1、像,现在我们分成两组,请同学看大屏幕,第组拍︱︱两遍,第组拍∣∣两遍,我们比比看哪组最齐。看来我们同学的节奏感真强,现在老师把难度加大,请你们把这两条节奏合在起拍。教师指导学生合拍学习歌曲导入同学们拍得真齐,现在老师这里有首非常好听的音乐,想请你们用我们刚刚拍好的节奏为它进行伴奏。教师播放歌曲,和学生起进行伴奏。师小朋友,你们知道这首歌曲的名字吗请小朋友唱唱说说歌曲当中的小朋友在用自己的小手做什么呢引出粉刷房屋的人叫粉刷匠,今天学习的歌曲为粉刷匠复听歌曲,再次感受劳动的快乐。‚小朋友在粉刷房子,在劳动时候的心情是怎样的‛跟琴演唱歌曲歌曲处理我们先来看看第句‚我是个粉刷匠,粉刷本领怎么样强请你边唱边做动作。那小粉刷匠的心情如何请你用自豪的心情边做动作边唱唱第句。听了你们的演唱,老师能够清楚的感受到小粉刷匠的自豪心情。现在我们来看看。

2、的小鼻子为什么变了样‛教育学生懂得劳动就要不怕脏不怕累,理解小粉刷将忘我的劳动精神和看到劳动成果时的喜悦心情,教育学生做热爱劳动的好孩子。你们唱得真好听,其实,在演唱歌曲时,只要你们发自内心的演唱,那我们的表情自然就会在歌曲中流露出来,你们是不是这样做的呢请你们用歌声和动作告诉老师。完整演唱歌曲恩！你们唱得认真,你们看老师这里有什么教师出示无色的房子现在老师想请你们帮忙把这个小房子粉刷得更漂亮。准备工作在粉刷前我们先把课前准备好的小帽子戴到自己的头上。同学们,让我们开始粉刷吧！教师播放歌曲范唱,和同学起边唱边表演小结你们看,小房子在我们大家的辛勤劳动下已经被粉刷得很美了,很漂亮了,你们可真能干,真是个爱劳动的好孩子。出示粉刷后的房子世界上的职业有千万种,个个都是好能手,他们都在为社会的进步贡献出自己的份力量,因为只有辛勤的劳动才。

3、奏娃娃和你们样也很能干,课他最近却遇到了件烦心的事情,因为他刚搬进了新家,他的房子还没有来得及刷呢你们愿意和老师起来帮助他粉刷新房子吗生愿意板书粉刷匠师这就是我们今天要学习的新课。新授师既然小朋友们都想来帮小粉刷匠起刷他的新房子,那在刷房子之前我们是不是应该先把本领学会啊生是的师让我们先来看个节奏型课件出示拍的节奏型老师带领同学们拍拍,并请位同学进行表演。把书本翻开,完整聆听歌曲范唱,初步感受歌中快乐的感情。复听歌曲,听听歌曲中都唱了哪些的内容小粉刷匠是怎样刷他的房子的呢生答听老师弹琴并范唱全曲,请同学回答老师是用种什么样的情绪进行演唱的呢生答快乐愉快师同学们都回答的非常的正确,那下面我们就来学习这首歌曲,同样也要带有快乐的心情去演唱啊首先跟录音后面小声哼唱跟老师伴奏酌句学习并记住旋律。幼儿园大班音乐教案笛子粉刷匠篇。你们模仿得。

4、出粉刷房屋的人叫粉刷匠,今天学习的歌曲为粉刷匠复听歌曲,再次感受劳动的快乐。‚小朋友在粉刷房子,在劳动时候的心情是怎样的‛跟琴演唱歌曲歌曲处理我们先来看看第句‚我是个粉刷匠,粉刷本领怎么样强请你边唱边做动作。那小粉刷匠的心情如何请你用自豪的心情边做动作边唱唱第句。听了你们的演唱,老师能够清楚的感受到小粉刷匠的自豪心情。现在我们来看看第句‚我要把那新房子刷得很漂亮‛,请你们想想,粉刷匠把房子刷得很漂亮心情怎么样呢那老师听听你们唱得美不美,请你们边唱边做动作。你们唱得真美！我们现在来看看第句和第句,你们想象下,小粉刷匠在粉刷房子的过程中小鼻子变成了什么样学生自由回答那为了突出粉刷匠的小鼻子,我们的声音应该怎样强那我们在唱第句时,为了能够把第句中的小鼻子突出出来,我们的声音应该是弱还是强呢弱我们现在来唱唱,注意声音的强弱变化。讨论‚我。

5、有感情地演唱粉刷匠,并在学会歌曲后,感受音乐并表现的劳动者的形象,亲自动手当个小小的粉刷匠。通过各种形式来表现歌曲,引发学生对音乐学习的兴趣。通过自主创编歌词加强对音乐旋律的熟记,激发学生学习音乐的热情。教学重点指导学生用活泼欢快的情绪演唱歌曲粉刷匠并进行舞蹈表演。教学难点唱出粉刷匠快乐的心情和对歌词的理解。教具准备课件钢琴自制帽子颜料及自制小房子教学过程组织教学师生问好导入师老师今天给大家带来了几幅小动物的图片,你们猜猜它们都在做什么呢课件出示密封采蜜,乌鸦反哺,公鸡打鸣生师同学们真聪明！下面我们再来欣赏首歌曲,听听看这首歌和刚才的几幅图片共同说明了个什么样的道理生出示课件标题‚劳动最光荣‛师那你们在家都帮爸爸妈妈做事情吗生师老师有个小小的游戏,我们运用拍节奏的方式提问回答你会做什么啊我会衣服啊师小朋友们真聪明啊,那现在又位节。

6、第句‚我要把那新房子刷得很漂亮‛,请你们想想,粉刷匠把房子刷得很漂亮心情怎么样呢那老师听听你们唱得美不美,请你们边唱边做动作。你们唱得真美！我们现在来看看第句和第句,你们想象下,小粉刷匠在粉刷房子的过程中小鼻子变成了什么样学生自由回答那为了突出粉刷匠的小鼻子,我们的声音应该怎样强那我们在唱第句时,为了能够把第句中的小鼻子突出出来,我们的声音应该是弱还是强呢弱我们现在来唱唱,注意声音的强弱变化。讨论‚我的小鼻子为什么变了样‛教育学生懂得劳动就要不怕脏不怕累,理解小粉刷将忘我的劳动精神和看到劳动成果时的喜悦心情,教育学生做热爱劳动的好孩子。你们唱得真好听,其实,在演唱歌曲时,只要你们发自内心的演唱,那我们的表情自然就会在歌曲中流露出来,你们是不是这样做的呢请你们用歌声和动作告诉老师。完整演唱歌曲恩！你们唱得认真,你们看老师这里有什么。

7、会换来幸福的生活幼儿园大班音乐教案笛子粉刷匠篇粉刷匠这首歌曲唱起来琅琅上口,幽默风趣。虽然是首老歌,但却深受孩子喜爱。从音乐本身来说,分和分组合的节奏型也正是中班幼儿需要掌握的。孩子对于粉刷工具他们却接触不多,‚粉刷匠‛的称呼听来也是那么陌生。本课的导入,我思考到中班幼儿身心特点和发展规律,设计了丰富的资料,强调幼儿参与,重在激发和培养他们的音乐兴趣。首先,让他们回想在日常生活中的看到的油漆工人的工作,然后在粉刷匠音乐声中,让幼儿动手模仿日常生活中的油漆工人的工作,手拿刷子,以粉刷匠的模样出现,并以范唱歌曲来自我介绍,这让孩子们觉得新奇搞笑,也为后面的歌曲实践活动创设了情境。引出音乐课资料粉刷匠,以激发孩子的学习用心性；同时为本课的创编和表演歌曲做好铺垫。这环节的效果还不错。听,是感知音乐和熟悉歌词的前提条件,也是音乐艺术时间重。

8、音乐语词节奏师小朋友,老师把刚才粉刷墙壁的动作编成了首动听的儿歌,你们仔细听边念边拍语词节奏我是个粉刷匠,粉刷本领强。我要把那新房子,刷的很漂亮。刷了房顶又刷墙,刷子飞舞忙。哎呀我的小鼻子,变呀变了样。语词节奏型老师说句,小朋友模仿说句边念边拍语词节奏播放音乐,老师和小朋友拍手跟唱音乐语词声音配合动作节奏教师用旧报纸折成刷子在墙壁上做粉刷的动作师小朋友,看看老师粉刷房子时的动作请你们给我的刷子配上声音,先瞧瞧老师配班是怎么给我的刷子配声音的刷的长,配上唰的节奏；刷的短,配上唰的；总的节奏型唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰请小朋友起给我的刷子配上更好听的声音还可以用嚓沙沙替换老师给粉刷时配上好听的音乐,请小朋友和老师边手做粉刷地面动作边跟唱歌词双跪坐,双手随音乐节拍前后刷动老师介绍乐器节奏棒,示范操作方法,提出注意事项播放音乐,老师和小朋。

9、要的过程。我认为在学习新歌曲时,务必设计‚听‛的环节,分层次有目的的让幼儿听,让幼儿充分地感受音乐的美和歌词的字句,能加强幼儿对歌词的记忆,还能够培养良好的倾听习惯。因此,我让他们听先听我清唱,再朗读歌词最后跟着钢琴伴奏表演。以发展到边唱边创编动作。伴随着音乐,师生开心地唱着跳着。透过粉刷匠这首活泼欢快的歌曲来将孩子已有的陌生而又熟悉的零碎生活经验整合起来。让孩子们在学会歌曲的基础上扮演粉刷工人,透过动作表述更加的加深孩子们对歌词的理解。在教中学,在学中教,只有不断地反思总结修改,才会不断地进步请几名能力较好的幼儿到前面表演吹歌曲,教师进行初步指导。师幼儿起复习吹歌曲春天里和好朋友。总结幼儿吹奉情况,表扬表现较好的幼儿。放录音,请幼儿跟着音乐起用笛子表演各种动作,并在欢快的氛围中结束活动。幼儿园大班音乐教案笛子粉刷匠篇教学目标能。

10、培养他们的音乐兴趣。首先,让他们回想在日常生活中的看到的油漆工人的工作,然后在粉刷匠音乐声中,让幼儿动手模仿日常生活中的油漆工人的工作,手拿刷子,以粉刷匠的模样出现,并以范唱歌曲来自我介绍,这让孩子们觉得新奇搞笑,也为后面的歌曲实践活动创设了情境。引出音乐课资料粉刷匠,以激发孩子的学习用心性；同时为本课的创编和表演歌曲做好铺垫。这环节的效果还不错。听,是感知音乐和熟悉歌词的前提条件,也是音乐艺术时间重要的过程。我认为在学习新歌曲时,务必设计‚听‛的环节,指,双手分别交替点自己的鼻子猜谜语师喜欢猜谜吗我说你们猜猜,仔细听好了‚两棵树,十个叉,不长叶,不开花,吃饭劳动全靠它‛。手师说说你们的小手能干什么能干的小手师下面看看老师的手能干什么拍手扫地洗衣服刷牙洗脸粉刷师小朋友真聪明,看就知道老师的手在做什么我们起来做做,看谁的小手最能干。

11、友起用节奏棒为音乐配上好听的伴奏重复遍音乐律动表演重复遍第个乐句双手伸直于胸前做上下交替粉刷动作第个乐句双手叉腰,双肩做上下耸动动作第个乐句双手叉腰,屁股左右扭动动作第个乐句双手并拢,手心朝向脸部,做画圆式动作；最后双手于胸前摊开变呀变了样时身体不同部位创编粉刷律动师‚小朋友,你们用什么粉刷啊‛手‚大家想想我们还可以用什么部位粉刷呢胳膊肩膀后背腿等我们跟着粉刷音乐都试试吧！‚小朋友模仿老师分别随音乐做不同部位粉刷的动作音乐中老师和大家起唱再见歌结束环节老师面带微笑和小朋友说再见教学建议音乐语言游戏环节老师要求小朋友定要有节奏的朗诵儿歌节奏棒敲奏时注意节奏棒的演奏方法,避免伤害幼儿幼儿园大班音乐教案笛子粉刷匠篇活动目标进步相识各种刷子,简洁了解它的特征和用途。情愿随着歌曲的音乐节奏,用动作表现运用刷子时的动态。活动打算物质打算图谱。

12、教师出示无色的房子现在老师想请你们帮忙把这个小房子粉刷得更漂亮。准备工作在粉刷前我们先把课前准备好的小帽子戴到自己的头上。同学们,让我们开始粉刷吧！教师播放歌曲范唱,和同学起边唱边表演小结你们看,小房子在我们大家的辛勤劳动下已经被粉刷得很美了,很漂亮了,你们可真能干,真是个爱劳动的好孩子。出示粉刷后的房子世界上的职业有千万种,个个都是好能手,他们都在为社会的进步贡献出自己的份力量,因为只有辛勤的劳动才会换来幸福的生活幼儿园大班音乐教案笛子粉刷匠篇粉刷匠这首歌曲唱起来琅琅上口,幽默风趣。虽然是首老歌,但却深受孩子喜爱。从音乐本身来说,分和分组合的节奏型也正是中班幼儿需要掌握的。孩子对于粉刷工具他们却接触不多,‚粉刷匠‛的称呼听来也是那么陌生。本课的导入,我思考到中班幼儿身心特点和发展规律,设计了丰富的资料,强调幼儿参与,重在激发和。

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