1、“.....已知求数列的通项公式分析要求通项公式，需要求，故应选答案已知为等差数列，求解析解法，解得，故应选解法二即，解题解析解法，得，代入，有若数列为等差数列，则为分析本题可用成才之路年春高中数学第章数列.等差数列第课时等差数列的性质同步课件新人教版必修.文档免费在线阅读其中为奇数且等差数列的性质若“等距离”的两项之和等于首末两项的和若有中间项则等于中间项的倍，即其中为奇数且等差数列的性质若是公差为的等差数列，则下列数列为任常数是公差为的等差数列为任常数是公差为的等差数列为常数，是公差为的等差数列若分别是公差为的等差数列，则数列是常数是公差为的等差数列在等差数列中，已知......”。

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8、“.....得，代入，有，故应选解法二即，故应选答案已知为等差数列，求解析解法，解得解法二在等差数列中，已知求数列的通项公式分析要求通项公式，需要求出首项及公差，由和直接求解很困难，这样促使我们转换思路如果考虑到等差数列的性质，注意到问题就好解了运用等差数列性质，且解题解析又，由解得或，或，由，得，或成才之路数学路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版必修数列第二章等差数列第二章第课时等差数列的性质课堂典例讲练易错疑难辨析课时作业课前自主预习课前自主预习哈雷彗星是第颗经推算预言必将重新出现而得到证实的著名大彗星当它在年出现后，英国天文学家哈雷注意到它的轨道与年和年出现的彗星轨道相似......”。

9、“.....并预言它将在年底或年初再度出现虽然哈雷死于年，没能看到它的重新出现，但在年它果然又回来，这是天文学史上个惊人成就试分析下这个彗星回归的时间有什么特征等差数列的项与序号的性质两项关系通项公式的推广多项关系项的运算性质若，则特别地，若，则等差数列的项的对称性有穷等差数列中，与首末两项“等距离”的两项之和等于首末两项的和若有中间项则等于中间项的倍，即其中为奇数且等差数列的性质若是公差为的等差数列，则下列数列为任常数是公差为的等差数列为任常数是公差为的等差数列为常数，是公差为的等差数列若分别是公差为的等差数列，则数列是常数是公差为的等差数列在等差数列中，已知，则答案解析在等差数列中重庆理，在等差数列中......”。