史的意识和能力。情感态度与价值观树立和培养学生的爱国主义精神和民族责任感通过中国共产党从全民族利益出发的方针，向学生进行热爱共产党的教育。重点与难点重点九八事变和西安事变。难点分析西安事变的性质及其和平解决问题探究法启发式教学法情景演示法开放式教学法教法学法自主学习法探究学习法小组合作法联系实际法教学流程•结合时政,知识延伸•感知历探究历史的意识和能力。难忘九八获奖说课课件.文档免费在线阅读学生的认知特点遵循历史发展规律，按照九八事变西安事变的发展变化设计教与学的内容,培养学生创新学习分析解决问题的能力，提高学生的实践能力及团抗日斗争抗日队伍抗日义勇军抗日游击队抗日英雄杨靖宇赵尚志第二篇再现西安事变图文分析西安事变的原因伪满洲国华北中国社会的主要矛盾民族矛盾设计理念本节课教学设计坚持“以学生发展为本”，以贴近学生戏时受到侵华日军遗弃化学武器芥子气伤害。近年来，已有数十名中国人遭受残留毒气弹伤害。年,长春日本扶植溥仪仪建立了伪满洲国傀儡政权,企图把东北三省从中国分裂出去人物追踪“南杨北赵”局部抗战开始东北的实验,解剖活人刺杀幼童之后，集薪待焚。，是全民抗战的前奏。通过本节课的学习，有利生活贴近社会时政热点，以探究式学习活动为主线，依据族的抗日战争”的开篇课本课从内容上具有承上启下的作用。整理历史信息，能够关注社会热队合作意识，树立正确的唯物史观。透视教材本课是第四单元“中华民单元的学习打下基础。，需要教师做相关的引导和说明教学目标知识与能力学习并掌握九八事变西安事变的史实，从而培养学生复述历史事件的能力于学生理解日本发动侵华战争的动机和目的及加深对国民党反动性的认识，为整个第四研究，从而培养学生点问题。过程与方法学会利用视频文字地图等资料提取有效信息，学会搜集整理乡土资源，通过分析整理历史信息，能够关注社会热队合作意识，树立正确的唯物史观。透视教材本课是第四单元“中华民近年来难点分析西安事变的性质及其和平解决问题探究法启发式教学法情景演示法开放式教学法教法学法自主学习法探究学习法小组合作法联系实际法教学流程•结合时政,知识延伸•感知历探究历史的意识和能力。情感态度与价值观树立和培养学生的爱国主义精神和民族责任感通过中国共产党从全民族利益出发的方针，向学生进行热爱共产党的教育。过程与方法学会利用视频文字地图等资料提取有效信息，学会搜集整理乡土资源，通过分析研究，从而培养学生探究历史的意识和能力。情感态度与价值观树立和培养学生的爱国主义精神和民族责任感通过中国共产党从全民族利益出发的方针，向学生进行热爱共产党的教育。重点与难点重点九八事变和西安事变。难点分析西安事变的性质及其和平解决问题探究法启发式教学法情景演示法开放式教学法教法学法自主学习法探究学习法小组合作法联系实际法教学流程•结合时政,知识延伸•感知历探究历史的意识和能力。情感态度与价值观树立和培养学生的爱国主义精神和民族责任感通过中国共产党从全民族利益出发的方针，向学生进行热爱共产党的教育。重点与难点重点九八事变和西安事变。点问题。但是他们依然停留在以形象思维为主，对重大历史事件的分析尚缺乏理性思考，需要教师做相关的点问题。但是他们依然停留在以形象思维为主，对重大历史事件的分析尚缺乏理性思考，需要教师做相关的点问题。但是他们依然停留在以形象思维为主，对重大历史事件的分析尚缺乏理性思考，需要教师做相关的引导和说明教学目标知识与能力学习并掌握九八事变西安事变的史实，从而培养学生复述历史事件的能力培养学生提取信息,自主学习的能力培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。过程与方法学会利用视频文字地图等资料提取有效信息，学会搜集整理乡土资源，通过分析研究，从而培养学生探究历史的意识和能力。情感态度与价值观树立和培养学生的爱国主义精神和民族责任感通过中国共产党从全民族利益出发的方针，向学生进行热爱共产党的教育。重点与难点重点九八事变和西安事变。难点分析西安事变的性质及其和平解决问题探究法启发式教学法情景演示法开放式教学法教法学法自主学习法探究学习法小组合作法联系实际法教学流程•结合时政,知识延伸•感知历探究历史的意识和能力。情感态度与价值观树立和培养学生的爱国主义精神和民族责任感通过中国共产党从全民族利益出发的方针，向学生进行热爱共产党的教育。重点与难点重点九八事变和西安事变。难培养学生提取信息,自主学习的能力培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。过程与方法学会利用视频文字地图等资料提取有效信息，学会搜集整理乡土资源，通过分析研究，从而培养学生点问题。但是他们依然停留在以形象思维为主，对重大历史事件的分析尚缺乏理性思考，需要教师做相关的引导和说明教学目标知识与能力学习并掌握九八事变西安事变的史实，从而培养学生复述历史事件的能力于学生理解日本发动侵华战争的动机和目的及加深对国民党反动性的认识，为整个第四单元的学习打下基础。学情分析初二学生已经有了定储备历史知识的能力，能够有效地利用网络搜集整理历史信息，能够关注社会热队合作意识，树立正确的唯物史观。透视教材本课是第四单元“中华民族的抗日战争”的开篇课本课从内容上具有承上启下的作用。作为局部抗日战争的开始，仍属土地革命时期，是全民抗战的前奏。通过本节课的学习，有利生活贴近社会时政热点，以探究式学习活动为主线，依据学生的认知特点遵循历史发展规律，按照九八事变西安事变的发展变化设计教与学的内容,培养学生创新学习分析解决问题的能力，提高学生的实践能力及团抗日斗争抗日队伍抗日义勇军抗日游击队抗日英雄杨靖宇赵尚志第二篇再现西安事变图文分析西安事变的原因伪满洲国华北中国社会的主要矛盾民族矛盾设计理念本节课教学设计坚持“以学生发展为本”，以贴近学生戏时受到侵华日军遗弃化学武器芥子气伤害。近年来，已有数十名中国人遭受残留毒气弹伤害。年,长春日本扶植溥仪仪建立了伪满洲国傀儡政权,企图把东北三省从中国分裂出去人物追踪“南杨北赵”局部抗战开始东北的实验,解剖活人刺杀幼童之后，集薪待焚。被杀害的抗日义勇军课堂展台沦陷后的东北年发生在黑龙江的侵华日军遗弃化学武器芥子气泄漏事件造成人死亡，人受伤年月日，岁的刘浩和岁的周桐在敦化市郊大山镇莲花泡林场游绍，日本侵略者压迫奴役致死的劳工掩埋地主要为辽源煤矿万人坑吉林市丰满万人坑延吉老头沟煤矿万人坑通化石人血泪山通化七道沟万人坑大栗子铁矿万人坑。部队专门研究细菌战的部队拿健康的中国人做细菌军万中国东北军万东北三省沦亡东北军总司令张学良东北军撤到关内主张攘外必先安内蒋介石发给张学良的密电无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突。问题探究东北三省沦陷的原因万人坑据介事变时间地点借口结果九八事变时间年沈阳柳条湖事件结果东北三省沦亡质疑柳条湖事件就是九八事变吗判断日本制造九八事变的“无意”与“预谋”。问题探究东北三省沦陷的原因兵力日本关东激发兴趣环节热点追踪，激发兴趣环节二感知历史,感悟历史第篇难忘九八信息提取了解事件经过。沈阳柳条湖北大营东北军驻地南满铁路柳条湖北大营提取信息日本的侵华战争是怎样开始的沈阳九八景演示法开放式教学法教法学法自主学习法探究学习法小组合作法联系实际法教学流程•结合时政,知识延伸•感知历史,感悟历史•热点组合作法联系实际法教学流程•结合时政,知识延伸•感知历史,感悟历史•热点追踪,的爱国主义精神和民族责任感通过中国共产党从全民族利益出发的方针，向学生进行热爱共产党的教育。重点与难点重点九八事变和西安事变。难点分析西安事变的性质及其和平解决问题探究法启发式教学法情主义的基本观点分析问题的能力。过程与方法学会利用视频文字地图等资料提取有效信息，学会搜集整理乡土资源，通过分析研究，从而培养学生探究历史的意识和能力。情感态度与价值观树立和培养学生析尚缺乏理性思考，需要教师做相关的引导和说明教学目标知识与能力学习并掌握九八事变西安事变的史实，从而培养学生复述历史事件的能力培养学生提取信息,自主学习的能力培养学生初步运用历史唯物主析尚缺乏理性思考，需要教师做相关的引导和说明教学目标知识与能力学习并掌握九八事变西安事变的史实，从而培养学生复述历史事件的能力培养学生提取信息,自主学习的能力培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。过程与方法学会利用视频文字地图等资料提取有效信息，学会搜集整理乡土资源，通过分析研究，从而培养学生探究历史的意识和能力。情感态度与价值观树立和培养学生的爱国主义精神和民族责任感通过中国共产党从全民族利益出发的方针，向学生进行热爱共产党的教育。重点与难点重点九八事变和西安事变。难点分析西安事变的性质及其和平解决问题探究法启发式教学法情景演示法开放式教学法教法学法自主学习法探究学习法小组合作法联系实际法教学流程•结合时政,知识延伸•感知历史,感悟历史•热点组合作法联系实际法教学流程•结合时政,知识延伸•感知历史,感悟历史•热点追踪,激发兴趣环节热点追踪，激发兴趣环节二感知历史,感悟历史第篇难忘九八信息提取了解事件经过。沈阳柳条湖北大营东北军驻地南满铁路柳条湖北大营提取信息日本的侵华战争是怎样开始的沈阳九八事变时间地点借口结果九八事变时间年沈阳柳条湖事件结果东北三省沦亡质疑柳条湖事件就是九八事变吗判断日本制造九八事变的“无意”与“预谋”。问题探究东北三省沦陷的原因兵力日本关东军万中国东北军万东北三省沦亡东北军总司令张学良东北军撤到关内主张攘外必先安内蒋介石发给张学良的密电无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突。问题探究东北三省沦陷的原因万人坑据介绍，日本侵略者压迫奴役致死的劳工掩埋地主要为辽源煤矿万人坑吉林市丰满万人坑延吉老头沟煤矿万人坑通化石人血泪山通化七道沟万人坑大栗子铁矿万人坑。部队专门研究细菌战的部队拿健康的中国人做细菌实验,解剖活人刺杀幼童之后，集薪待焚。被杀害的抗日义勇军课堂展台沦陷后的东北年发生在黑龙江的侵华日军遗弃化学武器芥子气泄漏事件造成人死亡，人受伤年月日，岁的刘浩和岁的周桐在敦化市郊大山镇莲花泡林场游戏时受到侵华日军遗弃化学武器芥子气伤害。近年来，已有数十名中国人遭受残留毒气弹伤害。年,长春日本扶植溥仪仪建立了伪满洲国傀儡政权,企图把东北三省从中国分裂出去人物追踪“南杨北赵”局部抗战开始东北的抗日斗争抗日队伍抗日义勇军抗日游击队抗日英雄杨靖宇赵尚志第二篇再现西安事变图文分析西安事变的原因伪满洲国华北中国社会的主要矛盾民族矛盾设计理念本节课教学设计坚持“以学生发展为本”，以贴近学生生活贴近社会时政热点，以探究式学习活动为主线，依据学生的认知特点遵循历史发展规律，按照九八事变西安事变的发展变化设计教与学的内容,培养学生创新学习分析解决问题的能