（终稿）灿烂的青铜文明——获奖说课课件.ppt（OK版）

这说明了什么特点二生产规模大角色扮演我是讲解员四羊方尊的四角，附着四只向外半身的亚方尊青铜方斝ǎ青铜角青铜提梁卣ǒ青铜制造业的特点乐器青铜编铙兽面纹双面铜鼓兵器青铜矛透雕兽面纹青铜钺铁刃铜钺云雷纹矛青铜戈青铜制造业的特点特点品种繁多青铜制读教材第段，思考以下两个问题自主探究青铜器的出现与发展青铜器的高超工艺青铜制造业具有怎样的特点请同学们仔细观察青铜器的图片，思考问题食器乳钉纹铜方鼎青铜鼎青铜器物四壁装饰着蟠龙纹，双角龙头点缀在羊头之间，布局新颖。

生产规模大特点三工艺精美特点四造型独特二农业和畜牧业的发展五谷丰登六畜兴旺“五谷”指的是什么当时的文明为“青铜文明”呢突破难点什么是青铜文明人教版中国历史七年级上说课流程教材分析学情分析教法三星堆文化青铜器的出现与发展青铜制造业的特点青铜器的高超工艺特点品种繁多特点二。

问题阅学法教学设计教学反思教材分析本课介绍了以司母戊鼎为代表的中国古代青铜工艺的伟大成就，展现了我国夏商西周时期灿烂的青铜文明，在中国古代史中具有重要的地位，对培养学生的爱国情操具有重要的作用业和商业的发展状况，培养观察归纳能力和全面分析问题的能力。

三维目标过程与方法教材分析通过本课的学习，认识到夏商西周时期青铜文明的辉煌灿烂，感受到我地位与作用教材分析通过本课的学习，比较全面地掌握夏商西周时期以青铜器为代表手工业农业畜牧当时的文明为“青铜文明”呢突破难点什么是青铜文明人教版中国历史七年级上说课流程教材分析学情分析教法三星堆文化青铜器的出现与发展青铜制造业的特点青铜器的高超工艺特点品种繁多特点二方尊的四角，附着四只向外半身的亚方尊青铜方斝ǎ青铜角青铜提梁卣ǒ青铜制造业的特点乐青铜制造业的特点突破难点的方法以生产工具为切入点，回顾什么是石器时代，由此引出“青铜时代”的概念，在此基础上引导学生得出什么是“青铜文明”。

难点正确理解“青铜文明”这概念国古代文明具理解青铜文明这历史概念材料教学法引导学生从材料中归纳奴隶悲惨生活的表现，教材分析二学情分析七年级的学生自学能力不强，在教学中应进行学法指导，培养学生的自主学习能力七年级的学生以形象思维为主，在教习能力七年级的学生以形象思维为主，在教学中应借助多媒体使学生更加直观地掌握知识三教法学法教法图示法运用图片化抽象为具体，引导学生归纳青铜制造业的特点问题教学法通过层层设问，由浅入深，引导学生准确理解青铜文明这历史概念材料教学法引导学生从材料中归纳奴隶悲惨生活的表现，教材分析二学情分析七年级的学生自学能力不强，在教学中应进行学法指导，培养学生的自主学习能力七年级的学生以形象思维为主，在教学中应借助多媒体使学生更加直观地掌握知识三教法学法教法图示法运用图片化抽业的上述特点。

重点青铜制造业的特点突破难点的方法以生产工具为切入点，回顾什么是石器时代，由此引出“青铜时代”的概念，在此基础上引导学生得出什么是“青铜文明”。

难点正确理解“青铜文明”这概念国古代文明具有极其强大的生命力，培养热爱祖国的高尚情操。

三维目标情感态度与价值观突出重点的方法青铜制造业具有品种繁多生产规模大工艺精美造型独特等特点，我将利用丰富的图片引导学生归纳青铜制造读教材，学会自主学习观察图片资料，掌握从图片中获取有效信息的方法阅读材料，培养论从史出的学科素养。

业的上述特点。

重点青铜制造业的特点突破难点的方法以生产工具为切入点，回顾什么是石器时代，由业的上述特点。

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三维目标知识与能力教材分析带着问题阅学法教学设计教学反思教材分析本课介绍了以司母戊鼎为代表的中国古代青铜工艺的伟大成就，展现了我国夏商西周时期灿烂的青铜文明，在中国古代史中具有重要的地位，对培养学生的爱国情操具有重要的作用。

教材何时出现的学生自主学习既然夏商西周的青铜制造业农业畜牧业和商业都很发达，为什么要称当时的文明为“青铜文明”呢突破难点什么是青铜文明人教版中国历史七年级上说课流程教材分析学情分析教法三星堆文化青铜器的出现与发展青铜制造业的特点青铜器的高超工艺特点品种繁多特点二生产规模大特点三工艺精美特点四造型独特二农业和畜牧业的发展五谷丰登六畜兴旺“五谷”指的是什么“六畜”又是羊，露出羊头和前肢，羊角蜷曲。

器物四壁装饰着蟠龙纹，双角龙头点缀在羊头之间，布局新颖。

特点三工艺精美看图说话商朝青铜器中的精品四羊方尊青铜立人像青铜神树铜人头像青铜纵目面具特点四造型独特独特的造业的特点食器酒器乐器兵器世界最大的青铜器司母戊鼎司母戊鼎高米，长米，重千克，铸造该鼎需要二三百人同时操作。

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它表达了中国人民对联合国的美好祝愿，对创造个更加美好的新世纪的希冀，这也是世界爱好和平的人民的共同心愿。

青铜器的高超工艺我国什么时候开始出现青铜器青铜器的发展经历了怎样的过程请同学们阅设问，由浅入深，引导学生准确理解青铜文明这历史概念材料教学法引导学生从材料中归纳奴隶悲惨生活的表现，培养学生从材料中提合国珍藏着世界各国赠送的礼品，各有意义。

中国的这个宝鼎寓意更深。

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中国的这个宝鼎寓意更深。

鼎志昌盛，龙兆吉祥。

它表达了中国人民对联合国的美好祝愿，对创造个更加美好的新世纪的希冀，这也是世界爱好和平的人民的共同心愿。

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这说明了什么特点二生产规模大角色扮演我是讲解员四羊方尊的四角，附着四只向外半身的羊，露出羊头和前肢，羊角蜷曲。

器物四壁装饰着蟠龙纹，双角龙头点缀在羊头之间，布局新颖。

特点三工艺精美看图说话商朝青铜器中的精品四羊方尊青铜立人像青铜神树铜人头像青铜纵目面具特点四造型独特独特的三星堆文化青铜器的出现与发展青铜制造业的特点青铜器的高超工艺特点品种繁多特点二生产规模大特点三工艺精美特点四造型独特二农业和畜牧业的发展五谷丰登六畜兴旺“五谷”指的是什么“六畜”又是何时出现的学生自主学习既然夏商西周的青铜制造业农业畜牧业和商业都很发达，为什么要称当时的文明为“青铜文明”呢突破难点什么是青铜文明人教版中国历史七年级上说课流程教材分析学情分析教法学法教学设计教学反思教材分析本课介绍了以司母戊鼎为代表的中国古代青铜工艺的伟大成就，展现了我国夏商西周时期灿烂的青铜文明，在中国古代史中具有重要的地位，对培养学生的爱国情操具有重要的作用。

教材地位与作用教材分析通过本课的学习，比较全面地掌握夏商西周时期以青铜器为代表手工业农业畜牧业和商业的发展状况，培养观察归纳能力和全面分析问题