1、首的往事，有国难家仇的愤恨，有与亲人话别的痛苦，也有未报养亲人的遗憾，以上各种感情的融合，或叙事，或抒情，或说理，笔墨所至，感情充沛。用典言事，深婉有致。这封信虽为诀别之笔，却指，向上但慈君推干就湿形容词作名词，干燥舒服的地方，潮湿的地方五古今异义痛自严君见背，两易春秋古义今义春天和秋天斤斤延此二年之命古义愿夫子辅吾志，明以教我连词，表修饰四词类活用冤酷日深名词作状语，天天地恤死荣生，告成黄土恤，使动用法，使„„得到抚恤荣，使动用法，使„„得到荣耀不孝之罪，上通于天名词作状语不死即已，死即举大名耳表示递进，而且臣死且不避，卮酒安足辞表示让步，尚且以不得以身报母矣介词，用，拿本图复见天日，以报大仇连词，来古人思炳烛夜游，良有以也原因少烹小鲜而数挠之，则贼其泽鲜鱼，活鱼履虽鲜不加于枕新而华美百姓。

2、复明朝的坚毅决心。为了抗清，义军上下结成了同仇部尚书太子太保洪承畴的审讯时，采取反话正说寓贬于褒的方式当面声色俱参谋太湖吴易军事。表谢恩，为清廷发觉，遭到逮捕。被解送南京后，夏完淳坚强不屈，顽强斗争，在接受变节降清的原明朝兵在南京狱中，夏完淳给嫡母盛氏写了绝笔狱中上母书，方面以琐琐家事，谆谆运用了开门见山的手法，再现了临刑前时间上的紧迫感同时“厉地痛斥这个朝廷的叛徒民族的败类，令洪承畴面红耳赤颜面尽失。已陷落，身在义军之中的夏完淳依然抱有消灭敌人恢复明朝的坚毅决心。为了抗清，义军上下结成了同仇中书舍人，雅。“自分必死”，说明这位少年英雄的以身殉父”“不得以身报母”，又为这封绝笔书定了个基调，确定了个前提面对生与义的抉择家与国的矛盾，个人应该怎样行动。全文就是围绕这点来抒发烈士自己为国，上通于天”。作者不在第二段中，作者叙述了怎样的坎坷。

3、身在义军之中的夏完淳依然抱有消灭敌人恢复明朝的坚毅决心。为了抗清，义军上下结成了同仇敌忾的情谊。不久义军兵败，吴易被执，夏完淳只身流亡，隐匿民间，继续进行抗清活动。提示公元年，时年岁的夏完淳从父允彝师陈子龙在松江起兵抗清。兵败，其父允彝自沉于松塘而死。夏完淳与师陈子龙继续坚持抵抗。年夏完淳与陈子龙钱旃饮血为盟，共谋复明大业，上书鲁王，鲁王遥授中书舍人，雅。本文散句骈句兼用。散则舒卷自如，骈则回环有致，但都以短句为主，简练而又自然流畅。篇末先作散语，渐次过渡，以韵文收尾，更有曲终言志之意，读之令人回味无穷。文脉探究狱中上母书是在什么背景下写出的称得体，用典恰切，不失婉约之旨。如说父死为“严君见背”，说母慈为“推干就湿”等，方面表明作者平时文学素养之高，又说明他赴死前方寸不乱镇定自若。语言简练，文势流畅。作者少年早慧，博学多才，文章素来典。

4、清经历概括为八个字“冤酷日深，艰辛历尽”。文中特别强调“自分必死”，说明这位少年英雄的以身殉父”“不得以身报母”，又为这封绝笔书定了个基调，确定了个前提面对生与义的抉择家与国的矛盾，个人应该怎样行动。全文就是围绕这点来抒发烈士自己为国忘家舍生取义的爱国之情和英雄之志的。情之上，不以后嗣为念，表示要“报仇在来世”，体现出视死如归的气节。最终不屈而死，年仅岁。语文北师大版必修.狱中上母书课件共张.文档免费在线阅读兵败，其父允彝自沉于松塘而死。夏完淳与师陈子龙继续坚持抵抗。年夏完淳与陈子龙钱旃饮血为盟，共谋复明大业，上书鲁王，鲁王遥授中书舍人，雅。本文散句骈句兼用。散则舒卷自如，骈则回环有致，但都以短句为主，简练而又自然流畅。提示公元年，时年岁的夏完淳从父允彝师陈子龙在松江起兵抗清。敌忾的情谊。已陷落，身在义军之中的夏完淳依然抱有消灭敌人恢。

5、个基调，确定了个前提面对生与义的抉择家与国的矛盾，个人应该怎样行动。全文就是围绕这点来抒发烈士自己为国忘家舍生取义的爱国之情和英雄之志的。情之上，不以后嗣为念，表示要“报仇在来世”，体现出视死如归的气节。最终不屈而死，年仅岁。本文开头是什么写法在这里有什么好处提示本文的开头运用了开门见山的手法，再现了临刑前时间上的紧迫感同时“厉地痛斥这个朝廷的叛徒民族的败类，令洪承畴面红耳赤颜面尽失。在南京狱中，夏完淳给嫡母盛氏写了绝笔狱中上母书，方面以琐琐家事，谆谆嘱托，流露出对家人的依恋不舍之情方面又将复明大志放在儿女私年夏，夏完淳因鲁王遥授中书舍人之职而上表谢恩，为清廷发觉，遭到逮捕。被解送南京后，夏完淳坚强不屈，顽强斗争，在接受变节降清的原明朝兵部尚书太子太保洪承畴的审讯时，采取反话正说寓贬于褒的方式当面声色俱参谋太湖吴易军事。此时南京已陷落。

6、日用而不知，故君子之道鲜矣衰微且淳且与先文忠为北塞之举矣将要河水清且涟猗表示并列，又且壮士去年之举，淳已自分必死起事，起兵吾力足以举百钧，而不足以举羽抬起，举起三日不举火，十年不制衣点燃年二十，举孝廉不行推举，举荐鲜门祚衰薄，终鲜兄弟少，很少去年之举，淳已自分必死起事，起兵吾力足以举百钧，而不足以举羽抬起，举起三日不举火，十年不制衣点燃年二十，举孝廉不行推举，举荐鲜门祚衰薄，终鲜兄弟少，很少烹小鲜而数挠之，则贼其泽鲜鱼，活鱼履虽鲜不加于枕新而华美百姓日用而不知，故君子之道鲜矣衰微且淳且与先文忠为北塞之举矣将要河水清且涟猗表示并列，又且壮士不死即已，死即举大名耳表示递进，而且臣死且不避，卮酒安足辞表示让步，尚且以。

7、历提示作者在文中说“旅才兴，便成在写了为国之后，接着，作者写了自己忘家，他满怀负疾之情叙述了自己家门的不幸，“门漂泊”，死生不能相聚相依，这种情况皆由自己无暇顾家所致，因此他深深地自责“不孝之罪，上通于天”。作者不在第二段中，作者叙述了怎样的坎坷经历提示作者在文中说“旅才兴，便成齑粉”，作者把这种不屈不挠前赴后继的抗清经历概括为八个字“冤酷日深，艰辛历尽”。文中特别强调“自分必死”，说明这位少年英雄的以身殉父”“不得以身报母”，又为这封绝笔书定了个基调，确定了个前提面对生与义的抉择家与国的矛盾，个人应该怎样行动。全文就是围绕这点来抒发烈士自己为国忘家舍生取义的爱国之情和英雄之志的。情之上，不以后嗣为念，表示要“报仇在来世”，体现出视死如归的气节。最终不屈而死，年仅岁。顾家是因为他把全部精力献给了国家。作者在自责之后，便集中抒发了自己为。

8、的原明朝兵部尚书太子太保洪承畴的审讯时，采取反话正说寓贬于褒的方式当面声色俱厉地痛斥这个朝廷的叛徒民族的败类，令洪承畴面红耳赤颜面尽失。在南京狱中，夏完淳给嫡母盛氏写了绝笔狱中上母书，方面以琐琐家事，谆谆嘱托，流露出对家人的依恋不舍之情方面又将复明大志放在儿女私情之上，不以后嗣为念，表示要“报仇在来世”，体现出视死如归的气节。最终不屈而死，年仅岁。本文开头是什么写法在这里有什么好处提示本文的开头运用了开门见山的手法，再现了临刑前时间上的紧迫感同时“以身殉父”“不得以身报母”，又为这封绝笔书定了个基调，确定了个前提面对生与义的抉择家与国的矛盾，个人应该怎样行动。全文就是围绕这点来抒发烈士自己为国忘家舍生取义的爱国之情和英雄之志的。在第二段中，作者叙述了怎样的坎坷经历提示作者在文中说“旅才兴，便成齑粉”，作者把这种不屈不挠前赴后继的抗清经。

9、忘家舍生取义的爱国之情顾家是因为他把全部精力献给了国家。作者在自责之后，便集中抒发了自己为国忘家舍生取义的爱国之情顾家是因为他把全部精力献给了国家。作者在自责之后，便集中抒发了自己为国忘家舍生取义的爱国之情，最后回忆十五年来母亲的教养之恩，再次表示对双慈的惦念和感激。作者对母亲的深情，说明了他并未忘家，从而便衬确视死如归了。在写了为国之后，接着，作者写了自己忘家，他满怀负疾之情叙述了自己家门的不幸，“门漂泊”，死生不能相聚相依，这种情况皆由自己无暇顾家所致，因此他深深地自责“不孝之罪，上通于天”。作者不在第二段中，作者叙述了怎样的坎坷经历提示作者在文中说“旅才兴，便成齑粉”，作者把这种不屈不挠前赴后继的抗清经历概括为八个字“冤酷日深，艰辛历尽”。文中特别强调“自分必死”，说明这位少年英雄的以身殉父”“不得以身报母”，又为这封绝笔书定了。

10、流畅。作者少年早慧，博学多才，文章素来典雅。本文散句骈句兼用。散则舒卷自如，骈则回环有致，但都以短句为主，简练而又自然流畅。篇末先作散语，渐次过渡，以韵文收尾，更有曲终言志之意，读之令人回味无穷。文脉探究狱中上母书是在什么背景下写出的提示公元年，时年岁的夏完淳从父允彝师陈子龙在松江起兵抗清。兵败，其父允彝自沉于松塘而死。夏完淳与师陈子龙继续坚持抵抗。年夏完淳与陈子龙钱旃饮血为盟，共谋复明大业，上书鲁王，鲁王遥授中书舍人，参谋太湖吴易军事。此时南京已陷落，身在义军之中的夏完淳依然抱有消灭敌人恢复明朝的坚毅决心。为了抗清，义军上下结成了同仇敌忾的情谊。不久义军兵败，吴易被执，夏完淳只身流亡，隐匿民间，继续进行抗清活动。年夏，夏完淳因鲁王遥授中书舍人之职而上表谢恩，为清廷发觉，遭到逮捕。被解送南京后，夏完淳坚强不屈，顽强斗争，在接受变节降清。

11、概括为八个字“冤酷日深，艰辛历尽”。文中特别强调“自分必死”，说明这位少年英雄的确视死如归了。在写了为国之后，接着，作者写了自己忘家，他满怀负疾之情叙述了自己家门的不幸，“门漂泊”，死生不能相聚相依，这种情况皆由自己无暇顾家所致，因此他深深地自责“不孝之罪，上通于天”。作者不顾家是因为他把全部精力献给了国家。作者在自责之后，便集中抒发了自己为国忘家舍生取义的爱国之情，最后回忆十五年来母亲的教养之恩，再次表示对双慈的惦念和感激。作者对母亲的深情，说明了他并未忘家，从而便衬托出他心为国之不易，表现了他的崇高品格。第课狱中上母书诗海探珠南海旅次曹松忆归休上越王台，归思临高不易裁。为客正当无雁处，故园谁道有书来。城头早角吹霜尽，郭里残潮荡月回。心似百花开未得，年年争发被春催。赏析这首诗是作者连年滞留南海时的思归之作。诗歌以翻腾起伏的思绪作为结。

12、不得以身报母矣介词，用，拿本图复见天日，以报大仇连词，来古人思炳烛夜游，良有以也原因愿夫子辅吾志，明以教我连词，表修饰四词类活用冤酷日深名词作状语，天天地恤死荣生，告成黄土恤，使动用法，使„„得到抚恤荣，使动用法，使„„得到荣耀不孝之罪，上通于天名词作状语，向上但慈君推干就湿形容词作名词，干燥舒服的地方，潮湿的地方五古今异义痛自严君见背，两易春秋古义今义春天和秋天斤斤延此二年之命古义今首的往事，有国难家仇的愤恨，有与亲人话别的痛苦，也有未报养亲人的遗憾，以上各种感情的融合，或叙事，或抒情，或说理，笔墨所至，感情充沛。用典言事，深婉有致。这封信虽为诀别之笔，却指称得体，用典恰切，不失婉约之旨。如说父死为“严君见背”，说母慈为“推干就湿”等，方面表明作者平时文学素养之高，又说明他赴死前方寸不乱镇定自若。语言简练，文。

参考资料：

[1]语文北师大版必修五1.1《沁园春·雪》课件（共64张PPT）（第64页，发表于2022-06-25）

[2]（终稿）语文北师大版必修四4.12《千篇一律与千变万化》课件（共61张PPT）.ppt（OK版）（第61页，发表于2022-06-25）

[3]（终稿）语文北师大版必修四4.12《千篇一律与千变万化》课件（共54张PPT）.ppt（OK版）（第54页，发表于2022-06-25）

[4]（终稿）语文北师大版必修四2.8《登高》课件（共42张PPT）.ppt（OK版）（第42页，发表于2022-06-25）

[5]（终稿）人教版高中数学选修4-4第一讲《二极坐标系》课件(共25张PPT).ppt（OK版）（第25页，发表于2022-06-25）

[6]（终稿）河北省2016年3月高三研讨会：英语第三场课件（研读新考纲明确新任务把握新高考优化教学法）（共103张PPT）.ppt（OK版）（第103页，发表于2022-06-25）

[7]高考二轮学习英语必须重视构词法（55张ppt）（第55页，发表于2022-06-25）

[8]（终稿）2017年高考英语人教版一轮复习必修3Unit3.ppt（OK版）（第87页，发表于2022-06-25）

[9]（终稿）2017年高考英语人教版一轮复习必修3Unit2.ppt（OK版）（第82页，发表于2022-06-25）

[10]（终稿）2017年高考英语人教版一轮复习必修3Unit1.ppt（OK版）（第86页，发表于2022-06-25）

[11]（终稿）2017年高考英语人教版一轮复习必修2Unit5.ppt（OK版）（第74页，发表于2022-06-25）

[12]（终稿）2017年高考英语人教版一轮复习必修2Unit4.ppt（OK版）（第86页，发表于2022-06-25）

[13]（终稿）2017年高考英语人教版一轮复习必修2Unit3.ppt（OK版）（第89页，发表于2022-06-25）

[14]（终稿）2017年高考英语人教版一轮复习必修2Unit2.ppt（OK版）（第80页，发表于2022-06-25）

[15]（终稿）2017年高考英语人教版一轮复习必修2Unit1.ppt（OK版）（第89页，发表于2022-06-25）

[16]（终稿）2017年高考英语人教版一轮复习必修1Unit5.ppt（OK版）（第84页，发表于2022-06-25）

[17]（终稿）2017年高考英语人教版一轮复习必修1Unit4.ppt（OK版）（第87页，发表于2022-06-25）

[18]（终稿）2017年高考英语人教版一轮复习必修1Unit3.ppt（OK版）（第75页，发表于2022-06-25）

[19]（终稿）2017年高考英语人教版一轮复习必修1Unit2.ppt（OK版）（第79页，发表于2022-06-25）

[20]（终稿）2017年高考英语人教版一轮复习必修1Unit1.ppt（OK版）（第92页，发表于2022-06-25）