（终稿）［定稿］音乐教案87371.doc（OK版）

你们知道吗雪莲生长缓慢，从种子发芽到开花结果，大约需要五年时间。

雪莲不但生命力强，还可以做成药呢。

还有消炎止痛的作用呢。

看来它的用途还真，大听说有位新疆小姑娘萨依拉，她的家就住在天山下面她从小喜欢爬山，那天她从山上采摘下几朵雪莲，那么珍贵的花，萨依拉采下来要做什么呢你们想想二学唱歌曲听歌曲的录音随琴学唱歌谱。

学唱歌曲教师分句教唱歌曲学生跟唱歌曲分析歌曲情绪师小朋友们，你们对自己刚才唱的歌满意吗有没有信心和萨依拉比比那我们就得拿出最好的精神状态来演唱，你觉得我们怎样唱才能把这首歌唱的更加好听完整演唱歌曲师好，现在我们就来比比。

这次我们跟着伴奏来唱，大家有没有信心三创编表现师我们唱的真好听，甚至比萨依拉唱得还要好。

可是有了歌声我们还缺少了点什么舞蹈，那就让我们快乐的唱，快乐的跳吧，分组创编，表现歌曲四课堂小结同学们，从新疆小朋友萨依拉的身上你学到了什么五教学反思录音机教学过程创设情境，导入新课。

故事导入。

师今天我给大家带来了个大树妈妈的故事从前，有棵大树，个子长得好高，每天都举着茂盛的叶子为小花小草们遮风挡雨，大家都叫他大树妈妈。

有天，只迷路的小鸟找不到妈妈了，他疲倦地停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜地哭。

大树妈妈说别哭，别哭，孩子，我就是你的妈妈，大树妈妈用树叶做成了个温暖的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡，听，大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲，多么温柔多么好听。

小鸟幸福的笑了。

二学唱新歌出示大树妈妈的歌谱看书上的画面。

师这就是我们今天这节课要学的歌曲大树妈妈。

大树妈妈的枝叶可茂盛了，两只小鸟在大树妈妈的怀抱里睡着了，如果你是这只小鸟你会有什么样的感觉师大树妈妈的怀抱又温暖又安全，有很多小鸟都想飞到它的怀抱里，这节课哪个组的小朋友表现得好，就可以让只小鸟飞到大树上，起来比比好吗用响板教学生逐句学歌词。

全班听遍歌曲，感受歌曲的情绪。

请学生跟着录音轻声哼唱歌曲。

分句模唱法解决难点。

师小朋友有几个地方唱得不太好，现在跟着老师的琴声教学重点学会演唱歌曲大树妈妈教学难点正确演唱好后八分休止，做到音断气不断。

能准确唱好带有的节奏。

大树妈妈第课时新授课第节教学目标通过本课的学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美抒情分句模唱法解决难点。

请学生跟着录音轻声哼唱歌曲。

二学唱新歌出示大树妈妈的歌谱看书上的画面。

好吗用响板教学生逐句学歌词。

只小鸟在大树妈妈的怀抱里睡着了，如果你是这只小鸟你会有什么样的感觉师大树妈妈的怀抱又温暖又安全，有很多小鸟都想飞到它的怀抱里，这节课哪个组的小朋友表现得好，就可以让只小鸟飞到大树上，起来比比。

完整跟师的琴唱歌唱，记忆歌词。

师这就是我们今天这节课要学的歌曲大树妈妈。

师反馈教学效果强调休止符让学生感受歌曲的特点轻柔师大树妈妈轻柔的唱这歌，小鸟们睡着了，那我们应该怎样唱这首歌呀学生跟琴用轻柔的声音演唱歌曲。

三分组创编，角色表演。

学生分小组合作编排歌表演。

邀请各组上台表演小组成果展示，评出最佳表演奖和最佳创意奖。

全班表演。

有天，只迷路的小鸟找不到妈妈了，他疲倦地停在大树妈妈的手进行表演。

能准确唱好带有的节奏。

教学重点学会演唱歌曲大树妈妈教学难点正确演唱好后八分休止，做到音断气不断。

教学准备电子琴录音机教学过程创设情境，导入新课。

故事导入。

摇篮曲，多么温柔多么好听。

大树妈妈说别哭，别哭，孩子，我就是你的妈妈，大树妈妈用树叶做成了个温暖的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡，听，大树妈妈微笑着为小鸟唱起了我给大家带来了个大树妈妈的故事从前，有棵大树，个子长得好高，每天都举着茂盛的叶子为小花小草们遮风挡雨，大家都叫他大树妈妈。

故事导入。

学准备电子琴录音机教学过程创设情境，导入新课。

教学重点学会演唱歌曲大树妈妈教学难点正确演唱好后八分休止，做到音断气不断。

能准确唱好带有的节奏。