文上册第三单元第课世上没有傻问题课件语文版文档定稿航天卡尔萨根成就来自点拨局颁发特别科学成就奖，两次荣获杰出公共服务奖和航空航天局颁发阿波罗成就奖。

他在科普中卓有成效工作使他获得美国青少年尊重和喜爱。

他知名度超过所有影星歌星，甚至领导人。

在年美国青少年中进行“十大聪明人”评选中，他名字列居榜首。

来自点拨卡尔•萨根与火星探测器在起魔法记忆之线穿珠法如尽ǐ管她这两天身体不舒服，但她还是尽职尽责地完成了工作任务。

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道理含义高深不易了解。

没有趣味，缺少情趣。

形容连续不断。

故意降低对人或事物评价。

不懂得联系实际只知道啃书本人。

请同学们听读课文，并在课本上及时做好所以我们必须给孩子关键进行思考工具，引导他们进行思考并找到问题答案，以启发他们对科学探求。

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作者希望人们照顾呵护和。

并说明仅仅鼓励是不够，因为对些问题不能引导他们找出答案就不能使他们获得发现喜悦。

所以我们必须给孩子关键进行思考工具，引导他们进行思考并找到问题答案，以启发他们对科学探求。

重难点小结部分来自点拨他们提问，呵护他们好奇心，才能培养出更多有创造力天才，他们才是国家和世界未来和希望。

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部分来自点拨重点品析第段如何理解“聪明好奇孩子是国家和世界财富”这句话答案由于孩子是“天生科学家”，我们只有鼓励”更重要原因是许多成年人讨厌孩子提出科学问题。

成年人在孩子面前不懂装懂，自尊心十分脆弱。

部分来自智慧中也用到了此方法。

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所以我们必须给孩子关键进行思考工具，引导他们进行思考并找到问题答案，以启发他们对科学探求。

重难点小结部分来自点拨务。

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请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。

体会作者感情，感受文章自然风格。

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世上没有傻问题课文朗读。

圈点要求用波浪线画出本文论点。

圈出作者所谓“傻问题”。

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部分来自点拨文章最后段对我们有什么启示答案本题运用谈观点答题法。

作由于孩子是“天生科学家”，我们只有鼓励他们提问，呵护他们好奇心，才能培养出更多有创造力天才，他们才是国家和世界未来和希望。

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本题是为了说明高中高年级学生缺少了想象力和创造力。

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世上没有傻问题课文朗读。

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