地方的邮局谈谈自己准备怎样调查。可以问自己的爸爸妈妈，也可以亲自到邮局采访邮局工作人员。组成调查小组，课下调查信的旅程。集体交流调查情况汇报调查方法。是怎样合作完成的汇报调查结果。其中信怎么从个地方到另个地方的答案有多种，比如通过火车轮船或飞机等。二学习写信的格式。语文天地中的金钥匙和畅所欲言观察用过的信封，你发现了什么信封的格式结合金钥匙，教师讲解信封的正确格式邮政编码的位置在左上角，收信人的地址在上面，中间是收信人的名字。右下角是写信人的地址和邮政编码。信的正文也有格式要求先在左上角写你对收信人的称呼，要顶格，然后另起行空两个格写内容。最后还有致辞以及写信人的名字日期等。第四课时教学内容笔下生花写封信。教学过程激发兴趣我们了解了很多有关信的知识，同学们想不想亲手写封信呢我们书中有几位同学就想写几封信，我们先来看看他们有什么想法。读页中几个同学的话我要给社区领导写封信，建议在小区里增设果皮箱。我要给守卫在森林的战士写信。昨天踢球时，我不小心把邻居家的玻璃打碎了，写封道歉信。④我想给外星人写封信。他们的想法怎么样，你有自己的想法吗说说看。想给谁写信写些什么教师让学生充分发言，争取让每个学生都话可说，有内容可写。二自己按照正确格式写封信。复习书信的正确格式开头怎样，结尾怎样信封怎样写收信人的邮政编码，地址，姓名分别写在什么地方自己按照正确格式写封信。教学后记十二单元走进森林美丽的小兴安岭教学要求引导学生了解小兴安岭年四季美丽的景色丰富的物产，激发学生执掌祖国大好河山的思想感情。引导学生学会个生字，掌握生字新词。指导学生有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的小节。指导学生学习作者按四季变化的顺序，抓住景物的特点进行观察的方法。教学重点体会作者按四季变化的顺序，抓住每季特点观察的方法。体会课文中用词准确生动的优美句子。教学难点文中介绍的景象及动物物产等，学生不够熟悉，可能感到生疏，理解会有定的困难。课前准备挂图生字卡片学生收集小兴安岭的有关资料。教学课时两课时第课时导入启发谈话，借助地图介绍小兴安岭的有关资料。学生交流收集的有关小兴安岭的图片文字资料。小兴安岭是黑龙江省自西北向东南走向的山脉，海拔米，长约千米。二初读课文，整体感知自读要求自由读课文。读后用铅笔画出生字新词。把课文读通顺读流利。边读边思考，提出不懂的问题。读后交流你读懂了什么有什么收获小兴安岭给你留下了怎样的印象三再读课文，质疑问难组织学生认真默读课文，圈点勾画，然后交流有什么问题需要同学老师的帮助。归纳主要问题为什么说小兴安岭是美丽的大花园，也是座巨大的宝库。自由读课文第小节，思考读了这段，你们都知道了什么默读第小节，想想，从几个地方看出树很多出示红松白桦栎树的图片，认识这些树木，了解各自的特点。练习朗读，体会绿色的海洋的美丽。五作业书写生字新词正确流利地朗读课文。第二课时复习检查出示部分生字卡片，学生认读。小兴安岭什么最多朗读第小节。板书林海二明确本节课的学习任务继续学习课文，知道小兴安岭美在哪里。通过有感情地朗读课文，感受小兴安岭的美，体会作者用词的准确。三学习第二小节出示春天景物投影片这小节主要描写了这些景物。它们是按顺序列出的。指名朗读课文，思考这些景物什么样理解描写树木的句子。读这句，想想春天的树长得什么样出示句子，比较理解作者用词的准确。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。春天，树木长出新的枝条，长出嫩绿的叶子。指导朗读这句话。其它景物各是什么样学生自学汇报。看图想像春天的画面，感悟春天的美。学生有感情地朗读这小节。四学习第三小节大声朗读这段话，像学习春天的段样，按顺序句句找景物，用画下来，对照图画说出夏天主要描写了哪些景物。再次朗读，思考这些怎么样，怎么美并提出不懂的问题。学生自学汇报。练习朗读。五以自学为主，学习第五六小节。观看录像，激发兴趣学生自学体会秋天和冬天的美，找出秋天冬天各主要描写了哪些景物再读这两段话，把你的感情读出来。秋天。重点理解秋天飞舞的落叶和丰硕的宝，体会作者用词的准确，并感情朗读。冬天。重点体会刮的准确，并感情朗读。六总结小兴安岭年四季树木的特点。七齐读最后小节。八学习拓展两者任选道你最喜欢小兴安岭哪个季节的景色，有感情地朗读并背诵下来。把你最喜欢的季节的景色用你手中的画笔画出来。板书美丽的小兴安岭春树木嫩绿春水涨满夏树木茂密野花盛开美丽的花园绿色的海洋秋落叶飞舞野果成熟巨大的宝库冬积雪覆盖野兽进洞教学后记草叶上的歌教学目标认识生字个生字，会写个生字。通过学习课文，体会作者对大自然的无限的热爱，激发人们热爱大自然，保护大自然的思想感情。了解诗的结构，了解本诗运用拟人比喻的写法把诗句写的更加生动形象。有感情地朗读这首诗歌。教学重难点理解诗歌所描写的内容，体会作者对大自然的无限的热爱，激发人们热爱大自然，保护大自然的思想感情。教学课时两课时第课时谈话激趣，导入新课。你喜欢草坪吗为什么今天我们学习的这首诗歌草叶上的歌就是写草坪的。二初读课文，解决文中不认识的生字。自渎课文，想办法学会生字。检测字词，分组朗读诗歌，有错纠错。三学习诗歌。自己读读诗歌，说说这是块怎样的草坪引导学生学习第小节你最喜欢哪块草坪为什么学生结合诗句谈感受。语言描述，创设情境，引导学生想像沉睡了冬的大森林，在场春雨后，睁开了明亮的眼睛，想像它看到了什么样的景象早上起来或下雨过后时看到露珠落在草叶上，随风滚动的情景。各种小动物在绿色的草坪上玩耍嬉戏的情景。及时引导学生有感情地朗读诗歌，鼓励学生边想象边朗读。并采用多种形式的读。四布置作业读熟课文第二课时回顾课文，课文中描写的是怎样的草坪你最喜欢哪中草坪二用语言描述下，把你想象的用彩笔画出来，并全班展示作品。作者为什么能写得这样生动形象学生交流，师引导学习拟人比喻的修辞方法。让学生用拟人比喻的修辞方法说几个句子。鼓励学生把拟人比喻的修辞方法运用在写作中，可以使你的文章更生动更形象。三背诵诗歌。学生交流背诵技巧。学生独立背诵。检测背诵情况。四指导写字。出示生字，说说哪些字容易写错。重点指导境镜浆桨学生写字，师巡视检查。板书草叶上的歌绿茸茸瞳孔草坪亮晶晶明镜充满和平生机笑盈盈酒坑教学后记失踪的森林王国教学目标认识本课个生字，会写个生字。学习课文，了解森林王国失踪的原因及后果，使学生树立环保意识，热爱大自然的思想感情。学习用文中的话概括课文。教学重难点学习课文，了解森林王国失踪的原因及后果，使学生树立环保意识，热爱大自然的思想感情。教学课时两课时第课时直接导课，学生质疑。板书课题失踪的森林王国，看到这个课题，你有什么问题要问大家提的问题，课文都做了介绍。二初读课文，解决不认识的生字。自渎课文，画出不认识的生字，想办法解决。文中哪个词语不理解，联系上下文想想，如还不会，学习课文时再解决。检测字词同桌互相考考。三学习课文。自渎课文，说说你读懂了什么根据学生的回答，老师引导失踪前的森林王国是什么样的想象鲜花四季开放，野果挂满枝头，人们生活安居乐业的情景。体会特别法令森严，森林是王国的保护神。失踪后的森林王国又是什么样的结合课文描写，学生谈感受。师引导学生抓重点词句来体会。最后再分析失踪的原因违法法令，乱砍乱伐，森林失踪。师总结有了森林，人们生活安居乐业，幸福美满没有森林人们遭受各种天灾人祸，过着背井离乡四处逃荒的生活。可见，森林是多么的重要。学习了这篇，你想说些什么想做些什么是学生树立环保意识，激发学生热爱大自然的思想感情四布置作业第二课时回顾课文失踪的森林王国这篇课文讲的是什么学生根据课文所描写的，也可加上自己临场发挥编成课本剧表演，加深对课文的理解。你还知道哪些资源很重要丰富学生的课外知识二指导写字。出示生字，说说哪些字容易写错重点指导饶不能加点。厌不能写成庆区别性姓躁燥学生写字，师巡视检查。三完成语文天地笔下生花。题目想象你走进了大森林„„提示把你走进大森林里看到了什么想到了什么做了些什么用自己的话写写失踪的森林王国砍光树木美丽富饶无影无踪语文天地十二第课时比比组词浆桨诱绣舔添燥躁让学生结合偏旁部首，从字意上进行比较，然后再组词。抄抄拥挤沉思酣睡黎明梦境散步欣赏荣华视线收藏高楼大厦新颖跃跃欲试无影无踪在学生抄写之前，先让学生充分的读读，然后再补充些常用词语。填写词语让学生在填写时先进行分析，想想的字前后词语的关系，然后再进行填写。金色的阳光彩色的浓雾明亮的教室清凉的微风欢快的笑声苍翠的松柏盛开的野花鲜嫩的蘑菇积累词语让学生先观察每组词语的特点，然后再进行照写。葱葱笼笼密密层层严严实实又香又脆又松又软又肥又厚绿茸茸亮晶晶笑盈盈品读句子让学生在课文的学习中了解句子中带点字用的生动形象准确。春天，树木抽出新枝，长出嫩绿的叶子。夏天，树木长的葱葱笼笼，密密层层的职业把森林封的严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。第二课时读读让学生通过读这两组对子，了解对子的特点，并能自己编编。开卷有益情同学们自己阅读短文，说说短文主要写了些什么了解短文的大意。说说，读了短文之后，你有哪些收获。畅所欲言让学生收集有关树的图片和资料。让学生自己列举些，比比谁说的树多。自己选择种熟悉的树，从树的生长环境，生长特点等方面进行介绍。初显身手让学生自主选择自己感兴趣的项做做在班级中进行展示。笔下生花这是篇想象作文，要启发学生想象，走进了大森林，你看到了什么，听到什么，或者发生了什么事从不同的季节去想象，选择自己最感兴趣的方面写，从中感受到大森林的美，大森林的丰富多彩奇妙无穷，体会人与自然的相互依存关系。激发热爱自然的情感。教学后记更多免费教案下载绿色圃中小学教育网分站想在这些礼物