1、膜滤光色液滴向左移，装置乙中的有色液滴向右移无氧呼吸的第二阶段甲和丙光合作用和细胞呼吸实验探究中常用实验条件的控制增加水中泵入空气或吹气或放入绿色水生植物减少水中容器密封或油膜覆盖或二阶段有产生，但不产生。装置甲内无，而装置丙内有，且浓度在段时间内不变，故这两套装置适合用于验证是植物进行光合作用的必需原料。答案关闭甲和乙完全遮光装置甲中的有植株呼吸作用产生的，若呼吸作用消耗氧气，则有色液滴向左移装置乙内无吸收的溶液，根据有氧呼吸和无氧呼吸的特点可知，若植物进行产生酒精和的无氧呼吸，则装置乙中的有色液滴会向右移。无氧呼吸的第作用，故需记录有色液滴的位置或所在的刻度另外，装置必须密闭，即要关闭活塞。可利用装置甲和装置乙来探究该植株的呼吸作用类型，实验时定要对装置进行完全遮光处理，装置甲内含有氢氧化钠溶液，可吸收呼吸作用过程中有和来验证。

2、在暗反应阶段中，需要转化成才能被还原。解析可通过该装置中有色液滴的移动情况来反映呼吸作用和光合述错误的是试管内加入的试剂是溶液温水的作用是使瓶内温度相对稳定实验中玻璃管内的红墨水向右移动该装置直接测定动物呼吸释放的量解析该装置通过瓶内的气压变化来测定动物的呼吸速率。由于度等物理因素所引起的误差，应设置对照实验，即用死亡的绿色植物分别进行上述实验，根据红色液滴的移动距离对原实验结果进行校正可利用装置甲和装置乙来探究该植株的呼吸作用类型，实验时定要对装置进行完全遮光处理，装置甲内含有氢氧化钠溶液，可吸收呼吸作用过程中有和来验证无氧呼吸的第作用，故需记录有色液滴的位置或所在的刻度液滴向左移装置乙内无吸收的溶液，根据有氧呼吸和无氧呼吸的特点可知，若植物进行产生酒精和的无氧呼吸，则装置乙中的有色液滴会向右移装置甲内无，而装置丙内有，且浓度在。

3、照强度为时，吸收量为，则为真正光合速率，如果光合速率数值有负值，则为净光合的减少量“植物叶片”释放量或“容器内”的增加量植物叶片“积累”葡萄糖量或植物叶片质量有机物增加量真正光合速率叶绿体“吸收”量叶绿体“释放”量植物或叶绿体“产呼吸，实验容器中增加量减少量或有机物的增加量，用于表示净光合速率，而真正光合速率净光合速率呼吸速率。常用表示方法项目表示方法净光合速率“测定的”植物叶片吸收量或“实验容器内”线粒体提取细胞匀浆离心。第步⇨研析内涵明点析线，宏观微观并举，点悟解题切入点重点辨析总光合速率净光合速率与呼吸速率理清净光合速率和真正光合速率内涵在有光条件下，植物同时进行光合作用和细胞用凉开水除去容器中氢氧化钠溶液除去叶中原有淀粉置于黑暗环境中除去叶中叶绿素酒精隔水加热除去光合作用对呼吸作用的干扰给植株遮光如何得到单色光棱镜色散或薄。

4、析内涵明点析线，宏观微观并举，点悟解题切入点重点辨析总光合速率净光合速率与呼吸速率理清净光合速率和真正光合速率内涵在有光条件下，植物同时进行光合作用和细胞用凉开水除去容器中氢氧化钠溶液除去叶中原有淀粉置于黑暗环境中除去叶中叶绿素酒精隔水加热除去光合作用对呼吸作用的干扰给植株遮光如何得到单色光棱镜色散或薄膜滤光色液滴向左移，装置乙中的有色液滴向右移无氧呼吸的第二阶段甲和丙光合作用和细胞呼吸实验探究中常用实验条件的控制增加水中泵入空气或吹气或放入绿色水生植物减少水中容器密封或油膜覆盖或二阶段有产生，但不产生。装置甲内无，而装置丙内有，且浓度在段时间内不变，故这两套装置适合用于验证是植物进创新设计高考生物轮复习第单元细胞的能量供应和利用补上课总光合速率净光合速率与呼吸速率的辨析课件新人教版.文档免费在线阅读是植物进行光合作用的必需原料。。

5、。常用表示方法项目表示方法净光合速率“测定的”植物叶片吸收量或“实验容器内”线粒体提取细胞匀浆离心。第步⇨研析内涵明点析线，宏观微观并举，点悟解题切入点重点辨析总光合速率净光合速率与呼吸速率理清净光合速率和真正光合速率内涵在。总真正光合速率净光合速率呼吸速率总真正光合速率净光合速率呼吸速率总真正光合速率净光合速率呼吸速率。图各点段光合作用和呼吸作用分析曲线对应点细胞生理活动产生场所细胞或植物体外观表现图示点只进行细胞呼吸，不进行光合作用呼吸速率只在细胞速率。总光合速率净光合速率与呼吸速率的关系绿色组织在黑暗条件下或非绿色组织只进行呼吸作用，测得数据为呼吸速率点。绿色组织在有光条件下，光合作用与细胞呼吸同时进行，测得的数据为净光合速率生”葡萄糖量呼吸速率遮光条件下测得黑暗条件下，植物释放量吸收量消耗量注若试题以坐标曲线形式出现，如果。

6、是植物进行光合作用的必需原料。在暗反应阶段中，需要转化成才能被还原。解析可通过该装置中有色液滴的移动情况来反映呼吸作用和光合述错误的是试管内加入的试剂是溶液温水的作用是使瓶内温度相对稳定实验中玻璃管内的红墨水向右移动该装置直接测定动物呼吸释放的量解析该装置通过瓶内的气压变化来测定动物的呼吸速率。由于度等物理因素所引起的误差，应设置对照实验，即用死亡的绿色植物分别进行上述实验，根据红色液滴的移动距离对原实验结果进行校正。福建泉州毕业班质检，如图装置可用于测定动物的呼吸速率。下列关于该装置的叙录红色液滴移动的距离，计算呼吸速率。将同植物乙装置置于光下定时间，记录红色液滴移动的距离，计算净光合速率。根据呼吸速率和净光合速率可计算得到真正光合速率。物理误差的校正为防止气压温溶液保证了容器内浓度的恒定，所以单位时间内红色液滴右移的距离表示植。

7、段时间内不变，故这两套装置适合用于验证是植物进行光合作用的必需原料和丙光合作用和细胞呼吸实验探究中常用实验条件的控制增加水中泵入空气或吹气或放入绿色水生植物置于黑暗环境中除去叶中叶绿素酒精隔水加热除去光合作用对呼吸作用的干扰给植株遮光如何得到单色光棱镜色散或薄膜滤光色液滴向左移，装置乙中的有色液滴向右移无氧呼吸的第二阶段甲液滴向左移装置乙内无吸收的溶液，根据有氧呼吸和无氧呼吸的特点可知，若植物进行产生酒精和的无氧呼吸，则装置乙中的有色液滴会向右移。的试剂是溶液温水的作用是使瓶内温度相对稳定实验中玻璃管内的红墨水向右移动该装置直接测定“积累”葡萄糖量或植物叶片质量有机物增加量真正光合速率叶绿体“吸收”量叶绿体“释放”量植物或叶绿体“产呼吸，实验容器中增加量减少量或有机物的增加量，用于表示净光合速率，而真正光合速率净光合速率呼吸速率。。

8、装置甲内含有氢氧化钠溶液，可吸收植株呼吸作用产生的，若呼吸作用消耗氧气，则有色液滴向左移装置乙内无吸收的溶液，根据有氧呼吸和无氧呼吸的特点可知，若植物进行产生酒精和的无氧呼吸，则装置乙中的有色液滴会向右移。无氧呼吸的第二阶段有产生，但不产生。装置甲内无，而装置丙内有，且浓度在段时间内不变，故这两套装置适合用于验证是植物进行光合作用的必需原料。答案关闭甲和乙完全遮光装置甲中的有色液滴向左移，装置乙中的有色液滴向右移无氧呼吸的第二阶段甲和丙光合作用和细胞呼吸实验探究中常用实验条件的控制增加水中泵入空气或吹气或放入绿色水生植物减少水中容器密封或油膜覆盖或用凉开水除去容器中氢氧化钠溶液除去叶中原有淀粉置于黑暗环境中除去叶中叶绿素酒精隔水加热除去光合作用对呼吸作用的干扰给植株遮光如何得到单色光棱镜色散或薄膜滤光线粒体提取细胞匀浆离心。第步⇨。

9、色组织在有光条件下，光合作用与细胞呼吸同时进行，测得的数据为净光合速率生”葡萄糖量呼吸速率遮光条件下测得黑暗条件下，植物释放量吸收量总光合速率净光合速率与呼吸速率的关系绿色组织在黑暗条件下或非绿色组织只进行呼吸作用，测得数据为呼吸速率点。绿色组织在有光条件下，光合作用与细胞呼吸同时进行，测得的数据为净光合速率生”葡萄糖量呼吸速率遮光条件下测得黑暗条件下，植物释放量吸收量消耗量注若试题以坐标曲线形式出现，如果光照强度为时，吸收量为，则为真正光合速率，如果光合速率数值有负值，则为净光合的减少量“植物叶片”释放量或“容器内”的增加量植物叶片“积累”葡萄糖量或植物叶片质量有机物增加量真正光合速率叶绿体“吸收”量叶绿体“释放”量植物或叶绿体“产呼吸，实验容器中增加量减少量或有机物的增加量，用于表示净光合速率，而真正光合速率净光合速率呼吸速率。

10、吸速率和净光合速率可计算得到真正光合速率。物理误差的校正为防止气压温度等物理因素所引起的误差，应设置对照实验，即用死亡的绿色植物分别进行上述实验，根据红色液滴的移动距离对原实验结果进行校正。福建泉州毕业班质检，如图装置可用于测定动物的呼吸速率。下列关于该装置的叙述错误的是试管内加入的试剂是溶液温水的作用是使瓶内温度相对稳定实验中玻璃管内的红墨水向右移动该装置直接测定动物呼吸释放的量解析该装置通过瓶内的气压变化来测定动物的呼吸速率。由于呼吸作用过程中有和来验证是植物进行光合作用的必需原料。在暗反应阶段中，需要转化成才能被还原。解析可通过该装置中有色液滴的移动情况来反映呼吸作用和光合作用，故需记录有色液滴的位置或所在的刻度另外，装置必须密闭，即要关闭活塞。可利用装置甲和装置乙来探究该植株的呼吸作用类型，实验时定要对装置进行完全遮光处理。

11、研析内涵明点析线，宏观微观并举，点悟解题切入点重点辨析总光合速率净光合速率与呼吸速率理清净光合速率和真正光合速率内涵在有光条件下，植物同时进行光合作用和细胞呼吸，实验容器中增加量减少量或有机物的增加量，用于表示净光合速率，而真正光合速率净光合速率呼吸速率。常用表示方法项目表示方法净光合速率“测定的”植物叶片吸收量或“实验容器内”的减少量“植物叶片”释放量或“容器内”的增加量植物叶片“积累”葡萄糖量或植物叶片质量有机物增加量真正光合速率叶绿体“吸收”量叶绿体“释放”量植物或叶绿体“产生”葡萄糖量呼吸速率遮光条件下测得黑暗条件下，植物释放量吸收量消耗量注若试题以坐标曲线形式出现，如果光照强度为时，吸收量为，则为真正光合速率，如果光合速率数值有负值，则为净光合速率。总光合速率净光合速率与呼吸速率的关系绿色组织在黑暗条件下或非绿色组织只进。

12、的释放速率，可代表净光合速率。真正光合速率净光合速率呼吸速率。测定方法将植物甲装置置于黑暗中定时间，记置中的植物只进行细胞呼吸，由于溶液吸收了细胞呼吸产生的，所以单位时间内红色液滴左移的距离表示植物的吸收速率，可代表呼吸速率。在光照条件下乙装置中的植物进行光合作用和细胞呼吸，由于置中的植物只进行细胞呼吸，由于溶液吸收了细胞呼吸产生的，所以单位时间内红色液滴左移的距离表示植物的吸收速率，可代表呼吸速率。在光照条件下乙装置中的植物进行光合作用和细胞呼吸，由于溶液保证了容器内浓度的恒定，所以单位时间内红色液滴右移的距离表示植物的释放速率，可代表净光合速率。真正光合速率净光合速率呼吸速率。测定方法将植物甲装置置于黑暗中定时间，记录红色液滴移动的距离，计算呼吸速率。将同植物乙装置置于光下定时间，记录红色液滴移动的距离，计算净光合速率。根据呼。

参考资料：

[1]（终稿）【创新设计】2017高考生物一轮复习第2单元细胞的基本结构与物质运输第7讲物质跨膜运输的实例和方式课件新人教版.ppt（OK版）（第65页，发表于2022-06-25）

[2]（终稿）【创新设计】2017高考生物一轮复习第2单元细胞的基本结构与物质运输第6讲细胞器与生物膜系统课件新人教版.ppt（OK版）（第48页，发表于2022-06-25）

[3]（终稿）【创新设计】2017高考生物一轮复习第2单元细胞的基本结构与物质运输第5讲细胞膜与细胞核课件新人教版.ppt（OK版）（第51页，发表于2022-06-25）

[4]（终稿）【创新设计】2017高考生物一轮复习第1单元细胞的分子组成第4讲核酸及细胞中的糖类和脂质课件新人教版.ppt（OK版）（第59页，发表于2022-06-25）

[5]（终稿）【创新设计】2017高考生物一轮复习第1单元细胞的分子组成第3讲生命活动的主要承担者-蛋白质课件新人教版.ppt（OK版）（第48页，发表于2022-06-25）

[6]（终稿）【创新设计】2017高考生物一轮复习第1单元细胞的分子组成第2讲细胞中的元素和化合物细胞中的无机物课件新人教版.ppt（OK版）（第55页，发表于2022-06-25）

[7]（终稿）【创新设计】2017高考生物一轮复习第1单元细胞的分子组成第1讲借助显微镜走近细胞课件新人教版.ppt（OK版）（第60页，发表于2022-06-25）

[8]（终稿）【创新设计】2017高考生物一轮复习第1单元细胞的分子组成补上一课1物质（或结构）鉴定类实验整合课件新人教版.ppt（OK版）（第22页，发表于2022-06-25）

[9]（终稿）【创新设计】2017版高考化学一轮复习第一章化学计量在实验中的应用专题课时3物质的量与化学计算课件新人教版.ppt（OK版）（第40页，发表于2022-06-25）

[10]（终稿）【创新设计】2017版高考化学一轮复习第一章化学计量在实验中的应用基础课时2物质的量浓度及其溶液的配制课件新人教版.ppt（OK版）（第52页，发表于2022-06-25）

[11]（终稿）【创新设计】2017版高考化学一轮复习第一章化学计量在实验中的应用基础课时1物质的量气体摩尔体积课件新人教版.ppt（OK版）（第43页，发表于2022-06-25）

[12]（终稿）【创新设计】2017版高考化学一轮复习第五章物质结构、元素周期律章末知能回探课件新人教版.ppt（OK版）（第22页，发表于2022-06-25）

[13]（终稿）【创新设计】2017版高考化学一轮复习第五章物质结构、元素周期律专题课时4元素的综合推断课件新人教版.ppt（OK版）（第34页，发表于2022-06-25）

[14]（终稿）【创新设计】2017版高考化学一轮复习第五章物质结构、元素周期律基础课时3化学键课件新人教版.ppt（OK版）（第40页，发表于2022-06-25）

[15]（终稿）【创新设计】2017版高考化学一轮复习第五章物质结构、元素周期律基础课时2元素周期律和元素周期表课件新人教版.ppt（OK版）（第42页，发表于2022-06-25）

[16]（终稿）【创新设计】2017版高考化学一轮复习第五章物质结构、元素周期律基础课时1原子结构课件新人教版.ppt（OK版）（第31页，发表于2022-06-25）

[17]（终稿）【创新设计】2017版高考化学一轮复习第四章非金属及其化合物章末知能回探课件新人教版.ppt（OK版）（第24页，发表于2022-06-25）

[18]（终稿）【创新设计】2017版高考化学一轮复习第四章非金属及其化合物专题课时5环境保护与绿色化学课件新人教版.ppt（OK版）（第46页，发表于2022-06-25）

[19]（终稿）【创新设计】2017版高考化学一轮复习第四章非金属及其化合物基础课时4氮及其重要化合物课件新人教版.ppt（OK版）（第71页，发表于2022-06-25）

[20]（终稿）【创新设计】2017版高考化学一轮复习第四章非金属及其化合物基础课时3硫及其重要化合物课件新人教版.ppt（OK版）（第72页，发表于2022-06-25）