综合性社区性专科层次为主同时兼有定中职培养功能高等职业技术学院。学院具有二十多年举办职业教育经验，曾荣获全国职教先进单位省文明服务示范窗口省级校风示范学校等荣誉称号，建有国家劳动部职业鉴定中心授牌国家职业技能鉴定所，是成都市高新区认定再就业定点培训机构等。中央省市领导先后到校视察，对学院办学成绩给予了充分肯定。学院地处中心城市，经过二十多年建设，已经具备较为完善办学条件学院基本情况见下表。进行高水平实训基地建设，不仅可以满足本校学生实训实习需求，而且可为地方企业和院校提供有效技术支持和培训服务。按照国家技能型紧缺人才培养培训工程项目要求和区域经济发展需要，学院计划投入资金从年开始建设计算机应用与软件技术实训基地。学院基本情况学校基本情况学校名称成都职业技术学院学校性质事业详细地址成都市邮政编码法人代表杨兴平占地面积亩教职工总数全日制在校生数人其中专职教师专业数个兼职教师实验实训自开率高级职称近两年学生平均就业率双师型教师教学仪器设备原值万元计算机台图书万册校舍建筑面积万二办学方向学院坚持为地方经济建设服务，立足成都，面向全川，辐射全国。以创设流育人环境，培养流职业人才，跻身西部流高职学院行列为办学目标，为地方经济建设和社会发展培养具有创新精神高素质实用性人才。学院专业设置始终与社会需求同步，开设专业主要面向二三产业特别是高新技术产业。学院坚持以教学为中心，注重培养学生综合职业能力，鼓励学生考取多个职业资格证书，历年学生推荐就业率均达以上。多年来为社会输送了数万名高素质实用型人才，学生普遍受到用人单位欢迎，很多学生已经成为金融旅游电子信息等行业业务能手或管理骨干。学院积极开展多种形式合作办学，与东部地区或本省职业院校建立了广泛联系，如与苏州工业职业技术学院结为姊妹学校，与四川大学软件学院四川师范大学联合办学，互派教师进行学习和交流。配合市教育局成功托管温江燎原职中，使该校走出办学困境与青白江区清泉职中农村职中进行模式合作，培养了定数量学生。我院还与成都工业学校成都建设学校成都卫生学校等联合开办了机械工业与民用建筑药学等专业。三校企合作学院坚持以就业为导向，紧贴行业，开放办学，与成都国腾信息安全技术有限公司四川鼎天软件有限公司成都加中圆科技有限公司成都赛能科技发展有限公司成都金铠甲科技有限公司等省内外多家企事业单位签订了联合办学协议，进行实质性合作，聘请了多名行业专家组成专业建设指导委员会，共同开展专业建设课程改革和师资队伍建设，为我院师资培训学生实习项目研发产学结合等提供了有力保障这里主要原因之在于企业普遍缺乏信息化人才，特别是既懂业务管理，又懂信息技术复合型人才。近年企业信息化状况调查表明，这状况虽有所改观，但未从根本上解决信息技术人才供需矛盾。根据国际和国内软件市场人才需求分析，合理软件专业人才结构应为金字塔型，而目前我国软件从业人员中呈两头小中间大橄榄型结构，在高端缺乏优秀具有创新精神社会需求软件分析和架构人才同时，在低端则缺少大量能从事基础性软件开发工作，承担标准化程序编写和软件测试软件灰领和蓝领。未来年计算机及软件人才需求预测随着我国信息化向广大地区以及各行各业全面发展，特别是随着计算机大批量进入企业社区机关学校等各行各业，初步测算，全国计算机应用专业人才需求每年将增加万人左右又据信息产业部公布数据，我国软件产业目前对软件人才需求每年至少在万人。可见，目前我国计算机应用及软件人才还十分困乏。就成都而言，在未来年计算机及软件低端基础性适用人才需求将远大于供给。根据成都市软件推进产业发展相关会议精神，成都每年至少需要万名计算机及软件低端适用型人才年，成都从业人员将达到万人。按市政府高新区关于软件人才培养计划，其中以上约万培养任务需要由地方职业院校承担据中共成都市委成都市人民政府关于进步加快软件产业发展意见。综上所述，我们认为，建设计算机应用与软件技术专业性实训基地，强化学生实践能力培养，是职业院校服务地方经济建设必然选择。二项目实施可行性项目主要工作思路与设想主动适应地方经济建设对计算机应用与软件技术人才需求新形势，在现有条件基础上，进步加强校内实训基地建设，加快推进四川省成都市产业人才培养体系构建，在承担计算机应用与软件技术类人才培养学历教育同时，面向社会进行计算机应用与软件技术培训服务，造就大批高素质软件蓝领，进步发挥我院在地方经济建设中服务作用。项目预算合理性及可靠性分析我院具有较长举办计算机职业教育历史，随着行业发展变化，相应计算机及软件类专业不断发展和完善，教学设备及时更新换代，保证了配置教学设备技术先进性。所申请计算机教学设备购置项目，充分考虑了计算机技术发展特点和新动态，并对我院学生现状和人才需求状况进行了充分分析和研究，申请项目类型正确，项目内容科学合理，设备技术先进，体现了满足人才培养所要求实用性和体现了现代科技成果先进性。我院经过二十多年建设发展，建成了支具有较高素质能力较强师资队伍，建设有相当规模计算机应用与软件技术实训基地，在人员资金和场地等方面有保障，加之建设方案科学合理，技术起点高，风险小，在人才培养和培训方面具有很高可靠性。三项目风险与不确定性分析该项目实施中项目风险与不确定性存在但很小。例如国家经济发展战略和人才战略发生逆向变化科技进步促进设备老化加快等因素，可能会导致该项目实施后教学效果社会效益和办学效益受到些影响。但作为教育教学基本建设和适应人才培养需要项目，其对人才技能和能力培养是持久存在，特别是在我