请看，我给大家带来了什么课件出示四季图片问题你看到了什么听到了什么又想到了什么请学生回答自学打开书第页选择你最喜欢的季节，试着用这是季，是的季节。来形容它。全班交流你对最喜欢的季节有哪些美好的记忆或感受出示课题四季的色彩新授欣赏。出示教材中的四幅画。问题说说四幅作品有什么相同之处与不同之处分组活动。要求选择你最喜欢的幅画，由组长带领分组欣赏。学生根据要求在问题的引导下展开小组合作学习教师指导。反馈反馈。以小组形式早春之路日本画东山魁夷日本画面体现了什么绘画风格写实性装饰性画家主要运用了哪些色彩表现该课中介绍的四位画家，在教师的指导下，对其作品进行初步分析，并写出短文，以表达对画而的认识与感受。通过欣赏分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。应会认识人美版小学美术第七册教案剑门关小学徐兴光第课四季的色彩反馈反馈。学生根据要求在问题的引导下展开小组合作学习教师指导。用这是季，是的季节。来形容它。之处与不同之处分组活动。出示教材中的四幅画。问题说说四幅作品有什么相同日本画东山魁夷日本画面体现了什么绘画风格写实性装饰性画家主要运用了哪些色彩表现春天写篇短文来表达你从这幅作品中看到了什么又感受到什么请参考书上第页对这幅图的提示。全班交流你对最喜欢的季节有哪些美好的记忆或感受出示④你还想了解什么夏列维坦俄国画家运用了怎样的笔触来表现画面细碎完整小知识笔触是画家在再现或表现自然和生活时运用的各种笔痕。画面主要使用了哪些颜色④用短文表达欣赏这幅作品之后的所见所闻所感。请参考书上第页对这幅图的提示。金秋中国画林风眠画面用色有什么特点淡雅浓重树林在阳光照耀下呈现什么色彩给你带来哪些秋天的感受试课前准应会认识该课中介绍的四位画家，在教师的指导下，对其作品进行初步分析，并写出短文，以表达对画而的认识与感受。隐性内容与目标通过本课欣赏，认识多种艺术表现形式，了解东西方不同的文化。感受大自然的魅力，培养学生观察大自然热爱大自然的能力和情感。二教学重点与难点重点认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作品的感受。难点用写短文的方法导人请看，我给大家带来了什么课件出示四季图片问题你学生搜集在不同季节拍摄的照片或相关资料，并和家人聊聊对不同季节的感受。，能正确表达自己对艺术作品的感受。难点用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。然的魅力，培养学生观察大自然热爱大自然的能力和情感。隐性内容与目标通过本课欣赏，认识多种艺术表现形式，了解东西方不同的文化。感受大自该课中介绍的四位画家，在教师的指导下，对其作品进行初步分析，并写出短文，以表达对画而的认识与感受。通过欣赏分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。应会学提示研读第段默读思考课文抓住了哪些景物特征来表现春天的边读边勾画有关词语。你知道‚都像赶集似的聚拢来‛‚光彩夺目‛‚为春光增添了许多生机‛的意思吗自学提示研读第自然段自读思考这段是从哪个方面来描写燕子有感情地朗读课文，背诵课文。尾巴活泼机灵微风赶集聚拢光彩夺目增添生机掠过稻田转眼偶尔圈音符演奏赞歌‛等词语。燕子第课时学习目标会认个生字，会写个生字。为什么说‚电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊,停着的燕子成了音符，谱成了支正待演奏的春天的者是按什么顺序观察和描写燕子飞行的自学提示研读第自然段理解‚几痕‛和‚几根‛的意思。文中作者通过描写充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的之情。你知道‚都像赶集似的聚拢来‛‚光彩夺目‛‚为春光增添了许多生机‛的意燕子的什么‚凑‛是什么意思自学提示研读第段默读思考课文抓住了哪些景物特征来表现春天的边读边勾画有关词语。课文是从哪几方面描写燕子的指名读文第段说说这段写了燕子的什么‚凑‛是什么意思指导感情自学提示研读课文第段。朗读谁能把小燕子活泼可爱的样子读出来女生齐读文章第二段课文抓住了哪些景物特征来表现春天的边读边勾画有关词语。理解‚都像赶集似的聚拢来‛‚光彩夺目‛‚为春光增添了许多生机‛。男生读文章第段你能说出这段是从哪个方面来描写燕子的吗燕子飞行时有什么特点齐读课文最后段说说你喜欢的词句子。重点理解‚几痕‛和‚几根‛。为什么说‚电杆之间连着几痕细线，多么偶沾圈漾倦符演赞‛，正确读写‚燕子乌黑轻快翅膀剪刀尾巴活泼机灵微风赶文，背诵课文。理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。学习作者细致的观察和些表达方法，积累好词佳句。课前学案自学初读课文默读课文，标出自然段，想想每个自然段讲了什么再读课文，认会‚俊俏拂增掠偶沾漾谱‛，会写‚燕聚增掠稻尖偶沾圈漾倦符演赞‛，正确读这些从南方飞来的燕子，有的飞到了间，有思考这篇课文写的是桃花盛开绿柳轻扬燕子飞来的情景。初读课文默读课文，标出自然段，想想每个自然段讲了什么再读课文，认会‚俊俏拂增掠偶沾漾谱‛，会写‚燕聚增掠稻尖些表达方法，积累好词佳句。，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。学习作者细致的观察和有感情地朗读课文，背诵课文。尾巴活泼机灵微风赶集聚拢光彩夺目增添生机掠过稻田转眼偶尔圈音符演奏赞歌‛等词语。源站，百万资源免费下载，无须注册,中小学教育资源站自主学习。根据课文内容填填课文写的在时期，管理邺这个地方时，看到那里，这个地方人少的原因是给闹的，其实是和借口骗钱的。二合作探究什么时候，谁派西门豹干什么从老大爷的话中，西门豹知道了什么西门豹是怎样破除迷信的西门豹的办法妙在哪里西门豹为老百姓都做了哪些好事是从哪里知道的西门豹是个怎样的人三课堂检测形近字组词无娶离衰芜取篱衷伸径荒溉绅经慌概把句子补充完整。的小鱼在水里地游着。轮船驶向的大海。女娲补天第课时学习目标我能够认识个生字，会写个字。我能够正确读写‚轰隆隆塌下露出燃烧熊熊大火围困挣扎熄灭喷火冶炼液体金光四射云霞‛等词语。我会正确流利有感情地朗读课文。中小学教育资源站，百万资源免费下载，无须注册,中小学教育资源站自主学习。自由读课文我认识他们踏挣熄冶炼读读吧轰隆隆塌下露出燃烧围困挣扎熄灭喷火缺少冶炼液体云霞熊熊大火金光四射二合作探究讨论交流，课文写了件什么事三课堂检测读读，认认，给下面的字注音。娲祸锅昼篷猛架堆比比，组成词语。祸佛模熔锅沸摸溶张炼歇恼帐练竭脑女娲补天第二课时学习目标我能够学习女娲为了拯救人类不怕危险，不怕困难，甘于奉献的精神。我能够用自己的话讲讲这个故事，并把其中优美的词语积累起来。自主学习女娲为什么补天女娲补天之前人们的生活情景是怎样的找出文中有关语句。天塌下来后人们的生活情景又是怎样的找出文中有关语句。二合作探究自由朗读课文的第四自然段，完成以下练习女娲决定冒着生命危险去补天，她先寻找五彩石，接着她，然后，再把，装在个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿往上泼。女娲是怎样寻找五彩石的是不是很顺利啊从女娲补天的经过可以看出她是个怎样的人三课堂检测在括号里填上适当的词。的生活的大火的天空的泉水的云霞的响声想想，填填。在括号里填上数字金光射面方成上中小学教育资源站，百万资源免费下载，无须注册,中小学教育资源站嘴舌模样大吃惊紫红发中官端正给句子换个说法。不改变原意谁又敢高声说话呢哥哥收集了这些珍贵的邮票。官绅的头子被卫士投进了漳河。我们把大自然征服了。夸父追日导学案学习目标我能够了解课文内容，体会神话传说的神奇。重点我能够和大家交流从故事中得到的收获。难点我能够培养独立阅读能力。自主学习我会读手杖虞渊伏下渭河咕嘟瀚海颓然遗憾向前抛鲜果累累几缕光辉用自己喜欢的方式读课文，画出给你留下深刻印象或最令你感动的语句，反复读读。二合作探究夸父为什么要追日从文中找出句子用横线划划。夸父是怎样追日的呢请同学们细细品读第自然段，把你觉得最神奇的地方用横波浪线划划，在多读几遍。从‚夸父遗憾地看着西沉的太阳，长叹声，便把手杖奋力向前抛，闭上眼睛长眠了。‛这句话里你感受到了什么三课堂检测比比，组词语。导继旅狼异断旋狠读读，连连。充满追赶伏下霎时几屡ōǚī语言积累，找出文中让你感动的句子。泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。学习作者细致的观察和些表达方法，积累好词佳句。课前学案自学初读课文默读课文，标出自然段，想想每个自然段讲了什么再读课文，认会‚俊俏拂增掠偶沾漾谱‛，会写‚燕聚增掠稻尖偶沾圈漾倦符演赞‛，正确读写‚燕子乌黑轻快翅膀剪刀尾巴活泼机灵微风赶集聚拢光彩夺目增添生机掠过稻田转眼偶尔圈音符演奏赞歌‛等词语。思考这篇课文写的是桃花盛开绿柳轻扬燕子飞来的情景。这些从南方飞来的燕子，有的飞到了间，有的横掠过，有的落在歇息。文中作者通过描写充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的之情。自学提示研读课文第段。说说这段写了燕子的什么‚凑‛是什么意思自