1、“.....比比谁小段最美。请几位同学互读自己认为美小片段。教师朗读自己认为最美小段，摆出与学生比试姿态抓住学生不服气心理，提出要求认真品读小片段之后，跟老师展开辩论，品读时要参考提示，展开创造性想象。出示品读提示你欣赏小片段描写了井什么美在何处欢乐在何方这个小片段关键词是什么它们分别让你想象品味到了那些美好景象应怎样创造性朗读才能把自己品味到美表达出来与学生起品读。灵活出示学生发言片断内容。激励评价。教师小结佩服学生知识丰富，见解独特能言善辩。通过发言，感受了井水甘甜。④引导学生体劳动给后代带来欢乐，赞美以自己劳动给美讨论美语文教案井小学五年级语文教案教案下载......”。

2、“.....井小学五年级语文教案教案下载,井小学五年级语文教案教案下载,小学五年级语文教案教案下载,学五年级语文教案教案下载,年级语文教案教案下载,语文教案教案下载,教案教案下载,教案下载,案下载,坐井观天语文教案,小学语文坐井观天,小学五年级语文教案,二年级语文坐井观天,年级语文坐井观天,坐井观天语文,语文吃水不忘挖井人,二上语文坐井观天,小学坐井观天教案,五年级下册语文教案赞赏美创造美导入第课时初读后，井给你留下了怎样印象请你带着爱美心，采用自己喜欢方式去寻找课文写最美小段。比比谁小段最美。请几位同学互读自己认为美小片段。教师朗读自己认为最美小段，摆出与学生比试姿态抓住学生不服气心理......”。

3、“.....跟老师展开辩论，品读时要参考提示，展开创造性想象。出示品读提示你欣赏小片段描写了井什么美在何处欢乐在何方这个小片段关键词是什么它们分别让你想象品味到了那些美好景象应怎样创造性朗读才能把自己品味到美表达出来与学生起品读。灵活出示学生发言片断内容。激励评价。教师小结佩服学生知识丰富，见解独特能言善辩。通过发言，感受了井水甘甜。④引导学生体劳动给后代带来欢乐，赞美以自己劳动给井水很清，很甜，很凉，给后代带来了欢乐。寻找课文中写最美小段。用横线画出来。带着美感受，朗读自己以为最美小段。听老师朗读，评价。听老师提出品读要求，认真品读课文。默读品读提示。指名朗读品读提示。自由选择个小片断......”。

4、“.....默读画批找出关键词想象。创造性朗读课文部分内容。讨论交流。自由发言回答这段写了什么想像到了什么语文教案井小学五年级语文教案教案下载,教案井小学五年级语文教案教案下载,井小学五年级语文教案教案下载,井小学五年级语文教案教案下载,小学五年级语文教案教案下载,学五年级语文教案教案下载,年级语文教案教案下载,语文教案教案下载,教案教案下载,教案下载,案下载,坐井观天语文教案,小学语文坐井观天,小学五年级语文教案,二年级语文坐井观天,年级语文坐井观天,坐井观天语文,语文吃水不忘挖井人,二上语文坐井观天,小学坐井观天教案,五年级下册语文教案鼓励读相同段同学发言。有感情朗读，深入体会欣赏语言文字与意境之美......”。

5、“.....加深理解。④体会劳动给后代带来欢乐，赞美以自己劳动给后代带来欢乐人们。练读练背。学生诵读，评议。齐读重点片断。④听故事，看图片明确要求。认真听老师诵读。独立创作。④展示作品。评价。电脑。出示教学课件部分板书内容。电脑展示品读提示。教学课件学生发言片断内容。动画水中映着闪亮星星。出示课件吃水不忘挖井人毛泽东挖红井故事。红井照片语文教案井小学五年级语文教案教案下载,教案井小学五年级语文教案教案下载,井小学五年级语文教案教案下载,井小学五年级语文教案教案下载,小学五年级语文教案教案下载,学五年级语文教案教案下载,年级语文教案教案下载,语文教案教案下载,教案教案下载,教案下载,案下载,坐井观天语文教案......”。

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