学习目标学啥学生知道分钟学会本课生字，理解由生字组成的词语。朗读课文，理解课文内容。学习课文的心理描写和外貌描写，理解丰富的内心世界。体会在成长过程中对生活的憧憬。明确学习任务。自主学习温故知新分钟了解作者。导入新课阅读有法分钟自读课文，勾画生字词，理解重点词语的意思。反复诵读课文，读正确，读流利，理清课文脉络。扫清文字障碍，初步感知课文内容。完成下面练习我想当，不再想当。研读共品分钟品读小熊在快活地看着我的神态和我的内心的波动的有关段落。品读我和小熊形影不离的语句，感受小熊给我带来的快乐。用轻松欢快的语调读出小熊的憨态惹人怜，体会作者对小熊的喜爱之情。交流感知分钟童年的哪些朋友是不应该忘记的为什么我永远也不再想当拳击家了注意倾听，交流沟通。互助释疑探究出招展示交流小组展示分钟我会用如饥似渴形影不离等词语造句。取长补短班级展示分钟朗读自己喜欢的段落。多读，体会感情。点拨升华反馈矫正释疑解惑总结提高分钟本文表现个孩子在成长过程中对生活的不断憧憬，同时又表现出对童年生活的种美好回忆。把握课文主题。拓展提升分钟说说我的梦想，回忆值得回忆的童年生活。联系实际，清晰表达。课堂作业作业当堂清分钟完成配套练习册中的习题。紧扣教材，有针对性地练习巩固。挑战自我分钟写写我的梦想。表现对生活的憧憬。板书设计童年的朋友童年梦想憧憬美好眷恋童年北师大版小学六年级语文下册导学案学段小学年级六年级学科语文单元第八单元课题综合活动告别童年主备学校主备人初审人终审人合作团队教学目标引导学生珍惜童年的多彩生活。学会用纪念册的形式表达自己对童年的珍惜，培养学生的口语表达能力和综合实践能力。通过对活动过程的阶段性回顾个性化汇报展示，使学生体验探究的成就感，培养其自主合作探究的精神。教学重点学会用纪念册的形式表达自己对童年的珍惜。教学难点通过对活动过程的阶段性回顾个性化汇报展示，使学生体验探究的成就感，培养其自主合作探究的精神。总课时课时分课时第课时课型活动课导学环节课堂流程时间控制任务驱动，问题导学学法指导当堂反思学习目标学啥学生知道分钟用纪念册的形式表达自己对童年的珍惜。明确活动内容。自主学习温故知新阅读有法研读共品交流感知分钟纪念册可以分为几部分成长足迹可以是自己曾经获得的各种奖章奖状成绩单，或者是学校，老师的表扬信，美术，书法等作品。精彩瞬间编辑童年生活的照片。我的佳作收集自己习作中的佳品。友人寄语请老师同学为自己留言。感受童年生活，有重点，有选择地记载自己的童年。互助释疑探究出招分钟制作纪念册，写序言，写后记，美化纪念册，为纪念册起动听的名字，开始制作。制作出个性化的纪念册。展示交流小组展示分钟展示自己准备的资料，听取意见进行取舍。突出重点，不能舍本求末班级展示分钟教师先展示些成品。学习，欣赏，借鉴。点拨升华反馈矫正释疑解惑总结提高分钟在取舍些材料的时候，要有所选择，不要舍本求末，要突出重点，详实生动具体地记录自己多彩的童年生活。把握重点拓展提升课堂作业作业当堂清挑战自我分钟在班级中传阅自己的纪念册，与同学交流分享自己童年的快乐。回忆多彩童年，分享快乐。板书设计综合活动告别童年的精神。教学难点在具体的语言环境中理解重点词句。总课时两课时分课时第课时课型自学展示导学环节课堂流程时间控制任务驱动，问题导学学法指导当堂反思学习目标学啥学生知道。分钟我能学习课文生字新词，特别是理解和积累四字词语。我能有感情地朗读重点句子。我了解本文为什么以当代神农氏为题。阅读课文前，明确学习任务。自主学习温故知新阅读有法分钟我会积累词语岌岌可危沁人心脾肆虐万籁俱寂百劫千难晨曦辗转反侧痛苦不堪馥郁无影无踪忧心忡忡丰硕默读课文，我来说说读懂了什么。速读默读课文，结合上下文来体会理解词义，总体把握内容。研读共品分钟勾划出国际友人对袁隆平的高度赞誉，并有感情地读读。有感情地读读，体会袁隆平对人类的贡献之大。交流感知分钟组内交流自己认为重要的词语。小组内朗读课文，小组长负责，结对互读。摘录课文中让自己感动的句子句，能有感情的朗读并说出自己的感受。给课文的四个部分各拟个小标题。第部分第二部分第三部分第四部分袁隆平的成就给人类带来那些变化和他人交流时要注意倾听，及时补充自己的看法。小标题要能够概括出这部分的主要内容，标题力求简洁有吸引力。互助释疑分钟理清文章的结构学习袁隆平具有的坚持不懈敢于实践勇于创新的精神。正确流利有感情地朗读课文。北师大版小学六年级语文下册导学案学段小学段年级六年级学科语文单元第六单元课题当代神农氏主备学校主备人初审给课文的四个部分各拟个小标题。摘录课文中让自己感动的句子句，能有感情的朗读并说出自己的感受。说说读懂了什么。速读默读课文，结合上下文来体会理解词义，总体把握内容。交流感知分钟组内交流自己认为重要的词语。有感情地读读，体会袁隆平对人类的贡献之大。第部分第二部分第三部分第四部分袁隆平的成就给人类带来那些变化和他人交流时要注意倾听，及时补充自己的看法。研读共品分钟勾划小标题要能够概括出这部分的主要内容，标题力求简洁有吸引力。互助释疑分钟理清文章的结构与写作顺序文章的开篇两个自然段与结尾的三个自然段在内容上有什么共同点中间四个片段按什么顺序组织在起本文为什么以当代神农氏为题理清文章脉络，整体把握课文内容。探究出招展示交流小组展示分钟组内交流自己认为重要的词语小组内朗读课文，小组长负责，结对互读。摘录课文中让自己感动的句子，能有感情的朗读并说出自己的感受。我能有感情地朗读重点句子。教学重点体会袁隆平具有的坚持不懈敢于实践勇于创新的精神。教学难点在具体的语言环境中理解重点词句。总课时两课时分课时第课时课型自学展示导学环节课堂流程时间控制任务驱动，问题导学学法指导当堂反思学习目标学啥学生知道。分钟我能学习课文生字新词，特别是理解和积累四字词语。我能有感情地朗读重点句子自主学习温故知新阅读有法分钟我会积累什么以当代神农氏为题。阅读课文前，明确学习任务。分钟我能学习课文生字新词，特别是理解和积累四字词语。总课时两课时分课时第课时实践勇于创新的精神。教学难点在具体的语言环境中理解重点词句。学习袁隆平具有的坚持不懈敢于实践勇于创新的精神。正确流利有感情地朗读课文。