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(终稿)【金识源】高中数学2.1.2指数函数及其性质课件新人教A版必修1.ppt(OK版) (终稿)【金识源】高中数学2.1.2指数函数及其性质课件新人教A版必修1.ppt(OK版)

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搭桥比较法用别的中间数如或做桥。


方法总结利用指数函数的单调性,必须要明确所给的两个值是哪个,从大到小的顺序是探讨二指数函数的图象随底数大小的变化情特征是不同底不同指。


例指数函数,从而有探讨比较大小问题方法总结利用指数函数的单调性,必须要明确所给的两个值是哪个指数函数的两个函数值。


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庄子问若截取次所剩长度为,则与的函数关系是引例截取次数剩余长度函数次第三次第次细胞个数关于分裂次数的表达式为引例种细胞分裂时,由个分裂成个,个分裂成个,个这样的细胞分裂次后,得到的细胞个数与的函数关系是什么表达式,合函数值域的求解,可以利用换元法对于复合函数的单调性可考察内外函数各自的单调性,遵循“同增异减”原则也可利用函数图象判断指数函数及其性质分裂次数细胞分裂过程细胞个数第次第二况例求下列函数的定义域值域单调区间。


探讨三求复合函数的定义域值域单调性提示对于复合函数定义域的求解,可以找到对自变量有限制的所有条件后联立可使无意义如,这时对于,等等,是个常量,没有研究的必要性探讨若不满足上述条件会怎么样探究函数是指数函数吗有些函数貌似指数函数,实际上却不是指数函可使无意义如,这时对于,等等,是个常量,没有研究的必要性探讨若不满足上述条件会怎么样探究函数是指数函数吗有些函数貌似指数函数,实际上却不是指数函可使无意义如,这时对于,等等,是个常量,没有研究的必要性探讨若不满足上述条件会怎么样探究函数是指数函数吗有些函数貌似指数函数,实际上却不是指数函域是思考为何规定,且探究为什么要规定且若则当时,当时,无意义在实数范围内函数值不存在若则对于任何若则对于的些数值,数的函数值新课前面我们从两个实例和两列指数抽象得到两个函数指数函数的定义与这两个函数有何特点形如,且的函数叫做指数函数,其中是自变量函数的定义式,引例观察下列各数值能否把它们看成函尺之棰,日取其半,万世不竭。


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方法总结利用指数函数的单调性,必须要明确所给的两个值是哪个指数函数的两个函数值。


数的特征是同底不同指。


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