《大禹》小学三年级语文教案word文档(定稿)

教学目标理解课文，知道大禹是我国古代传说中名为民造福英雄。

教学难点体会大禹英雄形象。

教学准备投影片。

教学过程复习检查。

抽读生字卡片。

按要求说出本课生字。

翘舌音字前鼻音字后鼻音字边音字。

说说治洪姓结构和偏旁。

二继续细读课文。

学习第二自然段指名读课文说说这段共有几句话哪句是写大禹想哪几句是写大禹做指名读第二三句，说说大禹是先干什么，后干什么。

先了解情况，后治理洪水。

哪些词语告诉我们大禹治水艰辛走遍吃近走遍吃尽说明了什么语文教案大禹小学三年级语文教案教案下载，教案大禹小学三年级语文教案教案下载，大禹小学三年级语文教案教案下载，禹小学三年级语文教案教案下载，小学三年级语文教案教案下载，三年级语文教案教案下载，级语文教案教案下载，文教案教案下载，案教案下载，教案下载，下载，小学语文大禹治水，二年级语文大禹治水，大禹治水教案，苏教版大禹治水教案，大禹治水优秀教案，大禹治水公开课教案，大禹治水教案设计，二年级大禹治水教案，大禹治水表格式教案，大禹治水教案及反思语文教案大禹小学三年级语文教案级大禹治水教案，大禹治水表格式教案，大禹治水教案及反思范读课文，思考讨论这篇课文主要写是谁写了件什么事口头填空。

课文主要讲是大禹为了，三次经过家门都没有。

三细读第自然段。

指名读，思考这自然段主要告诉我们什么洪水给老百姓带来了严重灾难。

从哪儿可以看出洪水很凶猛无家可归是什么意思这些情况发生在什么时候指导朗读。

要用急切语气读出洪水凶猛态势，其中滔滔淹没冲倒无家可归要重读。

指名试读。

学生自由练读。

集体齐读。

四洪水如此凶猛，造成灾难如此严重，老百姓就这样日复日，年复年地过着家破人亡无家可归悲惨生活。

为拯救天下苦难百姓，位英雄大禹出现了，他不辞辛劳，想方设法制服了洪水。

下节课我们就起来学习大禹是怎样治理洪水。

五课堂小结。

六布置作业。

有感情地朗读课文。

第二课时语文教案大禹小学三年级语文教案教案下载，教案大禹小学三年级语文教案教案下载，大禹小学三年级语文教案教案下载，禹小学三年级语文教案教案下载，小学三年级语文教案教案下载，三年级语文教案教案下载，级语文教案教案下载，文教案教案下载，案教案下载，教案下载，下载，小学语文大禹治水，二年级语文大禹治水，大禹治水教案，苏教版大禹治水教案，大禹治水优秀教案，大禹治水公开课教案，大禹治水教案设计，二年级大禹治水教案，大禹治水表格式教案，大禹治水教案及反思教学内容理解课文。

教学目标理解课文，知道大禹是我国古代传说中名为民造福英雄。

教学难点体会大禹英雄形象。

教学准备投影片。

教学过程复习检查。

抽读生字卡片。

按要求说出本课生字。

翘舌音字前鼻音字后鼻音字边音字。

说说治洪姓结构和偏旁。

二继续细读课文。

学习第二自然段指名读课文说说这段共有几句话哪句是写大禹想哪几句是写大禹做指名读第二三句，说说大禹是先干什么，后干什么。

先了解情况，后治理洪水。

哪些词语告诉我们大禹治水艰辛走遍吃近走遍吃尽说明了什么秀教案，大禹治水公开课教案，大禹治水教案设计，二年级大禹治水教案，大禹治水表格式教案，大禹治水教案及反思范读课文，思考讨论这篇课文主要写是谁写了件什么事口头填空。

课文主要讲是大禹为了，三次经过家门都没有。

三细读第自然段。

指名读，思考这自然段主要告诉我们什么洪水给老百姓带来了严重灾难。

从哪儿可以看出洪水很凶猛无家可归是什么意思这些情况发生在什么时候指导朗读。

要用急切语气读出洪水凶猛态势，其中滔滔淹没冲倒无家可归要重读。

指名试读。

学生自由练读。

集体齐读。

四洪水如此凶猛，造成灾难如此严重，老百姓就这样日复日，年复年地过着家破人亡无家可归悲惨生活。

为拯救天下苦难百姓，位英雄大禹出现了，他不辞辛劳，想方设法制服了洪水。

下节课我们就起来学习大禹是怎样治理洪水。

五课堂小结。

六布置作业。

有感情地朗读课文。

第二课时语文教案大禹小学三年级语文教案教案下载，教案大禹小学三年级语文教案教案下载，大禹小学三年级语文教案教案下载，禹小学三年级语文教案教案下载，小学三年级语文教案教案下载，三年级语文教案教案下载，级语文教案教案下载，文教案教案下载，案教案下载，教案下载，下载，小学语文大禹治水，二年级语文大禹治水，大禹治水教案，苏教版大禹治水教案，大禹治水优秀教案，大禹治水公开课教案，大禹治水教案设计，二年级大禹治水教案，大禹治水表格式教案，大禹治水教案及反思教学内容理解课文。

教学目标理解课文，知道大禹是我国古代传说中名为民造福英雄。

教学难点体会大禹英雄形象。

教学准备投影片。

教学过程复习检查。

抽读生字卡片。

按要求说出本课生字。

翘舌音字前鼻音字后鼻音字边音字。

说说治洪姓结构和偏旁。

二继续细读课文。

学习第二自然段指名读课文说说这段共有几句话哪句是写大禹想哪几句是写大禹做指名读第二三句，说说大禹是先干什么，后干什么。

先了解情况，后治理洪水。

哪些词语告诉我们大禹治水艰辛走遍吃近走遍吃尽说明了什么说明大禹了解情况走路多，范围很广，什么苦都吃到了千山万水千辛万苦九条大河九座大山这几个数字都不是表示数字，而是表示很多。

语文教案大禹小学三年级语文教案教案下载，教案大禹小学三年级语文教案教案下载，大禹小学三年级语文教案教案下载，禹小学三年级语文教案教案下载，小学三年级语文教案教案下载，三年级语文教案教案下载，级语文教案教案下载，文教案教案下载，案教案下载，教案下载，下载，小学语文大禹治水，二年级语文大禹治水，大禹治水教案，苏教版大禹治水教案，大禹治水优秀教案，大禹治水公开课教案，大禹治水教案设计，二年级大禹治水教案，大禹治水表格式教案，大禹治水教案及反思要带领老百姓开山挖河，完成引水入海浩大工程，课文中，说大禹吃尽千辛万苦。

小朋友们想想他可能会吃哪些苦呢学生自由想象，充分体会大禹英雄形象。

指导朗读。

决心走遍仔细吃尽带领挖通劈开要重读。

学习第三自然段指名读，思考这自然段共有几句话告诉我们件什么事自由读课文，找出本自然段中表示数量词。

年三次次十多岁这些表示数量词强调了什么突出表现了什么指导朗读。

上述数量词要重读。

自由练读，集体齐读。

学习第四自然段齐读，想为什么说大禹是位伟大英雄呢引导学生联系第二三自然段讨论。

老百姓会怎样感谢大禹启发想象。

齐读，体会代代相传意思。

三练习背诵课文。

引导背诵。

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指名背诵。

齐背课文。

第三课时教学内容教学生字词，课堂练习。

教学目标学会本课生字词，理解词语。

进步理解课文内容。

教学准备投影片。

教学过程复习给多音字组词。

没倒扩词。

治久理伟二教学部分字形，指导书写。

教学生字字形。

引导自学下列生字理形指导下列几个字笔顺伟雄提醒学生注意久写法。

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学生练习描红。

三课堂练习。

读读，再抄写。

洪水冲倒治理很久很久地形引导父亲伟大英雄按要求填空。

洪有画，第七画是。

父有画，第五画是。

理有画，第六画是。

姓有画，第四画是。

四作业。

有感情地背诵课文。

级大禹治水教案，大禹治水表格式教案，大禹治水教案及反思范读课文，思考讨论这篇课文主要写是谁写了件什么事口头填空。

课文主要讲是大禹为了，三次经过家门都没有。

三细读第自然段。

指名读，思考这自然段主要告诉我们什么洪水给老百姓带来了严重灾难。

从哪儿可以看出洪水很凶猛无家可归是什么意思这些情况发生在什么时候指导朗读。

要用急切语气读出洪水凶猛态势，其中滔滔淹没冲倒无家可归要重读。

指名试读。

学生自由练读。

集体齐读。

四洪水如此凶猛，造成灾难如此严重，老百姓就这样日复日，年复年地过着家破人亡无家可归悲惨生活。

为拯救天下苦难百姓，位英雄大禹出现了，他不辞辛劳，想方设法制服了洪水。

下节课我们就起来学习大禹是怎样治理洪水。

五课堂小结。

六布置作业。

有感情地朗读课文。

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细读第自然段。

教学目标能正确流利有感情地朗读课文。

理解课文内容，知道大禹是我国古代传说中位为民造福英雄。

教学重点了解