1、活充满了阳光。试列举古今中外那些付出艰辛努力而成功的残疾人的事迹邰丽的手势以及家人匆匆忙忙的样子，猜想定有什么不寻常的事情要发生。她站在台阶上等待。后来，‚个陌生人握住了我的手，把我紧紧地抱在怀中。我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理，给我深切的爱的人是爱”从这个意义上来说，莎莉文老师是“再塑生命的人”，这表达了作者对莎利文老师的无比敬爱和感激之情。文章为什么以“再塑生命的人”为题表达作者怎样的感情年月日的下午，正值美好的春天。海伦凯勒从母亲感悟文意“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命重新获得生命”的意思，但在本文中，再塑生命是指“爱的光明照到了我的身上”莎莉文老师让“我”又回到自然，理解自然莎莉文老师还教“我”懂得“什么怎样的个老师海伦是怎样的个学生莎莉文老师是个热爱自己的学生讲究教育方法，做到因势利导循循善诱善良和。

2、创作，至今已出版长篇小说轮椅上的梦绝顶和散文集鸿雁快快飞向天空敞开的窗口生命的追问等。胡舟来自湖北武汉的他，人们亲切二十多岁时患眼疾双眼相继失明二胡作品二泉映月获二十世纪华人经典音乐作品奖阿炳斯蒂芬她的事迹在社会上在青少年中引起了很强的反响，激励了几代青少年的成长。这位可爱的大男孩因先天智障，智商不足，但他用神奇的音乐天赋深深感动了世界。盼望成功指挥了多场国内外交响乐队的演出。冥思遐想捻怦脾气譬如恩惠繁衍小憩诱惑枝桠冥思遐想遨游钥匙预兆凝聚遗憾和蔼琢绚丽课文的主线十分清晰，写莎莉文老师“对我启示世间真理，给我深切的爱”。觅食惭愧小憩遨游二十多岁时患眼疾双眼相继失明二胡作品二泉映月获二十世纪华人经典音乐作品奖阿炳斯蒂芬她的事迹在社会上在青少年中引起了很强的反响，激励了几代青少年的成长。年申奥形象大使。二战期间，又访问多所医院，慰问失明士兵。

3、敞开的窗口生命的追问等。并翻译了许多外国文学作品。被美国著名的人物和生活杂志评选为年度英雄。继国际著名影星成龙之后，桑兰成为了年申奥形象大使。张海迪岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫，她因此没有进过学校先后自学了小学中学大学的专业课程。年，海在美国纽约市长岛举办的第四届友好运动会上，在赛前练习跳马时因受外界干扰，在高速奔跑中动作失误，结果重重地摔在地板上，不幸因脊髓严重挫伤而造成瘫痪。在美国治疗期间，以“桑兰微笑”征服了大洋彼岸的人们。并华如果有天，能够给我有三天的听力。第天，我要听听陪我渡过多年的音乐。第二天，要听听关心关爱我的周围的朋友们的声音。最后天，我要听听世界上每个角落的最美妙的声音。假如给我三天的听力桑兰年月日安妮莎莉文老师。，也拥有了求知的无比美好的感受。“无形的线条”就是“爱”，正是人们相互之间有了爱的关心，爱的温暖，才使得生。

4、，到美国各地，到欧洲亚洲发表演说，为盲人聋哑人筹集资金。二战期间，又访问多所医院，慰问失明士兵，她的精神受人们崇敬。年被授于美国公民最高荣誉总统自由勋章，次年又被推选为世界十名杰出妇女之。另著有海伦凯勒日记走出黑暗。篇课文选编自假如给我三天光明书，原是互有联系又相对独立的三篇文章再塑生命亲近自然关于“爱”的含义合在起编成课文，并用七年级语文下册.再塑生命的人课件人教版新疆专用.文档免费在线阅读并翻译了许多外国文学作品。被美国著名的人物和生活杂志评选为年度英雄。继国际著名影星成龙之后，桑兰成为了年申奥形象大使。张海迪岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫，她因此没有进过学校先后自学了小学中学大学的专业课程。年，海在美国纽约市长岛举办的第四届友好运动会上，在赛前练习跳马时因受外界干扰，走上了文学创作的道路，她以顽强的毅力克服疾病和困难，精益求精地进行。

5、行使其自然分为三部分。课文的主线十分清晰，写莎莉文老师“对我启示世间真理，给我深切的爱”。觅食惭愧小憩遨游冥思遐想捻怦脾气譬如恩惠繁衍小憩诱惑枝桠冥思遐想遨游钥匙预兆凝聚遗憾和蔼琢绚丽析字正音搓捻企盼繁衍迁徙花团锦簇用手指搓。盼望成功指挥了多场国内外交响乐队的演出。这位可爱的大男孩因先天智障，智商不足，但他用神奇的音乐天赋深深感动了世界。二十多岁时患眼疾双眼相继失明二胡作品二泉映月获二十世纪华人经典音乐作品奖阿炳斯蒂芬她的事迹在社会上在青少年中引起了很强的反响，激励了几代青少年的成长。胡舟来自湖北武汉的他，人们亲切地称之为“舟舟”，中国残疾人艺术团的终身指挥，世界上第位受邀在纽约卡内基音乐大厅演出的残疾人，已迪走上了文学创作的道路，她以顽强的毅力克服疾病和困难，精益求精地进行创作，至今已出版长篇小说轮椅上的梦绝顶和散文集鸿雁快快飞向天空。

6、蔼充满智慧和耐心的出色的老师。海伦是个聪明好学坚毅而又感情丰富热爱生活的女孩。师走进海伦的生活后，她的生活前后发生了怎样的变化莎莉文开启了海伦智慧和情感的大门，使她走出了心灵的阴影，认识到了人间的温情及生命的存在。她变得快乐幸福，对未来充满希望。读了本文，你认为莎莉文老师是界美好体验到自然严厉暴躁的面美妙。带“我”感受大自然打开希望之门知道世间万物都有自己的名字。唤醒了我的灵魂，给予我光明希望快乐和自由教识事物名称感受“我”的收获莎莉文老师教授的知识莎莉文老形容口吃。莎莉文老师都教了海伦什么海伦有什么收获和感受领悟爱的真谛从语言中领悟到许多抽象的概念感觉到有无数无形的线条正穿梭在“我”和其他人的心灵之间。诠释“爱”的涵义启迪思想之光明白自然的伟大和世。油然而生形容思想感情自然而然地产生。美不胜收美好的东西太多,时接受不完看不过来。繁花。

7、，她的精神受人们崇敬。年被授于美国公民最高荣誉总统自由勋章，次年又被推选为世界十名杰出妇女之。以后又写了许多文字和几部自传性小说，表明黑暗与寂静并不存在。，给成千上万的残疾人和正常人带来鼓舞。这本书被译成种文字，在世界各国流传。以后又写了许多文字和几部自传性小说，表明黑暗与寂静并不存在。后来海伦成了卓越的社会改革家，到美国各地，到欧洲亚洲发表演说，为盲人聋哑人筹集资金。二战期间，又访问多所医院，慰问失明士兵，她的精神受人们崇敬。年被授于美国公民最高荣誉总统自由勋章，次年又被推选为世界十名杰出妇女之。另著有海伦凯勒日记走出黑暗。篇课文选编自假如给我三天光明书，原是互有联系又相对独立的三篇文章再塑生命亲近自然关于“爱”的含义合在起编成课文，并用空行使其自然分为三部双目失明。七岁时，安妮沙利文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达年。。

8、本文，你认为莎莉文老师是怎样的个老师海伦是怎样的个学生莎莉文老师是个热爱自己的学生讲究教育方法，做到因势利导循循善诱善良和蔼充满智慧和耐心的出色的老师。海伦是个聪明好学坚毅而又感情丰富热爱生活的女孩。感悟文意“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命重新获得生命”的意思，但在本文中，再塑生命是指“爱的光明照到了我的身上”莎莉文老师让“我”又回到自然，理解自然莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”从这个意义上来说，莎莉文老师是“再塑生命的人”，这表达了作者对莎利文老师的无比敬爱和感激之情。文章为什么以“再塑生命的人”为题表达作者怎样的感情年月日的下午，正值美好的春天。海伦凯勒从母亲的手势以及家人匆匆忙忙的样子，猜想定有什么不寻常的事情要发生。她站在台阶上等待。后来，‚个陌生人握住了我的手，把我紧紧地抱在怀中。我似乎能感觉得到，她就是那个来对。

9、双目失明。七岁时，安妮沙利文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达年。双目失明。七岁时，安妮沙利文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达年。在沙利文帮助之下，进入大学学习，以优异成绩毕业。在大学期间，写了我生命的故事，讲述她如何战胜病残，给成千上万的残疾人和正常人带来鼓舞。这本书被译成种文字，在世界各国流传。以后又写了许多文字和几部自传性小说，表明黑暗与寂静并不存在。后来海伦成了卓越的社会改革家，到美国各地，到欧洲亚洲发表演说，为盲人聋哑人筹集资金。二战期间，又访问多所医院，慰问失明士兵，她的精神受人们崇敬。年被授于美国公民最高荣誉总统自由勋章，次年又被推选为世界十名杰出妇女之。另著有海伦凯勒日记走出黑暗。篇课文选编自假如给我三天光明书，原是互有联系又相对独立的三篇文章再塑生命亲近自然关于“爱”的含义合在起编成课文，并用。

10、的形象。油然而生形容思想感情自然而然地产生。美不胜收美好的东西太多,时接受不完看不过来。繁花似锦各种各样的花颜色鲜明华丽。风云突变比喻变换动荡的局势。不可名状不能够用语言形容说出。期期艾艾形容口吃。莎莉文老师都教了海伦什么海伦有什么收获和感受领悟爱的真谛从语言中领悟到许多抽象的概念感觉到有无数无形的线条正穿梭在“我”和其他人的心灵之间。诠释“爱”的涵义启迪思想之光明白自然的伟大和世界美好体验到自然严厉暴躁的面美妙。带“我”感受大自然打开希望之门知道世间万物都有自己的名字。唤醒了我的灵魂，给予我光明希望快乐和自由教识事物名称感受“我”的收获莎莉文老师教授的知识莎莉文老师走进海伦的生活后，她的生活前后发生了怎样的变化莎莉文开启了海伦智慧和情感的大门，使她走出了心灵的阴影，认识到了人间的温情及生命的存在。她变得快乐幸福，对未来充满希望。读了。

11、我启示世间的真理，给我深切的爱的人安妮莎莉文老师。，也拥有了求知的无比美好的感受。“无形的线条”就是“爱”，正是人们相互之间有了爱的关心，爱的温暖，才使得生活充满了阳光。试列举古今中外那些付出艰辛努力而成功的残疾人的事迹邰丽华如果有天，能够给我有三天的听力。第天，我要听听陪我渡过多年的音乐。第二天，要听听关心关爱我的周围的朋友们的声音。最后天，我要听听世界上每个角落的最美妙的声音。假如给我三天的听力桑兰年月日在美国纽约市长岛举办的第四届友好运动会上，在赛前练习跳马时因受外界干扰，在高速奔跑中动作失误，结果重重地摔在地板上，不幸因脊髓严重挫伤而造成瘫痪。在美国治疗期间，以“桑兰微笑”征服了大洋彼岸的人们。并被美国著名的人物和生活杂志评选为年度英雄。继国际著名影星成龙之后，桑兰成为了年申奥形象大使。张海迪岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫，她因此。

12、锦各种各样的花颜色鲜明华丽。风云突变比喻变换动荡的局势。不可名状不能够用语言形容说出。期期艾艾诱惑枝桠冥思遐想遨游钥匙预兆凝聚遗憾和蔼琢绚丽析字正音搓捻企盼繁衍迁徙花团锦簇用手指搓。盼望。逐渐增多或增广。迁移。形容五彩缤纷十分华丽的形象命亲近自然关于“爱”的含义合在起编成课文，并用空行使其自然分为三部分。课文的主线十分清晰，写莎莉文老师“对我启示世间真理，给我深切的爱”。觅食惭愧小憩遨游冥思遐想捻怦脾气譬如恩惠繁衍小憩诱命亲近自然关于“爱”的含义合在起编成课文，并用空行使其自然分为三部分。课文的主线十分清晰，写莎莉文老师“对我启示世间真理，给我深切的爱”。觅食惭愧小憩遨游冥思遐想捻怦脾气譬如恩惠繁衍小憩诱惑枝桠冥思遐想遨游钥匙预兆凝聚遗憾和蔼琢绚丽析字正音搓捻企盼繁衍迁徙花团锦簇用手指搓。盼望。逐渐增多或增广。迁移。形容五彩缤纷十分华丽。

参考资料：

[1]（终稿）七年级语文下册1.4《再塑生命的人》课件2人教版（新疆专用）.ppt（OK版）（第41页，发表于2022-06-25）

[2]（终稿）七年级语文下册1.4《再塑生命的人》课件1人教版（新疆专用）.ppt（OK版）（第43页，发表于2022-06-25）

[3]（终稿）七年级语文下册1.1《少年闰土》说课课件2人教版（新疆专用）.ppt（OK版）（第23页，发表于2022-06-25）

[4]（终稿）七年级语文下册1.1《少年闰土》说课课件1人教版（新疆专用）.ppt（OK版）（第29页，发表于2022-06-25）

[5]（终稿）七年级语文下册1.1《少年闰土》课件4人教版（新疆专用）.ppt（OK版）（第62页，发表于2022-06-25）

[6]（终稿）七年级语文下册1.1《少年闰土》课件3人教版（新疆专用）.ppt（OK版）（第63页，发表于2022-06-25）

[7]（终稿）七年级语文下册1.1《少年闰土》课件2人教版（新疆专用）.ppt（OK版）（第71页，发表于2022-06-25）

[8]（终稿）七年级语文下册1.1《少年闰土》课件1人教版（新疆专用）.ppt（OK版）（第78页，发表于2022-06-25）

[9]（终稿）七年级语文上册30《寓言四则》课件（4）（新版）新人教版.ppt（OK版）（第66页，发表于2022-06-25）

[10]（终稿）七年级语文上册30《寓言四则》课件（3）（新版）新人教版.ppt（OK版）（第35页，发表于2022-06-25）

[11]（终稿）七年级语文上册30《寓言四则》课件（2）（新版）新人教版.ppt（OK版）（第46页，发表于2022-06-25）

[12]（终稿）七年级语文上册30《寓言四则》课件（1）（新版）新人教版.ppt（OK版）（第69页，发表于2022-06-25）

[13]（终稿）七年级语文上册29《盲孩子和他的影子》课件（4）（新版）新人教版.ppt（OK版）（第30页，发表于2022-06-25）

[14]七年级语文上册28《女娲造人》课件（3）（新版）新人教版（第26页，发表于2022-06-25）

[15]（终稿）七年级语文上册28《女娲造人》课件（2）（新版）新人教版.ppt（OK版）（第27页，发表于2022-06-25）

[16]（终稿）七年级语文上册27《皇帝的新装》课件（3）（新版）新人教版.ppt（OK版）（第27页，发表于2022-06-25）

[17]（终稿）七年级语文上册27《皇帝的新装》课件（2）（新版）新人教版.ppt（OK版）（第46页，发表于2022-06-25）

[18]（终稿）七年级语文上册27《皇帝的新装》课件（1）（新版）新人教版.ppt（OK版）（第57页，发表于2022-06-25）

[19]（终稿）七年级语文上册26《小圣施威降大圣》课件（3）（新版）新人教版.ppt（OK版）（第31页，发表于2022-06-25）

[20]（终稿）七年级语文上册26《小圣施威降大圣》课件（2）（新版）新人教版.ppt（OK版）（第24页，发表于2022-06-25）