（终稿）某花园新建项目投资申请报告.doc（OK版）

甲醇不仅产能过剩，而且其应用开发也困难重重，甲醇制烯烃投资巨大，技术也并不成熟，国内仅有神华集团神华宁煤兖矿集团等巨头在进行示范装臵建设，暂时不具备全国范围大规模推广条件。

而甲醇车用燃料应用也因技术不成熟，环保问题难以克服而基本处于停滞状态。

幸运是，大规模建设甲醇制二甲醚装臵，把甲醇转化为清洁易用高附加值二甲醚燃料可以解决甲醇过剩问题。

建设部日前发布了编号为行业产品标准城镇燃气用二甲醚公告，批准该标准为城镇建设行业产品标准，自年月日起实施。

该标准实施表明，二甲醚作为液化气替代燃料已具合法身份，可以正式进入城镇作为替代燃料推广。

广东省是华南地区乃至全国经济大省，每年都会出现油荒气荒，民用液化气甚至突破了百元大关瓶，而且有愈演愈烈之势。

因此，湛江替代石油能源有限公司利用自身良好关系，可以以低价购进甲醇生产二甲醚，为缓解粤西地区乃至广州地区民用燃气供应紧张局面做出应有贡献。

设计依据湛江替代石油能源有限公司关于万吨年二甲醚项目设计委托书。

湛江经济技术开发区关于函湛江替代石油能源有限公司关于万吨年二甲醚项目设计具体要求。

设计原则股份有限公司率先在国内进行甲醇制二甲醚研究开发。

甲醇制二甲醚开发研究为国家八五科技攻关项目，年月在北京通过原化学工业部组织专家技术鉴定与验收。

采用有限公司自有专利技术，吸收消化国际先进技术工艺进行设计，达到节能环保投资省效益好要求，保证该项目安稳长满优运行。

厂址和建厂条件厂址概况政策政治经济文化环境当地政府对投资态度和对投资项目要求为了加快湛江市经济发展，市政府确立了工业立市以港兴市发展战略，根据湛江市最近制定十五规划和年远景目标，强调以中石化中石油中海油为依托发展石化工业。

二国家及当地政府各项方针政能力万吨级，年综合通过能力万吨，现正扩建为万吨通过能力。

散装化肥码头长米，靠泊能力万吨级，年综合通过能力万吨，目前正在扩建。

由湛江港与世界最大氮肥化工集团著名跨国公司俄罗斯塔氏集团共同兴建湛江米克化能液氨项目，现有两个万立方米液氨储罐，年储运量万吨，是我国及亚洲最大世界第二液氨仓储中转基地。

中国南方大型石化基地湛江近海油气资源丰富，与印尼文莱等东盟著名石油天然气生产出口大国隔海相望，距中东产油区海上航程最短。

中石化中石油中海油等中国三大石油集团近年在湛大举投资或增资扩产。

总部设在湛江中海油南海西部石油公司已启动东方文昌涠泗区油气开发工程，未来年油气产量将翻番，达到万立方米产能。

中国最大林浆纸体化基地湛江是全国最大桉树基地，现拥有桉树多万亩，建设浆纸基地条件优越。

今年月，国务院正式批准湛江万吨木浆项目。

项目规模为年产优质高级造纸木浆万吨，配套建设速生桉树基地，总投资亿元，是目前国内最大林浆纸体化项目。

依托万吨木浆项目，湛江将建设大型造纸项目，并建成大型特种纸生产基地。

目前，我市两家纸业制造企业均为国家级重点高新技术企业，其中，上市公司湛江冠豪高新技术股份公司年产量万吨，产值超过亿元，该公司万吨特种涂布纸项目即将投产。

湛江冠龙纸业有限公司年产无碳复写原纸万吨，产值超亿元。

中国水产品生产销售加工中心湛江三面临海，海岸线长达公里，占广东省海岸线，是广东省海洋大市，拥有丰富水产资源。

全市米等深线浅海面积平方公里，沿海滩涂面积万亩，占全国广东省。

年湛江市水产品出口已突破万吨，出口额达亿美元，分别比上年同期增长和，其中对虾产品出口万吨，出口额是抗日军民品格和精神艺术写照。

这种把树和人紧密联系起来，由此及彼，就是借物咏人写法。

注意，在文章第段，完成了由树人转化，第段则直接把白杨树与北方农民两个相似地方突出来，此外又用两个象征，画龙点睛地点明了白杨树象征意义。

在文章最后，作者将白杨树与楠木进行比较，用意何在四布置作业第二课时教学内容和步骤理解白杨树象征意义了解什么是象征手法。

对于这个概念，教师不宜作详细分析介绍，只要点到为止即可，让学生大致明了象征手法基本意义，关键是让学生在实践运用中体会到象征是什么，如何运用象征手法。

学生朗读第段。

思考作者在文章中反复赞美白杨树，这样做目究竟何在在第段中，作者运用了哪些词语来赞美白杨树文章是如何由树联想到人这树和人有什么相似点请引用课文中内容回答。

这部分中连用了四个反问句，这组反问句意思是怎么逐步加深这组反问句有什么作用明确这组反问句主要是步步地深入揭示白杨树象征意义。

这组排比反问句，结构相似而有所变化，内容相近而不断深化，清楚地表明本文歌颂和赞美真正对象是今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史中国共产党和抗日军民。

至此，作者反复赞美白杨树目基本明确，白杨树象征意义也清楚明确。

学生朗读第段。

思考第八段去掉是否可行请说明你理由。

文章中楠木象征什么作者将白杨树与楠木对比，目何在文章结尾再次赞美白杨树，这已经是第五次赞美了，你觉得这样反复赞美是否累赘以上问题可以充分发挥学生主动性，让学生畅所欲言，各抒己见。

有关答案请参看教学设计。

二学生再次自由朗读课文，总结课文学习内容三学习迁移请阅读下面散文，将之与课文比较，回答文后问题。

白杨袁鹰火车窗外是茫茫大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。

天和地界限也并不那么分得清晰，都是浑黄体。

从哪儿看得出列车在前进呢那就是沿着铁路线行白杨树。

每隔几秒钟，从窗口就飞快地闪过个高大秀拔身影。

位旅客正望着这些戈壁滩上卫士出神。

爸爸，他大孩子摇着他腿，你看那树多高，爸爸并没有从沉思中回过头来，倒是旁边妹妹插嘴了不，那不是树，那是大伞。

哪有这么大伞你看它多直，妹妹分辩着。

它是树，不是伞，哥哥肯定地说。

小小争论，才把爸爸思路引过来，他慢慢地抚摸孩子们头。

这不是伞，这是白杨树。

哥哥还不满足为什么它这么直，长得这么语文教案白杨礼赞教学设计九年级语文教案教案下载，教案白杨礼赞教学设计九年级语文教案教案下载，白杨礼赞教学设计九年级语文教案教案下载，白杨礼赞教学设计九年级语文教案教案下载，礼赞教学设计九年级语文教案教案下载，教学设计九年级语文教案教案下载，学设计九年级语文教案教案下载，计九年级语文教案教案下载，九年级语文教案教案下载，级语文教案教案下载，文教案教案下载，案教案下载，教案下载，下载，白杨礼赞教学设计，胡杨礼赞教学设计，九年级语文白杨礼赞，初三语文白杨礼赞，语文白杨礼赞，语文版白杨礼赞课件，语文版白杨礼赞教案，九年级白杨礼赞，白杨礼赞，白杨礼赞阅读答案大爸爸微笑停止了，换上了严肃神色。

他想了会，就告诉儿子和小女儿这白杨树从来就是这么直，这么高大。

哪儿需要它，它很快就在那儿生根发芽长出枝干。

不管遇到风沙还是雨雪，不管遭到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

爸爸只是向孩子们介绍白杨树么不是，他也在表白着自己心。

而这，孩子们现在还不能理解。

他们只晓得爸爸在新疆工作，是下放到那儿去妈妈也在新疆工作，也是下放到那儿去。

他们只晓得爸爸这回到奶奶这里来接他们，到新疆去念小学，将来再念中学。

他们只晓得新疆是个很远很远地方，坐几天火车，还再坐几天汽车。

现在呢，孩子们多了点知识在通向新疆路上，有许许多多白杨树。

这儿需要它们，它们就在这几生根了。

而它们不管到哪里，总是那么直，那么高大。

爸爸手搂着个孩子，望着窗外闪过去白杨树，又陷入沉思。

突然，他嘴角又浮起丝微笑，那是因为他看见在火车前进方向右方，在株高大白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

年秋天，兰新路上油画，色彩浓重水墨画，色彩淡浅。

如果以油画水墨画来比拟白杨和白杨礼赞，你认为白杨是画，白杨礼赞是画。

白杨和白杨礼赞样，也有象征意义，它象征。

两篇文章同是以白杨为题，但所象征各不相同，对这点，你怎么认识白杨礼赞和白杨，风格不同，意境不同，可见题可以多做。

请你也试着以种树木为题，写写你感受勒出了几幅图请划分本文结构层次。

明确全文共勾勒描绘了四幅图高原风景图白杨远视图白杨特定图物人联想图敌后抗战图，每幅图都有诗情画意在其中。

全文可以分为五个部分第部分第段直抒对白杨树崇敬赞美之情。

第二部分第段描写黄土高原景色，交代白杨树生长自然环境。

第三部分第段具体描绘白杨树形象和性格，突出它不平凡。

第四部分第段揭示了白杨树象征意义，点明了文章主题。

第五部分第段以白杨树与楠木对比，表达鲜明爱憎，再次赞美白杨树。

通过上述划分主要是引导学生理解清楚全文脉络。

三品读课文，思考以下问题文章标题为白杨礼赞，细读全文，看看全文有哪些句子和段落是直接对白杨进行礼赞。

要求学生迅速默读全文，用笔在书上划出相关句子和段落，然后由学生回答，相互补充，教师小结。

明确第段白杨树实在是不平凡，我赞美白杨树，第段那就是白杨树，西北极普通语文教案白杨礼赞教学设计九年级语文教案教案下载，教案白杨礼赞教学设计九年级语文教案教案下载，白杨礼赞教学设计九年级语文教案教案下载，白杨礼赞教学设计九年级语文教案教案下载，礼赞教学设计九年级语文教案教案下载，教学设计九年级语文教案教案下载，学设计九年级语文教案教案下载，计九年级语文教案教案下载，九年级语文教案教案下载，级语文教案教案下载，文教案教案下载，案教案下载，教案下载，下载，白杨礼赞教学设计，胡杨礼赞教学设计，九年级语文白杨礼赞，初三语文白杨礼赞，语文白杨礼赞，语文版白杨礼赞课件，语文版白杨礼赞教案，九年级白杨礼赞，白杨礼赞，白杨礼赞阅读答案语文教案白杨礼赞教学设计九年级语文教案教学设想这是篇记叙性散文，采用象征手法，通过对白杨树。

赞美，歌颂了华北抗日军民坚强不屈品，。

作者为什么要多次反复赞美白杨树呢用课文中原句加以回答。

明确第段告诉我们赞美白杨树原因我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺朴质坚强，力求上进精神白杨树是生长在怎样环境中作者为什么要描述白杨树生长环境呢白杨树外形总特征是什么作者是从哪些方面进行具体描写来突出白杨树总特征明确作者描绘白杨树总特征是力争上游，倔强挺立。

作者从干枝叶皮等四个方面来刻画白杨树外形。

作者写这篇文章主旨反映在文章中哪语