（终稿）［定稿］音乐教案86091.doc（OK版）

生答略师记号藏在第二首歌里，我们起来唱唱。

课件出示︱︱老师弹琴，学生唱。

学唱歌曲中部分内容。

掌握休止符师花儿落在了小溪里，变成了只小小花瓣船，它向花甲虫唱起了邀请歌。

课件你是快乐王子，漂亮又神气。

师我们跟他起来唱唱。

掌握切分音师花甲虫王子上了船，他使劲的划呀划，可是船还是走得很慢。

花甲虫有点着急了，他请来风儿帮助它。

祝你路顺风到童话王国里。

师小船在风儿的帮助下，划得很快。

老师把风儿的声音加上了音乐，我们起来唱唱。

学唱歌谱，配唱歌词师花甲虫王子这个故事加上音乐就变成了首好听的童话歌曲快乐王子的小船划拍轻声哼唱歌谱。

跟范唱配唱歌词。

完整演唱歌曲。

师我们起用歌声来唱唱这个故事。

师童话的世界真奇妙，花儿变成了船，花甲虫变成了王子，你觉得应给用什么样的声音来唱这个故事呢师我们用快乐的声音再唱遍。

全体学生演唱三创遍故事通过学生想说，让学生感受到童话故事带来的欢乐。

师花甲虫王子找到公主了吗请你为这个故事编个结尾，再给大家讲讲。

学生分组活动，创编故事，并请每小组派个代表讲述创编的故事四教师总结。

师奇妙神奇的童话世界给我们带来了无穷的欢乐，在童话人物的陪伴下，时间过得真快，让我们起给这些善良美丽的朋友说再见吧，导入新课学生排成列纵队，随着教师的琴声，进行开火车的律动。

师问同学们，你们开着火车，想到哪里去啊学生自由谈师导好了，同学们，不说了，今天老师想带同学们到个神奇的地方，让我们仔细听，这是什么地方，又有怎样有趣的自然现象教师课件播放回音的音乐听后，学生回答上面的问题师你们听的真认真，这首歌曲还表现了山谷里种非常有趣的自然现象，是什么呢师回音好听吗生答好听这首歌曲的名字就叫做山谷回音真好听。

要怎么样才能唱出这么好听的声音呢，现在我们先来做个小游戏。

二回音游戏把教室当做个大山谷，对着山谷说话，个同学说话，另个同学做回音。

再请两位同学表演下，看有没有不同。

请同学评价哪个组的同学表演的好教师小结是啊，回音应该比原声要弱些，而且还是不只次的重复。

老师当原声，学生当回音，起来做回音游戏。

老师唱原声带有旋律的，学生做回音带旋律的。

三学唱歌曲教师范唱歌曲，请同学演唱带回音段的旋律。

分句教唱，指出学生的不足，并改进。

会唱后，找两位同学到前面为大家演唱。

四歌曲创编师同学们，我们除了在山谷里能听到回音，还能在哪培养学生热爱大自然的情感，并激发学生对音乐的引导学生积极创编回音游戏，培养学生创造力。

二年级音乐教案山谷回音真好听教案分句教唱，指出学生的不足，并改进。

三学唱歌曲教师范唱歌曲，请同学演唱带回音段的旋律。

二回音游戏把教室当做个大山谷，对着山谷说话，个同学说话，另个同学做回音。

学生当回音，起来做回音游戏。

的同学表演的好教师小结是啊，回音应该比原声要弱些，而且还是不只次的重复。

老师当原声，后，找两位同学到前面为大家演唱。

四歌曲创编师同学们，我们除了在山谷里能听到回音，还能再请两位同学表演下，看有没有不同。

在哪里听到回音呢同学自由畅谈分组讨论，让学生试着把自己刚刚想的这些编到歌曲里去，重新创编段新歌词，唱唱。

分组进行展示，师生共同评价。

随音乐把三段歌词连起来演唱遍。

我们大家跳起来教案本课内容欣赏大调小步舞曲学唱歌曲我们大家跳起来。

内容简析大调小步舞曲是德国作曲家巴赫创作的首简易钢琴曲，拍，曲调优美动听，通俗易懂，常常改编为器乐曲或师问同学们，你们开着火车，想到哪里去啊学生自由谈师导好了，同学们，不说了，今天老师想情的演唱歌曲，并按照歌曲要求表现强弱。

引导学生积极创编回音游戏，培养学生创造力。

培养学生热爱大自然的情感，并激发学生对音乐的兴趣。

二教学重点及难点重点学会演唱歌曲。

难点是能用强弱对比表现歌曲。

三教具录音机四教学过程要怎么样才能唱出这么乐听后，学生回答上面的问题师你们听的真认真，这首歌曲还表现了山谷里种非常有趣的自然现象，是什么呢师回音好听吗生答好听这首歌曲的名字就叫做山谷回音真好听。

导入新课学生排成列纵队，随着教师的琴声，进行开火车的律动。

三二教学重点及难点重点学会演唱歌曲。

难点是能用强弱对比表现歌曲。

培养学生热爱大自然的情感，并激发学生对音乐的引导学生积极创编回音游戏，培养学生创造力。