这种词序颠倒变形的跨度相当大，往往是由此句跳跃到彼句，弹跳力极佳。以词语超常搭配的方式组突出强调，很难引出尾联之渺渺茫茫的乡愁。二是词语在两个诗句之间的跳跃变换。如王翰的凉州词有这样两句“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。”第句的“葡萄美酒”是第二句“欲饮”的对象，这种跨句位移，极汉阳树晴川历历，鹦鹉洲芳草萋萋”的倒装变形，若按常规词序表走向高考新课标版高考语文轮复习第二部分古诗文阅读专题古代诗歌鉴赏课件.文档免费在线阅读京城中多有炙手可热的高官，太阳高高升起，朱漆大门仍然牢关。无数重帘幕低垂屏风密遮，他们喝醉了酒沉睡，怎知道门外地冻天寒可分为两个层次前四句为第层，写初冬边疆骤冷，战士们衣是乐府旧题，多写军中兵士在雪天寒夜难以忍受的苦楚。十月里边境上气候恶劣，北风阵比阵强官军们身上还只是穿着薄薄的衣衫。送棉衣来的使臣早该到了，如今却还不见踪影可怜战士们披着铁甲，几乎冻僵，在古诗词作品是如何对句子做变形处理的呢以词语错综漫漫长夜中难以入眠。二读懂“诗家语”“诗家语”是诗人为了表情达意的需要和诗词”这是“薄难眠后四句为第二层，写京城官僚暖床醉酒，长睡不起。歌词语的运用，打破了般语法上的固有顺序。其具体情形大致有二是词语在单个诗句内的错综颠倒。变形，若按常规词序表达，读起来则会有别扭之感，既不能与首联之“楼”，颔联之“悠”，尾联之“愁”押韵，”第句的“葡萄美酒”是第二句“欲饮”的对象，这种跨句位移，极汉阳树晴川历历，鹦鹉洲芳草萋萋”的倒装”这是“薄难眠后四句为第二层，写京城官僚暖床醉酒，长睡不起。十月里边境上气候恶劣，北风阵比阵祥的西江月黄陵庙上片的起调大地强化了“葡萄美酒”这形象的感觉呈现力量，让五光十色琳琅满目的筵席盛况直接撞击读者的视神经，视觉效果强烈。这种词序颠倒变形的跨度相当大，往往是由此句跳跃到彼妙地将抽象与具象嫁接句所谓超常搭配是指词语突破了常规的搭配习惯，表面上有悖于生活逻辑，实则具有极强的艺术感染力，合乎诗意的真实。“满载”，“秋江”居然可以“平铺”，这似乎有悖于生活逻辑，但它却获取了极大的艺术真实性。词人巧妙地将抽象与具象嫁接句所谓超常搭配是指词语突破了常规的搭配习惯，表面上有悖于生活逻辑，实则具有极强的艺术感染力，合乎诗意的真实。以这种方式组接的句子最能表现出诗人的独特感受。如南宋词人张孝祥的西江月黄陵庙上片的起调大地强化了“葡萄美酒”这形象的感觉呈现力量，让五光十色琳琅满目的筵席盛况直接撞击读者的视神经，视觉效果强烈。这种词序颠倒变形的跨度相当大，往往是由此句跳跃到彼句，弹跳力极佳。以词语超常搭配的方式组突出强调，很难引出尾联之渺渺茫茫的乡愁。二是词语在两个诗句之间的跳跃变换。在起，便有了化抽象为形象的感染力。这起首二句不仅点明了行船的季节，描写了洞庭湖上风浪未起的景在起，便有了化抽象为形象的感染力。这起首二句不仅点明了行船的季节，描写了洞庭湖上风浪未起的景在起，便有了化抽象为形象的感染力。这起首二句不仅点明了行船的季节，描写了洞庭湖上风浪未起的景色，而且营造了种烟波浩渺的雄阔意境，这与词人达观豪迈的胸襟是极为相称的，为下面写自己不畏风浪险阻的胸怀进两句“满载船明月，平铺千里秋江”就属于词语超常搭配锤炼颇佳的句子。“明月”居然可以“满载”，“秋江”居然可以“平铺”，这似乎有悖于生活逻辑，但它却获取了极大的艺术真实性。词人巧妙地将抽象与具象嫁接句所谓超常搭配是指词语突破了常规的搭配习惯，表面上有悖于生活逻辑，实则具有极强的艺术感染力，合乎诗意的真实。以这种方式组接的句子最能表现出诗人的独特感受。如南宋词人张孝祥的西江月黄陵庙上片的起调大地强化了“葡萄美酒”这形象的感觉呈现力量，让五光十色琳琅满目的筵席盛况直接撞击读者的视神经，视觉效果强烈。这种词序颠倒变形的跨度相当大，往往是由此句跳跃到彼句，弹跳力极佳。以词语超常搭配的方式组突出强调，很难引出尾联之渺渺茫茫的乡愁。二是词语在两个诗句之间的跳跃变换。如王翰的凉州词有这样两句“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。”第句的“葡萄美酒”是第二句“欲饮”的对象，这种跨句位移，极汉阳树晴川历历，鹦鹉洲芳草萋萋”的倒装变形，若按常规词序表达，读起来则会有别扭之感，既不能与首联之“楼”，颔联之“悠”，尾联之“愁”押韵，节奏感也不强再者，“晴川历历”“芳草萋萋”的视觉意象也得不到颠倒的方式组句词语的错综颠倒是指古代诗歌词语的运用，打破了般语法上的固有顺序。其具体情形大致有二是词语在单个诗句内的错综颠倒。如崔颢黄鹤楼中的颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”这是“薄难眠后四句为第二层，写京城官僚暖床醉酒，长睡不起。二读懂“诗家语”“诗家语”是诗人为了表情达意的需要和诗词格律的要求对诗歌的语言所做的变形处理。古诗词作品是如何对句子做变形处理的呢以词语错综漫漫长夜中难以入眠。京城中多有炙手可热的高官，太阳高高升起，朱漆大门仍然牢关。无数重帘幕低垂屏风密遮，他们喝醉了酒沉睡，怎知道门外地冻天寒可分为两个层次前四句为第层，写初冬边疆骤冷，战士们衣是乐府旧题，多写军中兵士在雪天寒夜难以忍受的苦楚。十月里边境上气候恶劣，北风阵比阵强官军们身上还只是穿着薄薄的衣衫。送棉衣来的使臣早该到了，如今却还不见踪影可怜战士们披着铁甲，几乎冻僵，在答案苦寒行候站在自己的房间里望着这首诗可分为几个层次分别写了什么内容答觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。石泉远逾响，山鸟时喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。读标题时间是中夜半夜地点是西园人物动作中夜起来后望着西园的月亮。猜想作者为什么半夜的时二带着标题读诗有些标题并不定蕴含着那么丰富全面的信息，而是留下了空白点，这个空白点给我们留下了猜想揣摩诗的内容的空间，使我们很容易较快地深入到诗的内容中去。以柳宗元中夜起望西园值月上为例交代了写作时间春日地点古秦国和事件怀古点明了诗的题材怀古诗暗示了诗的情感怀古伤今。交代了写作对象征人揭示了全诗的感情基调怨暗示了诗的类别边塞诗。怨答答案交代了写作对象素蝶点明了诗的题材类别咏物诗暗示了写作手法托物言志。春日秦国怀古答征人怨春日秦国怀古答征人怨答答案交代了写作对象素蝶点明了诗的题材类别咏物诗暗示了写作手法托物言志。交代了写作时间春日地点古秦国和事件怀古点明了诗的题材怀古诗暗示了诗的情感怀古伤今。交代了写作对象征人揭示了全诗的感情基调怨暗示了诗的类别边塞诗。二带着标题读诗有些标题并不定蕴含着那么丰富全面的信息，而是留下了空白点，这个空白点给我们留下了猜想揣摩诗的内容的空间，使我们很容易较快地深入到诗的内容中去。以柳宗元中夜起望西园值月上为例觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。石泉远逾响，山鸟时喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。读标题时间是中夜半夜地点是西园人物动作中夜起来后望着西园的月亮。猜想作者为什么半夜的时候站在自己的房间里望着这首诗可分为几个层次分别写了什么内容答答案苦寒行是乐府旧题，多写军中兵士在雪天寒夜难以忍受的苦楚。十月里边境上气候恶劣，北风阵比阵强官军们身上还只是穿着薄薄的衣衫。送棉衣来的使臣早该到了，如今却还不见踪影可怜战士们披着铁甲，几乎冻僵，在漫漫长夜中难以入眠。京城中多有炙手可热的高官，太阳高高升起，朱漆大门仍然牢关。无数重帘幕低垂屏风密遮，他们喝醉了酒沉睡，怎知道门外地冻天寒可分为两个层次前四句为第层，写初冬边疆骤冷，战士们衣薄难眠后四句为第二层，写京城官僚暖床醉酒，长睡不起。二读懂“诗家语”“诗家语”是诗人为了表情达意的需要和诗词格律的要求对诗歌的语言所做的变形处理。古诗词作品是如何对句子做变形处理的呢以词语错综颠倒的方式组句词语的错综颠倒是指古代诗歌词语的运用，打破了般语法上的固有顺序。其具体情形大致有二是词语在单个诗句内的错综颠倒。如崔颢黄鹤楼中的颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”这是“汉阳树晴川历历，鹦鹉洲芳草萋萋”的倒装变形，若按常规词序表达，读起来则会有别扭之感，既不能与首联之“楼”，颔联之“悠”，尾联之“愁”押韵，节奏感也不强再者，“晴川历历”“芳草萋萋”的视觉意象也得不到突出强调，很难引出尾联之渺渺茫茫的乡愁。二是词语在两个诗句之间的跳跃变换。如王翰的凉州词有这样两句“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。”第句的“葡萄美酒”是第二句“欲饮”的对象，这种跨句位移，极大地强化了“葡萄美酒”这形象的感觉呈现力量，让五光十色琳琅满目的筵席盛况直接撞击读者的视神经，视觉效果强烈。这种词序颠倒变形的跨度相当大，往往是由此句跳跃到彼句，弹跳力极佳。以词语超常搭配的方式组句所谓超常搭配是指词语突破了常规的搭配习惯，表面上有悖于生活逻辑，实则具有极强的艺术感染力，合乎诗意的真实。以这种方式组接的句子最能表现出诗人的独特感受。如南宋词人张孝祥的西江月黄陵庙上片的起调两句“满载船明月，平铺千里秋江”就属于词语超常搭配锤炼颇佳的句子。“明月”居然可以“满载”，“秋江”居然可以“平铺”，这似乎有悖于生活逻辑，但它却获取了极大的艺术真实性。词人巧妙地将抽象与具象嫁接在起，便有了化抽象为形象的感染力。这起首二句不仅点明了行船的季节，描写了洞庭湖上风浪未起的景色，而且营造了种烟波浩渺的雄阔意境，这与词人达观豪迈的胸襟是极为相称的，为下面写自己不畏风浪险阻的胸怀进行了很好的渲染，奠定了整首词作的情感基调。走向高考语文路漫漫其修远兮吾将上下而求索新课标版高考总复习古代诗歌鉴赏第二部分古诗文阅读专题十知识课堂如何读懂古代诗歌诗歌鉴赏能全面而深入地考查考生语文素养和鉴赏能力，但是考生在考试中诗歌鉴赏题得分普遍较低，究其原因，在于考生读不懂诗歌，思路不清晰，答题不规范，而读不懂又是根本的主要的原因。下面我们学习在短时间内快速读懂诗歌的方法。读懂标题把握标题信息标题是诗歌内容和形式等信息的丰富载体，是我们理解诗歌的重要切入点。可以从以下方面来读标题揭示写作的时间地点对象事件主旨交代写作缘由或目的，暗含情感奠定作品的感情基调揭示作品的线索表明诗歌的题材暗示诗歌的表达技巧。如卷别诗题重要信息年四川卷秋暮吟望点明了时间秋暮交代了诗歌的内容望暗示了诗歌的感情基调吟。年广东卷望江怨送别交代了诗歌的题材送别诗暗示了全词的感情基调怨。年新课标全国卷思远人交代了写作目的怀念远方之人暗示诗歌的感情基调思念之情表明诗歌题材怀人诗。即时演练阅读下面诗歌题目，指出从诗歌题目中读出的重要信息。导学号咏素蝶诗答春日秦国怀古答征人怨答答案交代了写作对象素蝶点明了诗的题材类别咏物诗暗示了写作手法托物言志。交代了写作时间春日地点古秦国和事件怀古点明了诗的题材怀古诗暗示了诗的情感怀古伤今。交代了写作对象征人揭示了全诗的感情基调怨暗示了诗的类别边塞诗。二带着标题读诗有些标题并不定蕴含着那么丰富全面的信息，而是留下了空白点，这个空白点给我们留下了猜想揣摩