（终稿）［定稿］音乐教案86101.doc（OK版）

它是很多摇篮曲中的小点，就像扇音乐小窗，就像音乐大世界中只小小的摇篮。

课件出示摇篮曲歌谱老师范唱，学生安静聆听。

听后说说感受。

亲切温柔恬静„„学生自学有节奏地读歌词，并分组读读。

学唱歌词学唱第段歌词听唱法，分乐句跟师学唱，再完整学唱。

学唱第二段歌词听唱法，分乐句跟琴学唱，再完整学唱。

学唱结束句先学曲谱，再唱歌词，注意渐慢渐弱的处理。

④完整跟琴唱歌词，男女生分段唱。

困难句请小老师帮助解决。

歌曲处理再次安静听范唱，讨论怎么样唱更美。

欣赏幻灯片中母子温情的照片，教师解说。

你想对妈妈说些什么抽生交流带着甜美的微笑，带着对妈妈的感恩，集体深情演唱歌曲，自然加入动作。

四拓展交流并感受祖国妈妈这只大摇篮的大爱无疆。

再次唱起摇篮曲，传递爱。

学生在摇篮曲伴奏音乐中走出教室。

老师结束语小天使们，再见，愿你们学会珍惜，学会感恩，把爱心传到我们歌声飘过的每个地方，祝你们在祖国妈妈的摇篮里幸福成长录音机课件打击乐器四课时安排两课时五教学过程体现引入部分老师与学生起随着歌曲动物说话自由律动，拉近老师与学生的关系，使学生在平等轻松自由的气氛下进入音乐课堂。

提问引入刚才我们表演了首与动物有关的歌曲，小朋友们还会唱其它与动物有关的歌曲吗自由表演唱，培养学生自信演唱的能力感受新课部分播放课件出示曲谱玛丽有只小羊羔用英文来视唱用听唱模唱法学会我有只小羊羔出示图片玛丽小绵羊讲故事师有天小绵羊跟着玛丽去上学，学校的小朋友都喜欢小绵羊，老师把小绵羊放在了学校外边，小绵羊在外边等啊，等啊，玛丽终于放学了，玛丽和小绵羊见了面，他们都很高兴，小绵羊为什么喜欢玛丽因为玛丽喜欢小绵羊。

听后，让学生说出故事的名字生自由纷说。

学习歌曲要以完整有感情的范唱感染学生，激发学生学习歌曲的愿望。

采用适合学生演唱的调高进行听唱教学。

听唱教学中可提示学生在同音反复处唱得轻松亲切。

表演我有只小羊羔跟着音乐做自由律动，编创动作，表达喜爱小动物的情感。

认识碰钟铝片琴，学习敲击的正确姿势。

为了使学生很容易用铝片琴敲出旋律，并用打击乐器为歌曲伴奏使每个学生都参与到音乐活动中，锻炼和培养他们的观察力记忆力。

亲切柔和的声音演唱本曲能根据自己最喜欢的动物即兴创编。

二教学重难点用听唱法学习歌曲，我有只小羊羔音乐教案分成四个小组，分别用数字谱唱法把歌谱分成四组接龙∣∣∣∣∣∣老师示范用铝片琴敲出歌曲我有只小羊羔，激发学生学习的兴趣和信心。

合学生演唱的调高进行听唱教学。

听唱教学中可提示学生在同音反复处唱得轻松亲切。

为了使学生很容易用铝片琴敲出旋律，减少技术负担，老师先在铝片琴上分别贴上认识碰钟铝片琴，学习敲击的正确姿势。

表演我有只小羊羔方法每组分别推荐几名小朋友用手鼓和碰钟，为歌曲伴奏，其余小朋友围着本组自由表演，角色可以轮换。

表演分小组进行编创歌词每个小朋友在组内编唱自己最喜欢的动物歌我有只。

分小组展示成果唱奏演结合，培养学生自信地唱歌，与同学相互合作能力以及培养创新思维。

表演我有只小羊羔方法每组推荐几名小朋友分别用手鼓和碰钟，为歌曲伴奏，其余小朋友围着本组自由表演自己创编的歌，大家可唱的不样，让小朋友尽情地表现自我，角色可以轮换。

欣赏我的小绵羊并小结。

朋友都喜欢小绵羊，老师把小绵羊放在了学校外边，小绵羊在外边等啊，等啊，玛丽终于放学了，玛丽和小绵羊见动物的歌曲，知道动物是人类的朋友能够用亲切柔和的声音演唱本曲能根据自己最喜欢的动物即兴创编。

二教学重难点用听唱法学习歌曲，并用打击乐器为歌曲伴奏使每个学生都参与到音乐活动中，锻炼和培养他们的观察力记忆力。

三教学用具电钢琴录音机课件打击乐器四课时安排两课时五教学过程体现引入部分老师与学生起随着歌曲动物说话自由律动，拉近老师与学生的关系，使学生在平等轻松自由的气氛下进入音乐课堂。

提问引入刚才我们表演了首与动物有关的歌曲，小朋友们还会唱学习歌曲要以完整有感情的范唱感染学生，激发学生学习歌曲的愿望。

听后，让学生说出故事的名字生自由纷说。

养学生自信演唱的能力感受新课部分播放课件出示曲谱玛丽有只小羊羔用英文来视唱用听唱模唱法学会我有只小羊羔出示图片玛丽小绵羊讲故事师有天小绵羊跟着玛丽去上学，学校的小学用具电钢琴录音机课件打击乐器四课时安排两课时五教学过程体现引入部分老师与学生起随着歌曲动物说话自由律动，拉近老师与学生的关系，使学生在平等轻松自由的气氛下进入音乐课堂。

并用打击乐器为歌曲伴奏使每个学生都参与到音乐活动中，锻炼和培养他们的观察力记忆力。

亲切柔和的声音演唱本曲能根据自己最喜欢的动物即兴创编。

二教学重难点用听唱法学习歌曲