分析引申要爱护鸟类，爱护动物，保护环境。分析引申可以这样理解。黄鹂在文中是美化身，作者反抗人类对美暴力破坏。各种事物都有极致。在定环境里，才能发挥这种极致。分析引申文中举了哪些例子说明各种事物都有极致黄鹂极致是什么黄鹂禁锢和限制又是什么学生分析讨论明确说明各种事物都有极致例子虎啸深山，鱼游潭底，驼走大漠，雁排长空。黄鹂极致它们啼叫，是要伴着春雨宿露，它们飞翔，是要伴着朝霞和彩虹。在这种环境下，黄鹂达到了它们极致。黄鹂禁锢和限制抗战时期，炮火连天环境，美丽黄鹂只是闪而过，不能达到美极致青岛养病时，病友史同志举枪瞄准，黄鹂成了惊弓之鸟，语文教案黄鹂语文教案黄鹂高语文教案教案下载，教案黄鹂高语文教案教案下载，黄鹂高语文教案教案下载，鹂高语文教案教案下载，高语文教案教案下载，语文教案教案下载，教案教案下载，教案下载，案下载，蜗牛与黄鹂鸟教案，小黄鹂鸟教案，小黄鹂鸟音乐教案，黄鹂教案，两个黄鹂鸣翠柳教案，歌曲小黄鹂鸟教案，绝句两个黄鹂教案，爱唱歌的黄鹂鸟教案，蜗牛与黄鹂鸟下载，蜗牛与黄鹂鸟下载语文教案黄鹂高语文教案教学目标文里，黄鹂又是怎样形象作者抒发又是怎样感情呢让我们来学习这篇课文。作者简介孙犁现代著名作家。河北省安平县人，原名孙树勋。代表作品有长篇小说风云初记中篇小说铁木前传短篇小说荷花淀。其在抗日战争和解放战争初期创作小说散文结集为白洋淀纪事。其小说充满诗情画意，有诗体小说之称。是文学史上荷花淀派代表作家。二整体感知朗读找四位同学分段落朗读课文，尽量把文章思路体现出来。师概括课文内容通过刚才读课文，我们熟悉了文章内容，概括地说，作者叙述了我和黄鹂几次相遇，其中有抗战时期黄鹂，在青岛养病时见到黄鹂，鸟市上黄鹂，还有江南黄鹂，通过这四次写黄鹂，作者表达了自己思想。三学习文章思想内容哲理读完这篇文章你有什么收获呢先说思想上收获，文章使你明白了什么道理。学生可能列举内容与教师分析引申要爱护鸟类，爱护动物，保护环境。分析引申可以这样理解。黄鹂在文中是美化身，作者反抗人类对美暴力破坏。各种事物都有极致。在定环境里，才能发挥这种极致。分析引申文中举了哪些例子说明各种事物都有极致黄鹂极致是什么黄鹂禁锢和限制又是什么学生分析讨论明确说明各种事物都有极致例子虎啸深山，鱼游潭底，驼走大漠，雁排长空。黄鹂极致它们啼叫，是要伴着春雨宿露，它们飞翔，是要伴着朝霞和彩虹。在这种环境下，黄鹂达到了它们极致。黄鹂禁锢和限制抗战时期，炮火连天环境，美丽黄鹂只是闪而过，不能达到美极致青岛养病时，病友史同志举枪瞄准，黄鹂成了惊弓之鸟，语文教案黄鹂吊着，会儿被拉上来，这成了它们禁锢和限制。第三点学生般能找出，第点和第二点需要教师引导师小结所以，黄鹂只有在大自然怀抱中自由飞翔，自由生活，才能活出它本性，才能现出美极致。而且，作者思索由黄鹂转向大千世界，茫茫宇宙。既然黄鹂啼叫飞翔要伴随着春雨宿露，朝霞彩虹，那么，虎鱼驼雁这些更加壮观美极致呢难道不需要深山潭底大漠长空这样美极致美极致，只有在定环境里，才能发挥这是从平凡生活中升华出来哲理，作者把人们思想追求推到了个新境界。作者提到各种事物，除了黄鹂虎鱼驼雁以外，还提到了什么请同学们看最后自然段。明确景物体典型环境中典型性格，是艺术上不容易遇到种境界。由此可见，作者说是黄鹂，实则讲是艺术。把黄鹂看作艺术化身，看作文学艺术家化身，这种写作手法称为象征，例如高尔基海燕茅盾白杨礼赞等，只是本文叙事性更强，每个片段都蕴含着定意义，含蓄丰富。为什么这么说呢请同学们注意下本文写作背景四本文两个历史背景抗日战争期间历史背景抗日战争是战争史上奇观，中华民族壮举，惊天动地伟业论持久战，这个战争促进中国人民觉悟和团结程度，是近年来中国人民切伟大斗争没有次比得上论联合政府。在文艺战线上，党鼓励革命文艺家积极地亲近工农兵，给他们到群众中去完全自由，给他们创作真正革命文艺完全自由。文化大革命前十年历史背景从年开始，在文艺界开展了反右派斗争和对修正主义文艺思想批判。文艺思想上机械论简单化庸俗化倾向更加发展，粗暴武断无限上纲文艺批判几乎成为时风尚。创作上，违背生活真实和缺乏艺术性虚假文字和公式化概念化作品风行时。年新民歌运动更是起了推波助澜作用，写真实写人性作品和作家纷纷遭到批判，到年，由于左倾向影响，把文艺为无产阶级政治服务口号理解为要求文学艺术从属于临时具体直接政治任务，干涉了许多不应当干涉事情。本文就写于此时。年以后，左愈演愈烈，终于酿成文化大革命。五分析黄鹂象征意义男生齐读第次见到黄鹂时语段师分析第次见到黄鹂，正是抗日战争时期，黄鹂形象是革命文艺象征，在不断炮火洗礼中，在空前伟大斗争环境中，黄鹂充满战斗激情，展现出矫健鲜丽动人形象，那尖利富有召唤性和启发性啼叫，在神圣民族解放斗争中发挥了战斗作用。找学生朗读第二三次见到黄鹂时语段师分析第二三次见到黄鹂，正是社会主义建设初期，人们无比欢欣地迎来了社会主义，艺术乃至切事业都应该找到发挥极致语文教案黄鹂高语文教案教案下载，教案黄鹂高语文教案教案下载，黄鹂高语文教案教案下载，鹂高语文教案教案下载，高语文教案教案下载，语文教案教案下载，教案教案下载，教案下载，案下载，蜗牛与黄鹂鸟教案，小黄鹂鸟教案，小黄鹂鸟音乐教案，黄鹂教案，两个黄鹂鸣翠柳教案，歌曲小黄鹂鸟教案，绝句两个黄鹂教案，爱唱歌黄鹂鸟教案，蜗牛与黄鹂鸟下载，蜗牛与黄鹂鸟下载最佳环境，像那两只黄鹂找到深密幽静片树林大有安家落户意思样，去发挥自己极致，但令人痛惜而感慨是，好景不长，厄运接连不断，左，像史同志样，或像那个穿皮大衣戴皮帽中年人样，或像那个卖鸟笼老头儿样，破坏了艺术发展环境，使黄鹂去不返，或成惊弓之鸟，或倒毙枪口，或焦黄凄惨，艺术正像黄鹂那样，需要个广阔天地。作者思索着呼唤着，何时才能有这样广阔天地呢女生齐读第四次见到黄鹂时语段师分析第四次见到黄鹂情景，作者热情洋溢地赞美江南，赞美黄鹂真正家乡，安居乐业所在，正是寄寓着自己探索和憧憬，理想和追求，也是对未来乐观预示，这个预示在年关于真理标准问题讨论后终于到来了，可见作者预示瞻前性准确性。六借鉴课文写作方法与语言技巧。写作方法从叙事到说理水到渠成，说理恰倒好处。水到渠成从几个片段叙事到篇末说理，符合人们认知规律。看到太湖环境，看到黄鹂全部美丽，联想到虎鱼驼雁等各种事物极致，已有水到渠成之势，篇末说理真是自然而然。说理恰倒好处说理也不宜长篇大论，只须点到为止，若隐若显，这才耐人寻味，恰倒好处。作者点到各种事物，点到艺术，读者自然心领神会。说理要注意说到什么地步才好，本文值得借鉴。精彩语言适当文言句子使文章增色。虎啸深山，鱼游潭底，驼走大漠，雁排长空。善用对句，语言简练，增强了作品文学性。在习作中，修改润色，用点心思，可用这样句子。它们啼叫，是要伴着春雨宿露，它们飞翔，是要伴着朝霞和彩虹。还多次使用排比句。这里„„这里„„这里„„。总之，整句与散句相结合，工整中求变化，长短错落有致，不呆板。七布置作业文章把黄鹂在江南极致写得非常美，请从作者略写虎啸深山，鱼游潭底，驼走大漠，雁排长空选取种，模仿文章写法，扩写成百字左右文字。文里，黄鹂又是怎样形象作者抒发又是怎样感情呢让我们来学习这篇课文。作者简介孙犁现代著名作家。河北省安平县人，原名孙树勋。代表作品有长篇小说风云初记中篇小说铁木前传短篇小说荷花淀。其在抗日战争和解放战争初期创作小说散文结集为白洋淀纪事。其小说充满诗情画意，有诗体小说之称。是文学史上荷花淀派代表作家。二整体感知朗读找四位同学分段落朗读课文，尽量把文章思路体现出来。师概括课文内容通过刚才读课文，我们熟悉了文章内容，概括地说，作者叙述了我和黄鹂几次相遇，其中有抗战时期黄鹂，在青岛养病时见到黄鹂，鸟市上黄鹂，还有江南黄鹂，通过这四次写黄鹂，作者表达了自己思想。三学习文章思想内容哲理读完这篇文章你有什么收获呢先说思想上收获，文章使你明白了什么道理。学生可能列举内容与教师分析引申要爱护鸟类，爱护动物，保护环境。分析引申可以这样理解。黄鹂语文教案黄鹂高语文教案教案下载，教案黄鹂高语文教案教案下载，黄鹂高语文教案教案下载，鹂高语文教案教案下载，高语文教案教案下载，语文教案教案下载，教案教案下载，教案下载，案下载，蜗牛与黄鹂鸟教案，小黄鹂鸟教案，小黄鹂鸟音乐教案，黄鹂教案，两个黄鹂鸣翠柳教案，歌曲小黄鹂鸟教案，绝句两个黄鹂教案，爱唱歌黄鹂鸟教案，蜗牛与黄鹂鸟下载，蜗牛与黄鹂鸟下载语文教案黄鹂高语文教案教学目标引导学生理解课文蕴涵哲理借鉴课文写作方法，学习精彩语言培养学生思维能力，使学生成为独立思考者。教学过程导入新课同学们，大自然中栖息着千姿百态鸟儿，你见过黄鹂这种鸟吗黄鹂不仅是种美丽鸟，而且几乎成为种文化象征，在古代诗人笔下多有描写，大家能吟出几句吗有关黄鹂古代诗句两个黄鹂鸣翠柳，行白鹭上青天。杜甫几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥白居易千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。杜牧留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。杜甫这些诗句通过描写黄鹂啼鸣飞舞表现了黄鹂娇好美丽形象，抒发了对杂花生树，群莺乱飞美好春天热爱之情。今天我们要学习现代著名作家孙犁篇散文黄鹂，那么在孙犁这篇散文里，黄鹂又是怎样形象作者抒发又是怎样感情呢让我们来学习这篇课文。作者简介孙犁现代著名作家。河北省安平县人，原名孙树勋。代表作品有长篇小说风云初记中篇小说铁木前传短篇小说荷花淀。其在抗日战争和解放战争初期创作小说散文结集为白洋淀纪事。其小说充满诗情画意，有诗体小说之称。是文