（终稿）［定稿］青岛版五年级上册数学全册教案_教案范文.doc（OK版）

二出示自学指导认真看课本第页的内容。

认真看百数表，找出的倍数的特征。

分钟后，比谁做的题正确率高。

师自学竞赛开始，比谁看书认真，自学效果好，四先学过渡下面自学开始，比谁自学后，能做对检测题。

二看看。

生认真看书，师巡视并督促每个学生认真自学。

要保证学生看够分钟，学生可以看看想想，如果学生看完，可以复看。

三做做。

过渡同学们看完了吗看完的同学请举手好，下面就来考考大家。

板演练习，请两名最差的同学来上讲台板演，其余同学做在练习本上。

教师巡视，要找出学生中的，并板书。

五后教议议学生更正点名让学生上台更正。

提示用红色粉笔改，哪个数字错了，先划下，再在旁边改，不要擦去原来的。

讨论。

议议讨论第七题两生判断的对不对，不对的话，说出为什么讨论第六题看学生板演的对不对，不对的，说出为什么然后说说的倍数的特征。

评议板书和正确率。

同桌互改，有误订正，统计正确率及时表扬。

六全课总结谈话我们今天学习了什么内容教学反思学生在学习过程中自始至终处于主体地位，尝试练习自主探索解决问题，教师只是加以引导，以合作者的身份参与其中。

整节课似行云流水波澜不惊，但我想学生在思维上得到了训练，探究问题寻求解决问题策略的能力也会逐步得到提高的。

信息窗质数与合数第课时教学内容质数与合数学习目标知识与能力经历观察归纳推理，获得什么是质数和合数的数学猜想。

理解质数和合数的概念，并能判断个数是质数还是合数，体验从特殊到般的认识发展过程。

过程与方法使学生理解质因数和分解质因数的含义，初步掌握分解质因数的方法。

情感态度与价值观培养学生自主探索独立思考合作交流的能力。

学习过程板书课题过渡语前几节课，同学们对于因数与倍数的知识很好，这节课我们来学习新的知识质数与合数，相信同学们同样学好。

二出示目标过渡语这节课的学习目标是什么呢生齐读学习目标三自学指导讲述怎样实现这个目标呢靠大家自学，怎样自学呢请齐读自学指导。

二出示自学指导认真看课本第页第页的内容，提示认真体会质数与合数的含义，找出判断质数与合数的方法。

分钟后，比谁做的题正确率高。

师自学竞赛开始，比谁看书认真，自学效果好，四先学过渡下面自学开始，比谁自学后，能做对检测题。

二看看。

生认真看书，师巡视并督促每个学生认真自学。

三做做。

过渡同学们看完了吗看完的同学请举手好，下面就来考考大家。

要比谁做得又对又快，比谁字体端正，数位对齐，数字要写的大些，数字间要有定的间距要划出学生板演的位置板演练习，请两名最差的同学来上讲台板演，其余同学做在练习本上。

教师巡视，要找出学生中的，并板书。

五后教议议学生更正教师指导发现错了的请举手，点名让学生上台更正。

提示用红色粉笔改，哪个数字错了，先划下，再在旁边改，不要擦去原来的。

讨论。

议议讨论第题看板演的对不对，不对的，让其他生说出错的原因。

讨论第二题评议板书和正确率。

同桌交换互改，还要改例题中的题，有误订正，统计正确率及时表扬。

六全课总结通过这节课的研究，你学到了哪些知识第六单元复习教学内容复习第六单元学习目标通过整理与复习，使学生系统掌握因数与倍数，以及倍数的特征，奇数偶数质数合数的特征与联系，使学生形成知识网络结构。

灵活运用本部分知识解决生活中的实际问题，体验数学与生活密切相关。

学习过程板书课题过渡语这节课我们来复习第六单元。

二出示目标过渡语这节课的学习目标是什么呢请看出示学习目标，生齐读三自学指导讲述怎样实现这个目标呢靠大家自学，怎样自学呢请齐读自学指导。

二出示自学指导认真看课本第页第页的内容，重点复习本单元的概念，以及方法。

分钟后，比谁做的检测题正确率高。

四看看学生认真看书，教师巡视，确保学生都在看书。

分钟五做做学生做检测题六议议同桌互换，相互改正。

七教师小结，布置作业。

教学反思这节课我在教学中充分体现以学生为主体，为学生的探究发现提供足够的时空和适当的指导，同时，也为提高课堂教学的有效性。

生，他们对学习数学学习不是很感兴趣，学习不主动，数学的基础比较差，计算能力和分析应用题的能力都不强，加之对学习马马乎乎的态度，平时没有较好的学习习惯，上课不专心听讲，注意力不集中贪玩，老师留的作业不认真完成，这些学生在各种测验中成绩不尽人意，还需要加倍的努力。

二教材分析本册教材内容包括小数乘法和小数除法对称平移和旋转简易方程因数与倍数多边形的面积统计。

小数乘法和除法在实际生活中和数学学习都有着广泛的应用，这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这单元里安排了用字母表示数等式的性质解简单的方程用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。

观察物体和多边形的面积两个单元在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置探索并体会各种图形的特征图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形三角形梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移数学学习基础。

多数学生具有明确的学习目的，在平时学习比较认真努力主动，他们接受新知识能力强，学习新知识较快，具有良好的五年级上册数学教案年月五年级数学上册教学学期教案的等量关系并解决问题。

探索并掌握平行四边形三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。

识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置探索并体会各种图形的特征图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形三角形梯。

教学目标使学生在理解小数的意义和性质的基础上，比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算和简单的口算体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移旋转转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进步发展在用数欣赏生活中的图案，灵活运用平移对称和旋转在方格纸上设计图案。

体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。

养成认真作业数学整洁的良好习惯。

教学重点小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计等是本册教材的重点教学内容教学难点小数除法，简易方程，多边形的面积是本册教材的难点教学内容三教学措施结合教学内容，渗透思品教育，培养良好的学习习惯。

新知识能力强，学习新知识较快，具有良好的数学学习基础。

这些学生平时作业认真，每次完成的质量也很好，测验成绩稳定，并且成绩也较好。

但是也有部分的后进生，他们对学习数学学习不是很感兴趣，学习不主动，数学的基础比较差，计算能力和分析应用题的能力都不强，加之对学习马马乎乎的态度，平时没有较好的学习习惯，上课不专心听讲，注意力不集中贪玩，老师留的作业不认真完成，这些学生在各种测验中成绩不尽人意，还需要加倍的努力。

二教材分析本册教材内容包括小数乘法和小数除法对称平移和旋转简易内容，进步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。

减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这单元里安排了用字母表示数等式的性质解简单的方程用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等二教材分析本册教材内容包括小数乘法和小数除法对称平移和旋转简易方程因数与倍数多边形的面积统计。

应用题的能力都不强，加之对学习马马乎乎的态度，平时没有较好的学习习惯，上课不专心听讲，注意力不集中但是也有部分的后进生，他们对学习数学学习不是很感兴趣，学习不主动，数学的基础比较差，计算能力和分析数学学习基础。

多数学生具有明确的学习目的，在平时学习比较认真努力主动，他们接受新知识能力强，学习新知识较快，具有良