以看出，哪个厂的外销产品占销售总数的百分比大综合上面的分析，你认为哪个厂的生产搞得好为什么引导学生把三种统计图的特点和作用进行概括和总结。让学生看书或出示三种统计图的特点和作用表。完成做做中的第题。第四课时练习课教学目标使学生掌握条形统计图表，折线统计图表及扇形统计图的特点及制作步骤，进步明确各种统计图表的适用范围。进步培养学生的分析概括能力渗透实践第的观点教学过程讲述练习上几节课，我们同学习了统计图表，通过这节课的练习，要求大家掌握各种统计图表的特点和制作步骤，进步明确各种统计图表的适用范围，并能正确制作它们。复习提问统计图表有几种绘制统计图表前必须先做哪些工作搜集资料整理数据统计图表的纵栏目和横栏目怎样确定怎样画才能做到美观大方制作统计图表般分哪几个步骤应注意些什么统计图有哪几种积肥什么特点和作用统计图纵轴个单位长度表示定的数量，如何确定单位长度绘制轴时应注意些什么制作统计图般分几个步骤学生回答问题时，教师经过整理，总结归纳如下意义把搜集的资料经过整理，填在定格式表格内，用来反映情况说明问题。种类单式统计表统计表复式统计表统计图意义把统计资料中的数量关系用图形表达出来之形象具体，给人印象深刻。条形统计图容易看出图中数量的多少折线统计图清楚地表示出数量增减变化的情况扇形统计图清楚地表示出各部分同总数之间的关系。练习完成教材练习十四的第题。让学生自己动手先绘制统计表，再绘制成折线统计图。教师巡回指导，发现问题及时指出纠正。强调栏目的分项及统计图的纵轴比例尺的画法。总结各种统计图应用的不同范围。全课小结略整理和复习。本单元内容不仅是本册教材的个重点，也是小学阶段数学知识的重要组成部分，这部分内容是对小学阶段数学知识的总结和概括，同时又是中学数学知识的重要基础。为此，必须认真地学好本单元，要积极主动地搞好整理和复习，使学过的知识条理化系统化形成比较完整的知识结构。复习数的意义举例说说，小学阶段学习了哪些数教师板书自然数整数分数小数。理解整数自然数之间的关系。自然数用来表示物体个数的„„。整数自然数个物体也没有，用表示比小的数以后学习的内容练习做做理解小数与分数之间的关系。提出问题小数与分数之间有什么联系小数分几种情况，划分的根据是什么当学生总结后，可归纳如下有限小数小数部分的位数是有限的。小数无限小数循环小数小数部分的位数是无限的。整数和小数位顺序表，理解整数与小数之间的联系。让学生填写教材页整数和小数数位顺序表。请学生观察数位顺序表，回答问题什么叫数位整数与小数之间有什么联系练习教材的做做。理解百分数的意义及有关术语。举例说说什么叫百分数。练习教材的做做复习数的读法和写法请同学们总结整数的写法。请同学们想教学过程从今天开始，我们学习第四理解掌握整数分数小数的读写方法，能正确熟练地读写这些数。北师大版毕业总复习数和代数数和数的运算教学内容数的意义数的读法和写法教学要求使学生进步理解什么叫百分数。理解百分数的意义及有关术语。举例说说么联系小数分几种情况，划分的根据是什么当学生总结后，可归纳如下有限小数小数部分的位数是有限的。请学生观察数位顺序表，回答问题什么叫数间的联系。让学生填写教材页整数和小数数位顺序表。请同学们想想小数和分数应怎样读怎样写数的改写数的大小比较教学要求使学生进步理解数的改写方法，能正确熟小数无限小数循环小数小数部分的位数是无限的。练地把个较大的多位数改写以万或亿作单位的数和求近似数能正确熟练地进行分数改写以及分数小数百分数之间的互化。进步理解整数小数分数比较大小的方法，能正确熟练地进行这些数的大小比较。教学过程讲述复习内容，提出目标要求复习数的改写读出下列各数当学生读出来以后，让学生思考如何将这两个数分别改写成以万亿作单位的数如何求个整数近似数把个数改写成以万或亿作单位的数与求个整数的近似数人什么联系和区别万亿亿应使学生明确，把个数改写成以万亿或其它单位的数，得到的是准确值时，用等号联接两个数，而求近似数，得到的是近似值，用约等号联接两个数。理解整数自然天开始，我们学习第四单元整理和复习。本单元内容不仅是本册教材的个重点，也是小学阶段数学知识的重要组成部分，这部分内容是对小学阶段数学知识的总结和概括，同时又是中学数学知识的重要基础。为此，必须认真地学好本单元，要积极主动地搞好整理和复习，使学过的知识条理化系统化形成比较完整的知识结构。复习数的意义举例说说，小学阶段学习了哪些数教师板书自然数整数分数小数。比小的数以后学习的内容练习做做理解小数与分数之间的关系。自然数用来表示物体个数的„„。整数自然数个物体也没有，用表示复习数的意义举例说说，小学阶段学习了哪些数教师板书自然数整数分数小数。为此，必须认真本单元内容不仅是本册教材的个重点，也是小学阶段数学知识的重要组成部分，这部分内容是对小学阶段数学知识的总结和概括，同时又是中学数学知识的重要基础。教学过程从今天开始，我们学习第四理解掌握整数分数小数的读写方法，能正确熟练地读写这些数。