1、“.....下语文识字教案第课时激趣导入师出示组词，问谁会对对子。展示自己课前搜集反义词。二读文识字读课文，用自己喜欢方式读准文中生字。读文把自己新认识字圈起来读两遍。教师出示生字卡，学生找找自己新认识了那些字，读给大家听听。学生齐读生字。再读课文把课文读正确。检查读文。三读文感悟小声读文第段说说自己发现。读文思考那些行为是丑，那些行为是美和小组同学交流交流。小组代表在全班交流。引导学生感情朗读课文，读中感悟雪中送碳意思。用同样方法感悟课文第二段。四鼓励学生背诵课文。第二课时语文教案识字小学二年级语文教案教案下载。情感态度价值观受到美好情操陶冶，乐于去关爱他人......”。

2、“.....师准备生字卡词语卡。学习时间本课学习用课时。教学过程语文教案识字小学二年级语文教案教案下载,教案识字小学二年级语文教案教案下载,识字小学二年级语文教案教案下载,字小学二年级语文教案教案下载,小学二年级语文教案教案下载,学二年级语文教案教案下载,年级语文教案教案下载,语文教案教案下载,教案教案下载,教案下载,案下载,二年级语文识字教案,小学语文识字教案,小学语文识字课教案,小学语文识字教案,小学语文识字教案,小学二年级语文教案,学前班语文识字教案,年级语文识字教案,二上语文识字三教案,下语文识字教案第课时激趣导入师出示组词，问谁会对对子。展示自己课前搜集反义词......”。

3、“.....读文把自己新认识字圈起来读两遍。教师出示生字卡，学生找找自己新认识了那些字，读给大家听听。学生齐读生字。再读课文把课文读正确。检查读文。三读文感悟小声读文第段说说自己发现。读文思考那些行为是丑，那些行为是美和小组同学交流交流。小组代表在全班交流。引导学生感情朗读课文，读中感悟雪中送碳意思。用同样方法感悟课文第二段。四鼓励学生背诵课文。第二课时语文教案识字小学二年级语文教案教案下载搜集反义词。二读文识字读课文，用自己喜欢方式读准文中生字。读文把自己新认识字圈起来读两遍。教师出示生字卡，学生找找自己新认识了那些字，读给大家听听。学生齐读生字......”。

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