（终稿）2017届高考语文一轮复习课件：第6部分+学案8+记叙文的思想情感写作训练.ppt（OK版）

现实生活和身边世界，都是作文源头活水。

感悟写法训练下面是篇题为“你若安好，便是晴天”怀念奶奶作文开头，请结合你生活感受，续写段融入自己真情实感文字，字左右即可。

我像个拾荒者，悄悄收藏起时光底片。

那夜，我翻转所有经筒，不为超度，只为触摸您指纹„„我写作提示参考我与奶奶最后次相见，是今年春节。

那时她饱受疼痛折磨，卧床已达两个月之久。

我来到她床前时，她在床上躺卧着，我当时心里是那样难受。

这样个为了整个家族操劳生女性，到了晚年却不能安享幸福。

她被子还是十几年前从我家搬到二伯家时带去被子，旧式棉布面料，个补丁摞着个补丁。

我握着奶奶枯如竹节手，心里难受到不能自已。

二摒弃虚伪，崇尚真实只有那些充满新鲜感生活气息，富于时代特色，蕴藏作者情感题材才容易为人所认可。

回避生活凭空杜届高考语文轮复习课件第部分学案记叙文的思想情感写作训练文档页行间透着父亲对女儿温馨呵护，同时也流淌着女儿对父亲体谅挚爱尊敬之情，读来感人心扉，动人心弦。

本文亮点有二是叙事独特，抒情真挚。

作者巧妙地交叉运用了第人称与第二人称叙事方式，增强了写人叙事亲切感与真实感。

二是设譬巧妙，构思精巧。

文章将父亲比作“纸梯”，这比喻既是文章主旨，又是父亲形象写照，而且以此为线索贯穿全文，使本文行文思路清晰，结构严谨。

题好半文，题乃文之眼，作者以“纸梯”为题，与文章主旨以及父亲形象巧妙呼应，可谓新颖独特，别具格，足见作者构思之匠心独运。

写好情感真挚作文四法走进生活，捕捉亮点写作时选择那些自己经历过或者最熟悉情感素材来写，如父子情母女情手足情同学情等等。

现实生活和身边世界，都是作文源头活水。

感悟写法训练下面是篇题为“你若安好，便是晴天”怀念奶奶作文开头，请结合你生活感受，续写段融入自己真情实感文字，字左右即可。

我像个拾荒者，悄悄收藏起时“谁干站起来！”教室里只有四种声音老师脚步声我们呼吸声心跳声和钟表滴答声。

四巧妙点染，相机抒情对这些小事琐事进行情感化处理，在叙事示这是篇感情真挚高分作文。

文中描写了父女之间琐事，字里段描写性文字，力求用细节展示情感。

那天，我们上地理课时，位同学和老师顶嘴。

这件事不知怎么传到了班好多，而他却没有察觉，仍然紧紧地搂住我，不让雨落在我身上。

三介入自己，雕饰细节好记叙文都是通过细腻真切描写把抽象感情具体化，把自己感情准确细致充分生动地抒发出来。

训练请以下面情景为开头，续写雨中等了很长时间。

突然，个熟悉身影闯入了我视线，那个人不正是我爸爸吗我仔细看，是他，是他，是我皱纹，可我却从没有发现。

岁月痕迹清楚地印在了他脸上，似乎向我讲述着爸爸对我无微不至关怀。

我修改提示修改参考此处写父亲皱纹及自己感受有点不真实。

不妨从他衣着入手，通过多处淋湿等细节，来反映爸爸在我就看到许多五颜六色花伞，这里也有很多家长举着伞在焦急地望着。

突然个熟悉身影闯入了我视线，那个人不真挚。

训练下面是个学生作文片段，其中有感情不真实地方，读读找出来，看看怎么改。

放学时，我看见些没人接学生将书包顶在头顶，飞快地奔进雨中。

为了早点回家，我也学着他们样子，冲进了大雨中。

到校门口，好多，而他却没有察觉，仍然紧紧地搂住我，不让雨落在我身上。

三介入自己，雕饰细节好记叙文都是通过细腻真切描写把抽象感情具体化，把自己感情准确细致充分生动地抒发出来。

训练请以下面情景为开头，续写文章主旨以及父亲形象巧妙呼应，可谓新颖独特，别具格，足见作者构思之匠心独运。

写好情感真挚作文四法选择那些自己经历过或者最熟悉情感素材来写，如父子情母女情手足情同学情等等。

现实生活和身边世界，都是作文源头活水。

感悟写法训练下面是篇题为“你若安好，便是晴天”怀念奶奶作文开头，请结合你生活感受，续写段融入自己真情实感文字，字左右即可。

我像个拾荒者，悄悄收藏起时光底片。

那夜，我翻转所有师脚步声我们呼吸声心跳声和钟表滴答声。

四巧妙点染，相机抒情对这些小事琐事进行情感化处理，在叙事思精巧。

文章将父亲比作“纸梯”，这比喻既是文章主旨，又是父亲形象写照，而且以此为线索贯穿全文，使，我们上地理课时，位同学和老师顶嘴。

这件事不知怎么传到了班主任耳朵里。

我写作提示参考只见班主任踱进教室，用那种带刺眼光扫视了大家遍，然后低沉地发问“谁干站起来！”教室里只有四种声音老师脚步声我们呼吸声心跳声和钟表滴答声。

四巧妙点染，相机抒情对这些小事琐事进行情感化处理，在叙事思精巧。

文章将父亲比作“纸梯”，这比喻既是文章主旨，又是父亲形象写照，而且以此为线索贯穿全文，使本文行文思路清晰，结构严谨。

题好半文，题乃文之眼，作者以“纸梯”为题，与文章主旨以及父亲形象巧妙呼应，可谓新颖独特，别具格，足见作者构思之匠心独运。

写好情感真挚作文四法走进生活，捕捉亮点写作时选择那些自己经历过或者最熟悉情感素材来写，如父子情母女情手足情同学情等等。

现实生活和身边世界，都是作文源头活水。

感悟写法训练下面是篇题为“你若安好，便是晴天”怀念奶奶作文开头，请结合你生活感受，续写段融入自己真情实感文字，字左右即可。

我像个拾荒者，悄悄收藏起时光底片。

那夜，我翻转所有经筒，不为超度，只为触摸您指纹„„我写作提示参考我与奶奶最后次相见，是今年春节。

那时她饱受疼痛折磨，卧床已达两个月之久。

我来到她床前时，她在床上躺卧着，我当时心里是那样难受。

这样个为了整个家族操劳生女性，到了晚年却不能安享幸福。

她被子还是十几年前从我家搬到二伯家时带去被子，旧式棉布面料，个补丁摞着个补丁。

我握着奶奶枯如竹节手，心里难受到不能自已。

二摒弃虚伪，崇尚真实只有那些充满不真实。

不妨从他衣着入手，通过多处淋湿等细节，来反映爸爸在雨中等了很长时间。

突然，个熟悉身影闯入了我视线，那个人不正是我爸爸吗我仔细看，是他，是他，是我爸爸。

我快步奔向爸爸。

爸爸迅速地把伞罩在我不真实。

不妨从他衣着入手，通过多处淋湿等细节，来反映爸爸在雨中等了很长时间。

突然，个熟悉身影闯入了我视线，那个人不正是我爸爸吗我仔细看，是他，是他，是我爸爸。

我快步奔向爸爸。

爸爸迅速地把伞罩在我不真实。

不妨从他衣着入手，通过多处淋湿等细节，来反映爸爸在雨中等了很长时间。

突然，个熟悉身影闯入了我视线，那个人不正是我爸爸吗我仔细看，是他，是他，是我爸爸。

我快步奔向爸爸。

爸爸迅速地把伞罩在我头上，并尽力把伞往我这边移。

这时，我发现，爸爸衣服已经湿了好多，而他却没有察觉，仍然紧紧地搂住我，不让雨落在我身上。

三介入自己，雕饰细节好记叙文都是通过细腻真切描写把抽象感情具体化，把自己感情准确细致充分生动地抒发出来。

训练请以下面情景为开头，续写段描写性文字，力求用细节展示情感。

那天，我们上地理课时，位同学和老师顶嘴。

这件事不知怎么传到了班主任耳朵里。

我写作提示参考只见班主任踱进教室，用那种带刺眼光扫视了大家遍，然后低沉地发问“谁干站起来！”教室里只有四种声音老师脚步声我们呼吸声心跳声和钟表滴答声。

四巧妙点染，相机抒情对这些小事琐事进行情感化处理，在叙事思精巧。

文章将父亲比作“纸梯”，这比喻既是文章主旨，又是父亲形象写照，而且以此为线索贯穿全文，使本文行文思路清晰，结构严谨。

题好半文，题乃文之眼，作者以“纸梯”为题，与文章主旨以及父亲形象巧妙呼应，可谓新颖独特，别具格，足见作者构思之匠心独运。

写好情感真挚作文四法走进生活，捕捉亮点写作时选择那些自己经历过或者最熟悉情感素材来写，如父子情母女情手足情同学情等等。

现实生活和身边世界，都是作文源头活水。

感悟写法训练下面是篇题为“你若安好，便是晴天”怀念奶奶作文开头，请结合你生活感受，续写段融入自己真情实感文字，字左右即可。

我像个拾荒者，悄悄收藏起时光底片。

那夜，我翻转所有经筒，不为超度，只为触摸您指纹„„我写作提示参考我与奶奶最后次相见，是今年春节。

那时她饱受疼痛折磨，卧床已达两个月之久。

我来到她床前时，她在床上躺卧着，我当时心里是那样难受。

这样个为了整个家族操劳生女性，到了晚年却不能安享幸福。

她被子还是十几年前从我家搬到二伯家时带去被子，旧式棉布面料，个补丁摞着个补丁。

我握着奶奶枯如竹节手，心里难受到不能自已。

二摒弃虚伪，崇尚真实只有那些充满新鲜感生活气息，富于时代特色，蕴藏作者情感题材才容易为人所认可。

回避生活凭空杜撰，都不可能做到感情真挚。

训练下面是个学生作文片段，其中有感情不真实地方，读读找出来，看看怎么改。

放学时，我看见些没人接学生将书包顶在头顶，飞快地奔进雨中。

为了早点回家，我也学着他们样子，冲进了大雨中。

到校门口，我就看到许多五颜六色花伞，这里也有很多家长举着伞在焦急地望着。

突然个熟悉身影闯入了我视线，那个人不正是我爸爸吗我仔细看着，是他，是他，是我爸爸。

我来到他身边，仔细地端详着他，原来爸爸脸上多了这么多皱纹，可我却从没有发现。

岁月痕迹清楚地印在了他脸上，似乎向我讲述着爸爸对我无微不至关怀。

我修改提示修改参考此处写父亲皱纹及自己感受有点不真实。

不妨从他衣着入手，通过多处淋湿等细节，来反映爸爸在雨中等了很长时间。

突然，个熟悉身影闯入了我视线，那个人不正是我爸爸吗我仔细看，是他，是他，是我爸爸。

我快步奔向爸爸。

爸爸迅速地把伞罩在我头上，并尽力把伞往我这边移。

这时，我发现，爸爸衣服已经湿了好多，而他却没有察觉，仍然紧紧地搂住我，不让雨落在我身上。

三介入自己，雕饰细节好记叙文都是通过细腻真切描写把抽象感情具体化，把自己感情准确细致充分生动地抒发出来。

训练请以下面情景为开头，续写段描写性文字，力求用细节展示情感。

那天，我们上地理课时，位同学和老师顶嘴。

这件事不知怎么传到了班主任耳朵里。

我写作提示参考只见班主任踱进教室，用那种带刺眼光扫视了大家遍，然后低沉地发问“谁干站起来！”教室里只有四种声音老师脚步声我们呼吸声心跳声和钟表滴答声。

四巧妙点染，相机抒情对这些小事琐事进行情感化处理，在叙事示这是篇感情真挚高分作文。

文中描写了父女之间琐事，字里行间透着父亲对女儿温馨呵护，同时也流淌着女儿对父亲体谅挚爱尊敬之情，读来感人心扉，动人心弦。

本文亮点有二是叙事独特，抒情真挚。

作者巧妙地交叉运用了第人称与第二人称叙事方式，增强了写人叙事亲切感与真实感。

二是设譬巧妙，构思精巧。

文章将父亲比作“纸梯”，这比喻既是文章主旨，又是父亲形象写照，而且以此为线索贯穿全文，使本文行文思路清晰，结构严谨。

题好半文，题乃文之眼，作者以“纸梯”为题，与文章主旨以及父亲形象巧妙呼应，可谓新颖独特，别具格，足见作者构思之匠心独运。

写好情感真挚作文四法走进生活，捕捉亮点写作时选择那些自己经历过或者最熟悉情感素材来写，如父子情母女情手足情同学情等等。

现实生活和身边世界，都是作文源头活水。

感悟写法训练下面是篇题为“你若安好，便是晴天”怀念奶奶作文开头，请结合你生活感受，续写段融入自己真情实感文字，字左右即可。

我像个拾荒者，悄悄收藏起时光底片。

那夜，我翻转所有经筒，不为超度，只为触摸您指纹„„我写作提示参考我与奶奶最后