数化成假分数，用原来的分母作分母，用分母和整数的乘积再加上原来的分子作分子，复习分数的基本性质讨论，约分的意义和依据是什么，约分时应注意什么板书把个分数化成同它相等，但分子，分母都比较小的分数，叫做约分讨论，通分的意义和依据各是什么，通分时应注意什么板书把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫通分提问刚才在练习约分和通分时，大家都说到了进行约分和通分的依据是运用分数的基本性质，那么谁来说说什么是分数的基本性质板书分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数除外，分数的大小不变三，巩固练习，强化提高从两种思路解答根据分数的意义解求洗衣机的台数是录音机台数的几分之几，也就是求台是台的几分之几把台看作个整体，平均分成份，每份台，台就是整体的根据除法的意义解求洗衣机的台数是录音机的几分之几，是以录音机的台数位标准，可以用除法计算，所以把低级单位的名数变换成高级单位的名数，用进率去除，然后根据分数与除法的关系，把结果写成分数形式注意能约分的要约分，能化成带分数的要化成带分数三，课堂小结，抽象概括通过今天的复习，你对分数的意义以及性质是否有了更清晰的认识，还有哪些疑惑之处吗四，家作做书上，板书设计复习分数的意义和性质真分数分子分母的分数假分数分子分母的分数整数带分数整数和真分数合成的分子是分母的倍数的把个分数化成同它相等，但分子，分母都比较小的分数，叫做约分把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫通分分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数除外，分数的大小不变分数的意义及性质综合练习总电教学目标使学生能熟练地依据分数的意义和性质，解决些综合性问题，从而提高学生综合运用知识解决实际问题的能力教学重点提高学生综合运用知识解决实际问题的能力教学课型复习课教具准备课件教学设计基础训练把下列各数约分课件把下列各组分数通分课件和和，和二，复习指导比较异分母分数的大小提问怎样比较异分母分数的大小，分数与除法的关系板书被除数除数被除数除数≠在整数除法中，除数不能是零在分数中分母也不能是零，综合练习提醒学生注意两个问题的区别第求平均节约用水几分之几吨，是要把吨水等分成份，求份是多少，因为求的是用水吨数，所以得到的结果要注单位名称吨第二求平均节约用水几分之几吨，是要把吨看作单位，求份是整体的几分之几，得到的分数不注明单位名称订正千克克蛋白质淀粉脂肪将和分别扩大倍数，得和，中间可插入同方法将和分别扩大倍数，得和，中间可插入思考题课件推想在所求的三个大小相等的分数中，必定有两个是由第三个分数的分子与分母同乘以或除以个数而得到的由于题中给出的数字是，且每个数字只许用次，所以，在所求的分数的分母或分子中，应在时位上，如果在个位，就不可能约分，而先从分母或分子是五十几或百五十几的几个分数去考虑，可以比较容易地找到答案另外，用个数字组成的个分数，般约成最简分数都是比较简单的，因此可以从能约简为的分数试起先找出在分母是五十几或百五十几的分数中，分数值位，且分子，分母中没有相同数字的分数即有然后用它们逐个来试，探索所剩下的几个数字能否再组成两个与它等值的分数答案有三，家作向家长或通过网站查询了解身份证编码的结构与含义板书设计分数的意义及性质综合练习被除数除数被除数除数≠述活动中，欣赏图形变换所创造出的美，进步感受对称平移和旋转在生活中的应用，体会数学的价值。二单元教学重难点重点探索图形成轴对称的性质和特征。探索图形旋转的特性和性质。难点能在方格纸上画出个图形的轴对称图形。能在方格纸上把简单图形旋转度。第单元图形的变换第课时课题轴对称教学内容教材第页例和例。教学目标通过画剪观察想象分类找对称轴等系列活动，使学生正确认识轴对称图形的意义及特征掌握已学过的平面图形的轴对称情况，能正确地找出其对称轴培养和发展学生的实验操作能力，发现美和创造美的能力。重点难点会利用轴对称的知识画对称图形。教学设计出示课题，教学目标通过画剪观察想象分类找对称轴等系列活动，正确认识轴对称图形的意义及特征掌握已学过的平面图形的轴对称情况，能正确地找出其对称轴二出示自学指导认真看课本欣赏图形，并找出各个图形的对称轴。你们还见过哪些轴对称图形轴对称图形的概念探究轴对称图形的性质三学生看书，自学。四效果检测判断下面各图是否是轴对称图形，如果是，请指出它们的对称轴。五练习课内练习纸上把简单图形旋转。能在方格纸上画出个图形的轴对称图形。进步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质，能在方格第单元图形的变换果检测判断下面各图是否是轴对称图形，如果是，请指出它们的对称轴。见过哪些轴对称图形轴对称图形的概念探究轴对称图形的性质三学生看书，自学。四效面图形的轴对称情况，能正确地找出其对称轴培养和发展学生的实验操作能力，发现美和创造美的能力。重能正确地找出其对称轴二出示自学指导认真看课本欣赏图形，并找出各个图形的对称轴。出示课题，教学目标通过画剪观察想象分类找对称轴等系列活动，正确认识轴对称图形的意义及特征掌握已学过的平面图形的轴对称情况，第题。课外作业板书设计轴对称如果个图形沿着条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这点难点会利用轴对称的知识画对称图形。个图形就是轴对称图形。教学反思第二课时课题旋转教学内容教材第页例和例题。教学目标通过生活事例，使学生初步了解图形的平移变换和旋转变换。并能正确判断图形的这两种变换。结合学生的生活实际，初步感知平移和旋转现象。通过动手操作，使学生会在方格纸上画出个简单图形难点能在方格纸上画出个图形的轴对称图形。进步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转。初步学会运用对称平移和旋转的方法在方格纸上设计图案，进步增强空间观念。让学生在上述活动中，欣赏图形变换所创造出的美，进步感受对称平移和旋转在生活中的应用，体会数学的价值。二单元教学重难点重点探索图形成轴对称的性质和特征。教学目标通形旋转度。第单元图形的变换第课时课题轴对称教学内容教材第页例和例。探索图形旋转的特性和性质。会数学的价值。念。让学生在上述活动中，欣赏图形变换所创造出的美，进步感受对称平移和旋转在生活中的应用，体纸上把简单图形旋转。能在方格纸上画出个图形的轴对称图形。进步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质，能在