（终稿）【课堂设计】2015-2016学年高中生物4.3.2伴性遗传（Ⅱ）课件北师大版必修2.ppt（OK版）

取中的雌遗传。

典型系谱图男性女性本课时栏目开关第课时伴性遗传Ⅱ学习目标以人类红绿色盲的遗传为例，掌握伴隐性遗传病的特点。

结合其他遗传实例，归纳其他伴性遗传的特点。

结合相关实课堂设计学年高中生物伴性遗传Ⅱ课件北师大版必修.文档免费在线阅读显性遗传及伴遗传的特点简化记忆伴显性遗传的特点女男连续遗传男病，母女病女正，父子正。

简化记忆伴遗传的特点全男父子孙。

本课时栏目开关活学活为人类外耳道多毛症毛耳患者的遗传系谱图，请据图完成伴遗传病的遗传特点归纳致病基因只位于染色体上，无显隐性之分，患者后代中全为患者，全为正常。

简记为“男全，女全”。

男性女性病正本课时总是由男性传给女儿，再由女儿传给外孙或外孙女，那么这种遗传病很可能是常染色体上的显性遗传病常染色体上的隐性遗传病染色体上的显性遗传病染色体上的隐性遗传病本课时栏目开关归纳提炼伴若是染色体上的隐性遗传病，男性答案本课时栏目开关解析由“男性传给女儿，再由女儿传给外孙或外孙女”知此病与性别有关，排除。

染色体上显性遗传的特点女性患者多于男性步确定是否是伴遗传病判断依据所有患者均为，无患者，则为伴显性遗传病，男性患病时，女儿肯定患病，故这种遗传病很可能是染色体上的显性遗传病。

图的分析是种重要的题型，结合下列内容归纳该类题目的解题规律。

归纳其他伴性遗传的特点。

结合相关实例，归纳人类遗传系谱图探究点三遗传系谱图解的解题规律遗传系谱答案本课时栏目开关解析由“男性传给女儿，再由女儿传给外孙或外孙女”知此病与性别有关，排除。

人类外耳道多毛症毛耳患者的遗传系谱图，请据图完成伴遗传病的遗传特点归纳致病基因只位于染色体上伴性遗传的特点。

本课时栏目开关果蝇的红眼对白眼为显性，是由染色体上的对基因控制的，现有纯种红眼雌蝇和写出上述杂交过程中到的遗传图解下图是人的性别决定过程型，请填出染色体组成。

对表明，红雄果蝇杂交，中雌果蝇表现为，雄果蝇表现为。

均为红眼红眼半红眼半白眼本课时栏目开关写出上述杂交过程中到的遗传图解下图是人的性别决定过程型，请填出染色体组成。

对对的解题规律。

学习重点人类红绿色盲的遗传分析过程。

伴性遗传的特点。

本课时栏目开关果蝇的红眼对白眼为显性，是由染色体上的对基因控制的，现有纯种红眼雌蝇和白眼雄蝇杂交，代表现型。

取中的雌遗传。

典型系谱图男性女性本课时栏目开关第课时伴性遗传Ⅱ学习目标以人类红绿色盲的遗传为例，掌握伴隐性遗传病的特点。

绿色盲在男性中的发病率要高于女性，是种与性别相关联的遗传病，我们称之为伴性遗传。

本课时栏目开绿色盲在男性中的发病率要高于女性，是种与性别相关联的遗传病，我们称之为伴性遗传。

本课时栏目开绿色盲在男性中的发病率要高于女性，是种与性别相关联的遗传病，我们称之为伴性遗传。

本课时栏目开关探究点人类红绿色盲症的遗传规律遗传方式通过调查红绿色盲的家族遗传史，绘制遗传系谱图，判断该病的遗传方式对对本课时栏目开关情景导入请大家观察上面三幅图片，你看到了什么如果你看到的是燕子和，那么恭喜你，你的视觉正常，但如果你看到的不是这样子，你就有可能是色盲患者了，研究表明，红雄果蝇杂交，中雌果蝇表现为，雄果蝇表现为。

均为红眼红眼半红眼半白眼本课时栏目开关写出上述杂交过程中到的遗传图解下图是人的性别决定过程型，请填出染色体组成。

对对的解题规律。

学习重点人类红绿色盲的遗传分析过程。

伴性遗传的特点。

本课时栏目开关果蝇的红眼对白眼为显性，是由染色体上的对基因控制的，现有纯种红眼雌蝇和白眼雄蝇杂交，代表现型。

取中的雌遗传。

典型系谱图男性女性本课时栏目开关第课时伴性遗传Ⅱ学习目标以人类红绿色盲的遗传为例，掌握伴隐性遗传病的特点。

结合其他遗传实例，归纳其他伴性遗传的特点。

结合相关实例，归纳人类遗传系谱图探究点三遗传系谱图解的解题规律遗传系谱图的分析是种重要的题型，结合下列内容归纳该类题目的解题规律。

遗传系谱中，遗传病类型的判定第步确定是否是伴遗传病判断依据所有患者均为，无患者，则为伴显性遗传病，男性患病时，女儿肯定患病，故这种遗传病很可能是染色体上的显性遗传病。

染色体上显性遗传的特点女性患者多于男性具有世代连续性男性患病，其母亲和女儿定患病。

答案本课时栏目开关解析由“男性传给女儿，再由女儿传给外孙或外孙女”知此病与性别有关，排除。

若是染色体上的隐性遗传病，男性患病时，女儿还可能从母亲那里获得正常的显性基因而表现为正常，排除但若是染色体上的用种遗传病总是由男性传给女儿，再由女儿传给外孙或外孙女，那么这种遗传病很可能是常染色体上的显性遗传病常染色体上的隐性遗传病染色体上的显性遗传病染色体上的隐性遗传病本课时栏目开关归纳提炼伴显性遗传及伴遗传的特点简化记忆伴显性遗传的特点女男连续遗传男病，母女病女正，父子正。

简化记忆伴遗传的特点全男父子孙。

本课时栏目开关活学活为人类外耳道多毛症毛耳患者的遗传系谱图，请据图完成伴遗传病的遗传特点归纳致病基因只位于染色体上，无显隐性之分，患者后代中全为患者，全为正常。

简记为“男全，女全”。

男性女性病正本课时栏目开关利用图示归纳伴显性遗传抗维生素佝偻病的遗传特点患者中女性男性。

代代有患者，具有遗传现象。

男患者的母亲及女儿定为。

正常女性的父亲及儿子定。

多于连续患者正常本课时栏目开关伴遗传下图表现型正常正常携带者生长缓慢等症状。

据上述材料，假设抗维生素佝偻病基因为，请根据表现型写出基因型女性男性表现型正常患病正常患病基因型或本课时栏目开关因位于染色体上。

综上得红绿色盲的遗传方式为遗传。

显隐伴性伴性伴隐性本课时栏目开关通过上述分析，假设红绿色盲的致病基因为，请据下表中的表现型写出基因型。

性别女性男性基因型因。

假设色盲的遗传是常染色体遗传，那么携带者与正常个体婚配，后代不可能出现红绿色盲患者。

又已知男性患者的父亲不患病，故排除遗传。

综合以上分析，红绿色盲的遗传属于遗传。

由图科学证实色盲基调查绘制的家族色盲遗传系谱图，如图本课时栏目开关本课时栏目开关由图分析由于系谱图中正常个体与携带者婚配，后代出现红绿色盲患者，说明正常色觉为性，红绿色盲为性。

以代表正常色觉基因，为色盲基，我们称之为伴性遗传。

本课时栏目开关探究点人类红绿色盲症的遗传规律遗传方式通过调查红绿色盲的家族遗传史，绘制遗传系谱图，判断该病的遗传方式。

生物小组利用红绿色盲测试图，对其周围熟悉的个家庭进行色盲调，我们称之为伴性遗传。

本课时栏目开关探究点人类红绿色盲症的遗传规律遗传方式通过调查红绿色盲的家族遗传史，绘制遗传系谱图，判断该病的遗传方式。

生物小组利用红绿色盲测试图，对其周围熟悉的个家庭进行色盲调查绘制的家族色盲遗传系谱图，如图本课时栏目开关本课时栏目开关由图分析由于系谱图中正常个体与携带者婚配，后代出现红绿色盲患者，说明正常色觉为性，红绿色盲为性。

以代表正常色觉基因，为色盲基因。

假设色盲的遗传是常染色体遗传，那么携带者与正常个体婚配，后代不可能出现红绿色盲患者。

又已知男性患者的父亲不患病，故排除遗传。

综合以上分析，红绿色盲的遗传属于遗传。

由图科学证实色盲基因位于染色体上。

综上得红绿色盲的遗传方式为遗传。

显隐伴性伴性伴隐性本课时栏目开关通过上述分析，假设红绿色盲的致病基因为，请据下表中的表现型写出基因型。

性别女性男性基因型表现型正常正常携带者生长缓慢等症状。

据上述材料，假设抗维生素佝偻病基因为，请根据表现型写出基因型女性男性表现型正常患病正常患病基因型或本课时栏目开关利用图示归纳伴显性遗传抗维生素佝偻病的遗传特点患者中女性男性。

代代有患者，具有遗传现象。

男患者的母亲及女儿定为。

正常女性的父亲及儿子定。

多于连续患者正常本课时栏目开关伴遗传下图为人类外耳道多毛症毛耳患者的遗传系谱图，请据图完成伴遗传病的遗传特点归纳致病基因只位于染色体上，无显隐性之分，患者后代中全为患者，全为正常。

简记为“男全，女全”。

男性女性病正本课时栏目开关归纳提炼伴显性遗传及伴遗传的特点简化记忆伴显性遗传的特点女男连续遗传男病，母女病女正，父子正。

简化记忆伴遗传的特点全男父子孙。

本课时栏目开关活学活用种遗传病总是由男性传给女儿，再由女儿传给外孙或外孙女，那么这种遗传病很可能是常染色体上的显性遗传病常染色体上的隐性遗传病染色体上的显性遗传病染色体上的隐性遗传病本课时栏目开关解析由“男性传给女儿，再由女儿传给外孙或外孙女”知此病与性别有关，排除。

若是染色体上的隐性遗传病，男性患病时，女儿还可能从母亲那里获得正常的显性基因而表现为正常，排除但若是染色体上的显性遗传病，男性患病时，女儿肯定患病，故这种遗传病很可能是染色体上的显性遗传病。

染色体上显性遗传的特点女性患者多于男性具有世代连续性男性患病，其母亲和女儿定患病。

答案本课时栏目开关探究点三遗传系谱图解的解题规律遗传系谱图的分析是种重要的题型，结合下列内容归纳该类题目的解题规律。

遗传系谱中，遗传病类型的判定第步确定是否是伴遗传病判断依据所有患者均为，无患者，则为伴遗传。

典型系谱图男性女性本课时栏目开关第课时伴性遗传Ⅱ学习目标以人类红绿色盲的遗传为例，掌握伴隐性遗传病的特点。

结合其他遗传实例，归纳其他伴性遗传的特点。

结合相关实例，归纳人类遗传系谱图的解题规律。

学习重点人类红绿色盲的遗传分析过程。

伴性遗传的特点。

本课时栏目开关果蝇的红眼对白眼为显性，是由染色体上的对基因控制的，现有纯种红眼雌蝇和白眼雄蝇杂交，代表现型。

取中的雌雄果蝇杂交，中雌果蝇表现为，雄果蝇表现为。

均为红眼红眼半红眼半白眼本课时栏目开关写出上述杂交过程中到的遗传图解下图是人的性别决定过程型，请填出染色体组成。

对对对对本课时栏目开关情景导入请大家观察上面三幅图片，你看到了什么如果你看到的是燕子和，那么恭喜你，你的视觉正常，但如果你看到的不是这样子，你就有可能是色盲患者了，研究表明，红绿色盲在男性中的发病率要高于女性，是种与性别相关联的遗传病，我们称之为伴性遗传。

本课时栏目开关探究点人类红绿色盲症的遗传规律遗传方式通过调查红绿色盲的家族遗传史，绘制遗传系谱图，判断该病的遗传方式。

生物小组利用红绿色盲测试图，对其周围熟悉的个家庭进行色盲调查绘制的家族色盲遗传系谱图，如图本课时栏目开关本课时栏目开关由图分析由于系谱图中正常个体与携带者婚配，后代出现红绿色盲患者，说明正常色觉为性，红绿色盲为性。

以代表正常色觉基因，为色盲基因。

假设色盲的遗传是常染色体遗传，那么携带者与正常个体婚配，后代不可能出现红绿色盲患者。

又已知男性患者的父亲不患病，故排除遗传。

综合以上分析，红绿色盲的遗传属于遗传。

由图科学证实色盲基因位于染色体上。

综上得红绿色盲的遗传方式为遗传。

显隐伴性伴性伴隐性本课时栏目开关通过上述分析，假设红绿色盲的致病基因为，请据下表中的表现型写出基因型。

性别女性男性基因型表现调查绘制的家族色盲遗传系谱图，如图本课时