涵义。做好定物质量浓度溶液配制实验，使学生掌握溶液配制要点。运用量方程，使学生建立概念之间联系。体验新教材后几点心得尽快转变观念，加强自我学习。发挥集体力量，加强集体教研。多做教学反思，树立自身信念。我读化学教材些感悟！实验室安全强调安全重要性，增强安全意识•安全图标•资料卡片•思考与交流树立安全意识，初步形成良好实验习惯，并能识别些化学品安全标识。分离提纯物质检验溶液配制本章实验方法通过粗盐提纯实验，进步掌握溶解过滤蒸发等基本操作，在此基础上练习蒸馏萃取等分离方法。并通过实验中杂质离子检验与除杂质方法讨论，加深对提纯操作原理和方法理解。实验技能有仪器使用技能容量瓶分液漏斗冷凝管托盘天平有条件学校可以用分析天平或电子天平实验基本操作技能称量溶解过滤蒸发复习蒸馏分液萃取向容量瓶转移溶液新等体现学习实验方法意义从生活中物理方法引深到化学高中化学人教版必修第章从实验学化学教材分析课件张共张页完稿过科学探究，引出概念科学探究目和作用亲自体验，加深认识，提高兴趣学习科学方法实验和计算结合逻辑推理复习知识水性质实验化学计算化学方程式摩尔质量•在实验中应用配制溶液中应用•对知识应用概念之间简单计算•在实际中应用实例体检指标表示方法物质量浓度突出概念应用设计思想充分体现学生主体性。加强学生合作学习。教学目标全面贯彻。教学目标分步推进。第章课堂教学设计些设想化学实验安全部分知识与技能认识常用危险化学品标志过程与方法培养处理实验过程中有关安全问题能力情感态度价值观树立安全意识，并能识别些化学品安全标识。教学设计利用发生在现实生活中些化学事故导入如年发生在京沪高速淮安段氯气泄漏事件。下图貌似秋季植物枯萎发黄，实则为氯气泄漏造成结果。由于肇事者潜逃，造成附近村民重大伤亡。如果你当时在场，你打算如何处理设计意图从现实生活中实际例子着手，激发学直接给出事实图文结合实物图质量相对分子质量粒子数物质量文文数据比较气体摩尔体积引出从学习气体摩尔概念实际意义。从探究引出概念利用科学探究栏目实验与计算结合通等是基础。概念呈现注意在编排顺序上符合学生认知规律。概念获得心理学研究表明概念形成概念同化归纳和演中应用溶液配制角度呈现物质量物质量单位摩尔质量气体摩尔体积物质量浓度课标中要求认识摩尔是物质量基本单位，能用于简单化学计算。溶液配制用到物质量浓度概念，而物质量物质量单位摩尔质量义方法，注重实验方法在实际中应用溶液配制实验方法和操作，概念作为基础仪器及操作容量瓶使用溶液配实例离子检验粗盐提纯引出滤液中检验化学方程式方法和现象反应原理在后面介绍说明分离需要综合考虑些问题初步了解设计实验方法检验过程不必强化实际中进步除杂质意地看问题观念化学与技术海水淡化获取洁净淡水获取海水中其他物质蒸馏初中简易装置实验室正规装置蒸研究中分离操作利用，进步了解分离方法分离提纯方法物理方法引入实际教学中处理举其他例子说明分离提纯在实际中意义查阅书刊上网交流。•讨论杂质含义，进步了解分离除杂质意义•形成观念辩证中应用溶液配制角度呈现物质量物质量单位摩尔质量气体摩尔体积物质量浓度课标中要求认识摩尔是物质量基本单位，能用于简单化学计算。溶液配制用到物质量浓度概念，而物质量物质量单位摩尔质量学实验安全部分知识与技能认识常用危险化学品标志过程与方法培养处理实验过程中有关安全问题能力情感态浓度溶液配制实验，使学生掌握溶液配制要点。运用量方程，使学生建立概念之间联系。体验新教材后几点心得尽快转变观念，加强自我学习。发挥集体力量，加强集体教研。多做教学反思，树立自身信念。我读化学教材些感悟！实验室安全强调安全重要性，增强安全意识•安全图标•资料卡片•思考与交流树立安全意识，初步形成良纯金。提出如何从沙子中淘金设计情境如果有铁屑和铜屑混合物，用哪些方法将铁屑分离出去如何得到铜质量浓度概念，物质量摩尔质量和物质量浓度关系，定物质量浓度溶液配制方法。教学难点物质量概念，达能力实验设计能力评价辨析能力。•情感态度价值观培养与同学交流合作团队精神，同时培养自身动手能力激发学生学习兴趣，培养学生严谨求实实验品质。物质分离和提纯教学过程展示图片金矿石中含有少量纯金。提出如何从沙子中淘金设计情境如果有铁屑和铜屑混合物，用哪些方法将铁屑分离出去如何得到铜质量浓度概念，物质量摩尔质量和物质量浓度关系，定物质量浓度溶液配制方法。教学难点物质量概念，定物质量浓度溶液配制方法。教学建议从引入物质量必要性入手，激发学生了解物质量概念积极性。使学生了解物质量摩尔质量涵义，并能正确运用。运用比较方法，使学生正确理解“物质量浓度”涵义。做好定物质量浓度溶液配制实验，使学生掌握溶液配制要点。运用量方程，使学生建立概念之间联系。体验新教材后几点心得尽快转变观念，加强自我学习。发挥集体力量，加强集体教研。多做教学反思，树立自身信念。我读化学教材些感悟！实验室安全强调安全重要性，增强安全意识•安全图标•资料卡片•思考与交流树立安全意识，初步形成良好实验习惯，并能识别些化学品安全标识。分离提纯物质检验溶液配制本章实验方法通过粗盐提纯实验，进步掌握溶解过滤蒸发等基本操作，在此基础上练习蒸馏萃取等分离方法。并通过实验中杂质离子检验与除杂质方法讨论，加深对提纯操作原理和方法理解。实验技能有仪器使用技能容量瓶分液漏斗冷凝管托盘天平有条件学校可以用分析天平或电子天平实验基本操作技能称量溶解过滤蒸发复习蒸馏分液些基本事件处理方法。事先布置，充分发挥主观能动性，让学生了解化学安全方面知识。通过知识竞赛形式，激发学生之间交流和讨论，通过思维碰撞，使大家理解熟悉这些必要安全知识，为以后安全实验操作打下基础。•些基本事件处理方法。事先布置，充分发挥主观能动性，让学生了解化学安全方面知识。通过知识竞赛形式，激发学生之间交流和讨论，通过思维碰撞，使大家理解熟悉这些必要安全知识，为以后安全实验操作打下基础。•些基本事件处理方法。事先布置，充分发挥主观能动性，让学生了解化学安全方面知识。通过知识竞赛形式，激发学生之间交流和讨论，通过思维碰撞，使大家理解熟悉这些必要安全知识，为以后安全实验操作打下基础。•知识与技能初步学会物质分离和提纯基本实验方法过滤蒸发蒸馏萃取和分液等基本操作学会些物质检验方法和除杂方法•过程与方法通过离子检验和除杂方法讨论，加深对提纯操作原理和方法理解，体验化学科学研究般过程和方法，认识实验在化学研究中重要性。通过提纯分离过程，培养学生逻辑思维能力语言表达能力实验设计能力评价辨析能力。•情感态度价值观培养与同学交流合作团队精神，同时培养自身动手能力激发学生学习兴趣，培养学生严谨求实实验品质。物质分离和提纯教学过程展示图片金矿石中含有少量纯金。提出如何从沙子中淘金设计情境如果有铁屑和铜屑混合物，用哪些方法将铁屑分离出去如何得到铜质量浓度概念，物质量摩尔质量和物质量浓度关系，定物质量浓度溶液配制方法。教学难点物质量概念，定物质量浓度溶液配制方法。教学建议从引入物质量必要性入手，激发学生了解物质量概念积极性。使学生了解物质量摩尔质量涵义，并能正确运用。运用比较方法，使学生正确理解“物质量浓度”涵义。做好定物质量浓度溶液配制实验，使学生掌握溶液配制要点。运用量方程，使学生建立概念之间联系。体验新教材后几点心得尽快转变观念，加强自我学习。发挥集体力量，加强集体教研。多做教学反思，树立自身信念。我读化学教材些感悟！实验室安全强调安全重要性，增强安全意识•安全图标•资料卡片•思考与交流树立安全意识，初步形成良好实验习惯，并能识别些化学品安全标识。分离提纯物质检验溶液配制本章实验方法通过粗盐提纯实验，进步掌握溶解过滤蒸发等基本操作，在此基础上练习蒸馏萃取等分离方法。并通过实验中杂质离子检验与除杂质方法讨论，加深对提纯操作原理和方法理解。实验技能有仪器使用技能容量瓶分液漏斗冷凝管托盘天平有条件学校可以用分析天平或电子天平实验基本操作技能称量溶解过滤蒸发复习蒸馏分液萃取向容量瓶转移溶液新等体现学习实验方法意义从生活中物理方法引深到化学方法，了解生活和科学研究中分离操作利用，进步了解分离方法分离提纯方法物理方法引入实际教学中处理举其他例子说明分离提纯在实际中意义查阅书刊上网交流。•讨论杂质含义，进步了解分离除杂质意义•形成观念辩证地看问题观念化学与技术海水淡化获取洁净淡水获取海水中其他物质蒸馏初中简易装置实验室正规装置蒸馏水海水淡化过滤粗盐提纯初中基础复习方法巩固内容练习操作萃取新方法原理溶解性方法和操作应用实例离子检验粗盐提纯引出滤液中检验化学方程式方法和现象反应原理在后面介绍说明分离需要综合考虑些问题初步了解设计实验方法检验过程不必强化实际中进步除杂质意义方法，注重实验方法在实际中应用溶液配制实验方法和操作，概念作为基础仪器及操作容量瓶使用溶液配制方法和操作以固体氯化钠配制定物质量浓度溶液为例化学计量在实验中应用从物质量有关概念在实验中应用溶液配制角度呈现物质量物质量单位摩尔质量气体摩尔体积物质量浓度课标中要求认识摩尔是物质量基本单位，能用于简单化学计算。溶液配制用到物质量浓度概念，而物质量物质量单位摩尔质量等是基础。概念呈现注意在编排顺序上符合学生认知规律。概念获得心理学研究表明概念形成概念同化归纳和演绎方法选择概念抽象直观教具多媒体动画形象化比喻辅以概念易混淆联想类比新旧对比进行突出概念应用摩尔质量直接给出事实图文结合实物图质量相对分子质量粒子数物质量文文数据比较气体摩尔体积引出从学习气体摩尔概念实际意义。从探究引出概念利用科学探究栏目实验与计算结合通过科学探究，引出概念科学探究目和作用亲自体验，加深认识，提高兴趣学习科学方法实验和计算结合逻辑推理复习知识水性质实验化学计算化学方程式摩尔质量•在实验中应用配制溶液中应用•对知识应用概念之间简单计算•在实际中应用实例体检指标表示方法物质量浓度突出概念应用设计思想充分体现学生主体性。加强学生合作学习。教学目标全面贯彻。教学目标分步推进。第章课堂教学设计些设想化学实验安全部分知识与技能认识常用危险化学品标志过程与方法培养处理实验过程中有关安全问题能力情感态度价值观树立安全意识，并能识别些化学品安全标识。教学设计利用发生在现实生活中些化学事故导入如年发生在京沪高速淮安段氯气泄漏事件。下图貌似秋季植物枯萎发黄，实则为氯气泄漏造成结果。由于肇事者潜逃，造成附近村民重大伤亡。如果你当时在场，你打算如何处理设计意图从现实生活中实际例子着手，激发学生学习兴趣，但同时深刻体会到化学试剂污染严重后果。引出在实际生活和实验室中，接触化学药品，要树立安全意识。师生共同讨论事件处理方法。展示消防员处理图片。对于安全标识实验规则和些基本处理方法掌握，采取安全知识竞赛方式。分钟例竞赛题目编写内容安全标识知多少表示什么含义对于些有标识物质，在存储制备和使用时注意哪些安全实验室中化学危险品特性和扑救须知。如易燃固体液体遇水燃烧物自燃物意外事故处理方法