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2、“.....再讲哪个国家,接着讲人物,最后讲他是什么人。师他说得好不好生好。师大家为他为他鼓掌。生起热烈鼓掌师大家照他这样说遍。生齐读先讲什么时候,再讲哪个国家,接着讲人物,最后讲他是什么人。师好现在看老师卡片,我们能不能不按这个顺序,也从这四个方面来概括介绍达芬奇师把黑板上卡片顺序调整为什么时候国家是什么人人物按这样顺序该怎么说自己练习下。生练习后说四百多年以前,意大利著名画家达芬奇。师四个方面都说了,顺序也对了,就是有点不太连贯。应该说意大利有个著名画家,叫达芬奇。谁能这样说遍。语文教案画鸡蛋小学二年级语文教案教案下载,教案画鸡蛋小学二年级语文教案教案下载,画鸡蛋小学二年级语文教案教案下载,鸡蛋小学二年级语文教案教案下载,小学二年级语文教案教案下载,学二年级语文教案教案下载,年级语文教案教案下载,语文教案教案下载,教案教案下载,教案下载,案下载,小学语文画鸡蛋教案,小学语文画鸡蛋......”。
3、“.....二年级语文上册教案,小学二年级语文教案,二年级语文教案,二年级下语文教案,培智二年级语文教案,二年级语文北京教案,二年级语文欢庆教案生四百多年以前,意大利有个著名画家,叫达芬奇。师这样说就好了。大家练习说遍。生齐说四百多年以前,意大利有个著名画家,叫达芬奇。师把卡片顺序调整为什么时候,是什么人人物国家按这样顺序该怎样说,自己练习下再站起来对大家说。生练习后说四百多年以前,有个著名画家叫达芬奇,他是意大利人。师很好。从这里我们知道,同样内容可以有不同说法。我们学会了,说话能力就提高了。我们知道这篇课文是讲达芬奇开始学画画时候,老师要他画鸡蛋事。那么,老师为什么要他画鸡蛋,开始他是怎样画怎样想,后来又怎样画怎样想,他为什么会有这样变化,他画鸡蛋与成为著名画家有什么关系。下面我们继续学习后面课文,弄懂这些问题,好吗生好。接下去指导学生围绕以上问题,读书,思考,议论,层深层地理解课文。学们打开书......”。
4、“.....生大家轻声自由读第自然段四百多年以前,有个意大利人叫达芬奇。他是个著名画家。生这自然段有两句话。语文教案画鸡蛋小学二年级语文教案教案下载,教案画鸡蛋小学二年级语文教案教案下载,画鸡蛋小学二年级语文教案教案下载,鸡蛋小学二年级语文教案教案下载,小学二年级语文教案教案下载,学二年级语文教案教案下载,年级语文教案教案下载,语文教案教案下载,教案教案下载,教案下载,案下载,小学语文画鸡蛋教案,小学语文画鸡蛋,二年级下册语文教案,二年级语文上册教案,小学二年级语文教案,二年级语文教案,二年级下语文教案,培智二年级语文教案,二年级语文北京教案,二年级语文欢庆教案师恩,很好,那你能告诉我们这两句话告诉读者什么吗生这两句话告诉我们四百多年以语文教案画鸡蛋小学二年级语文教案教案下载,教案画鸡蛋小学二年级语文教案教案下载,画鸡蛋小学二年级语文教案教案下载,鸡蛋小学二年级语文教案教案下载......”。
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6、“.....师恩,下面请同学们打开书,看看第自然段有几句话是从哪几方面概括介绍达芬奇思考下后请同学回答。生大家轻声自由读第自然段四百多年以前,有个意大利人叫达芬奇。他是个著名画家。生这自然段有两句话。语文教案画鸡蛋小学二年级语噢,对是对,但是你只是把这两句话照着书读了遍。要是能由自己语言组织起来进行概括那就更好了,好,请坐。师接着让老师来帮你们把思路理下吧,首先,我们先来看这段开头四百多年以前这句话告诉了我们什么生四百多年以前是告诉我们时间。生四百多年以前是告诉我们什么时候。师说得都对。出示什么时候卡片师那么接着这个意大利又是告诉我们什么生意大利是告诉我们什么地方。师对,非常好,请坐。我们知道意大利是个国家名字,所以说课文里是告诉了我们确切个国家。出示国家卡片。师接你们能告诉我达芬奇是告诉了我们什么吗生达语文教案画鸡蛋小学二年级语文教案教案下载,教案画鸡蛋小学二年级语文教案教案下载......”。
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