1、“.....兴高采烈指兴致高昂，情绪热烈。徒劳无益地耗费劳力。警惕对可能发生危险情况或倾向保持敏锐感觉。无影无踪点影踪也没有。形容完全消失，不知去向。惦记心里老想着，放不下心。耀眼光线强烈，使人眼花。延伸延长伸展。近义词大概大约居然竟然缘故原因黯淡暗淡徒劳白费仍旧仍然脸颊脸庞悲伤伤心反义词悲伤高兴黑暗光明轻松紧张粗糙细致冷清清热乎乎迅速缓慢温暖寒冷惦记忘记朦胧清楚教学建议从交流对狐狸印象讲狐狸故事入手导入新课。二初读课文，读准字音，感受故事大意。读自己喜欢部分。说说对狐狸初步印象，对我认识。还读语文教案金色的脚印小学五年级语文教案教案下载,教案金色的脚印小学五年级语文教案教案下载,金色的脚印小学五年级语文教案教案下载,色的脚印小学五年级语文教案教案下载,脚印小学五年级语文教案教案下载,小学五年级语文教案教案下载,学五年级语文教案教案下载,年级语文教案教案下载,语文教案教案下载......”。

2、“.....教案下载,案下载,小学语文金色的脚印,金色的脚印教案,金色的脚印优秀教案,金色的脚印教案,金色的脚印名师教案,金色的脚印教案设计,金色的脚印教案答案,金色的脚印小学课件,小学课文金色的脚印,金色的脚印语文教案金色的脚印小学五年级语文教案正太郎家男佣抓到只小狐狸。第二段第至自然段经过狐狸父母来给小狐狸喂奶并且为救小狐狸在地板下做了窝。狐狸和我日益亲近并救了我。第三段第至自然段结果正太郎和爸爸起把小狐狸放回大自然，狐狸留下串串金色脚印。写作特点语言优美，事情感人。作者观察细致，描写生动。词语注释目不转睛眼珠动不动地盯着看。形容注意力高度集中。语文教案金色脚印小学五年级语文教案教案下载,教案金色脚印小学五年级语文教案教案下载,金色脚印小学五年级语文教案教案下载,色脚印小学五年级语文教案教案下载,脚印小学五年级语文教案教案下载,小学五年级语文教案教案下载......”。

3、“.....年级语文教案教案下载,语文教案教案下载,教案教案下载,教案下载,案下载,小学语文金色脚印,金色脚印教案,金色脚印优秀教案,金色脚印教案,金色脚印名师教案,金色脚印教案设计,金色脚印教案答案,金色脚印小学课件,小学课文金色脚印,金色脚印漫不经心随随便便，不放在心上。黯淡暗淡。兴高采烈指兴致高昂，情绪热烈。徒劳无益地耗费劳力。警惕对可能发生危险情况或倾向保持敏锐感觉。无影无踪点影踪也没有。形容完全消失，不知去向。惦记心里老想着，放不下心。耀眼光线强烈，使人眼花。延伸延长伸展。近义词大概大约居然竟然缘故原因黯淡暗淡徒劳白费仍旧仍然脸颊脸庞悲伤伤心反义词悲伤高兴黑暗光明轻松紧张粗糙细致冷清清热乎乎迅速缓慢温暖寒冷惦记忘记朦胧清楚教学建议从交流对狐狸印象讲狐狸故事入手导入新课。二初读课文，读准字音，感受故事大意。读自己喜欢部分。说说对狐狸初步印象，对我认识......”。

4、“.....四课后扩展阅读其他关于狐狸故事。收集阅读些有关珍惜动物资料，呼吁全社会来保护它们，还可以把这些文章集中起来办手抄报或墙报。语文教案金色脚印小学五年级语文教案教案下载,教案金色脚印小学五年级语文教案教案下载,金色脚印小学五年级语文教案教案下载,色脚印小学五年级语文教案教案下载,脚印小学五年级语文教案教案下载,小学五年级语文教案教案下载,学五年级语文教案教案下载,年级语文教案教案下载,语文教案教案下载,教案教案下载,教案下载,案下载,小学语文金色脚印,金色脚印教案,金色脚印优秀教案,金色脚印教案,金色脚印名师教案,金色脚印教案设计,金色脚印教案答案,金色脚印小学课件,小学课文金色脚印,金色脚印教学设计示例金色脚印素质教育目标知识教学点认识本课生字，理解生字新词。二能力训练点培养学生通过抓重点词句理解课文内容能力。培养学生合作意识和倾听别人意见习惯......”。

5、“.....感受到老狐狸和小狐狸之间不可割舍亲情，进而感受父母对自己关怀爱护，激发学生回报父母情感。透过我做法，体会到我善良，从而受到同情弱者和保护野生动物保护生态环境教育。四美育渗透点感受文中人与动物间和谐及我善良，受到人性美陶冶。二学法引导教师教法启发谈话点拨法。二学生学法自读感悟讨论交流法。三重点难点疑点及解决办法重点老狐狸为了救小狐狸做了哪些事，我做了哪些事。二难点疑点狐狸和我之间发生了哪些变化为什么会有这些变化三解决办法抓住文中相关内容，反复读，并注意前后联系，体会狐狸和我之间由逃避到亲昵再到救助发展变化过程。结合自身饲养小动物经历，探究出这种变化原因。四师生互动活动设计教师活动设计激发兴趣，导入新课组织学生自读探究交流中相机点拨，适时评价展示媒体，布置作业。二学生活动设计搜集交流关于狐狸故事。通过初读课文，感受文中狐狸特点。深入探究......”。

6、“.....我善良与怜爱不仅感动了狐狸，更值得我们学习，要保护动物，保护环境。课外读关于环保题材文章。五教学步骤启发谈话，导入新课同学们，在你们心目中，狐狸是种什么样动物交流对狐狸印象，也可讲狐狸故事。看来狐狸在大家心中不是好东西，今天我们来学篇关于狐狸故事文章，学了以后，也许你会给狐狸平反了。板书金色脚印二初读课文，整体感知放声读课文，读准字音，读通语句，感受故事大意。汇报初读情况。读自己喜欢部分。说说对狐狸初步印象，对我认识。说说你还读懂了什么有什么问题读懂内容可能有老狐狸救了我小狐狸在我帮助下获得了自由。„„可能提问题我为什么要帮助救狐狸课文结尾及题目有什么含义三深入探究围绕问题，再读感悟。小组内展开讨论，交流看法。汇报探究结果。针对我为什么要帮助救小狐狸这问题，应探究出如下内容开始，我见两只老狐狸救小狐狸没成功，觉得小狐狸可怜，出于同情，我想为小狐狸解开铁链......”。

7、“.....我打消了放小狐狸念头。引导我此刻会怎么想我会被老狐狸那种不救出孩子不罢休执著精神所感动，更会暗暗佩服老狐狸聪明咬不断铁链就咬木桩。于是决定不放小狐狸，到底看看老狐狸有多大本事。我为了满足自己好奇心，让老狐狸施展自己本事，又语文教案金色脚印小学五年级语文教案教案下载,教案金色脚印小学五年级语文教案教案下载,金色脚印小学五年级语文教案教案下载,色脚印小学五年级语文教案教案下载,脚印小学五年级语文教案教案下载,小学五年级语文教案教案下载,学五年级语文教案教案下载,年级语文教案教案下载,语文教案教案下载,教案教案下载,教案下载,案下载,小学语文金色脚印,金色脚印教案,金色脚印优秀教案,金色脚印教案,金色脚印名师教案,金色脚印教案设计,金色脚印教案答案,金色脚印小学课件,小学课文金色脚印,金色脚印决定给老狐狸投送食物......”。

8、“.....老狐狸体会到我善良，和我熟了，常有些亲昵举动。我越发感受到狐狸是有情有义动物。当我为寻回小狐狸而失足受伤时，是老狐狸给了我温暖，使我得以苏醒，我更加感动，为了报答救命之恩，我最终把小狐狸要了回来，让他们家团聚。关于课文结尾及题目含义，可以这样理解这篇课文中描写狐狸，不像人们印象中那样狡猾，他们不仅有骨肉亲情，而且知恩图报不仅有头脑，而且有毅力，有很多地方值得我们人类学习。课文结尾及题目命名，意在呼唤亲情友情，要互助互爱，把狐狸身上这种闪光东西继承并发扬。四总结扩展朗读全文并交流收获。阅读其他关于狐狸故事。五布置作业以相亲相爱狐狸家为题，续写这个故事。附板书设计探究活动分小组开展活动，每组经过协商后任选其中题搜集有关狐狸各类故事，开个故事会。搜集有关珍稀动物资料，召开故事会。正太郎家男佣抓到只小狐狸。第二段第至自然段经过狐狸父母来给小狐狸喂奶并且为救小狐狸在地板下做了窝......”。

9、“.....第三段第至自然段结果正太郎和爸爸起把小狐狸放回大自然，狐狸留下串串金色脚印。写作特点语言优美，事情感人。作者观察细致，描写生动。词语注释目不转睛眼珠动不动地盯着看。形容注意力高度集中。语文教案金色脚印小学五年级语文教案教案下载,教案金色脚印小学五年级语文教案教案下载,金色脚印小学五年级语文教案教案下载,色脚印小学五年级语文教案教案下载,脚印小学五年级语文教案教案下载,小学五年级语文教案教案下载,学五年级语文教案教案下载,年级语文教案教案下载,语文教案教案下载,教案教案下载,教案下载,案下载,小学语文金色脚印,金色脚印教案,金色脚印优秀教案,金色脚印教案,金色脚印名师教案,金色脚印教案设计,金语文教案金色脚印小学五年级语文教案教案下载,教案金色脚印小学五年级语文教案教案下载,金色脚印小学五年级语文教案教案下载,色脚印小学五年级语文教案教案下载......”。