（终稿）［定稿］高一英语上unit5教案1.doc（OK版）

片片朵几朵花能制作件标本学生分组讨论后交流三解决实际问题朵花能做几件标本你想怎样解决这个问题你是怎样列式的板书算式件除以等于几你是怎样得出得数的板书口诀六七四十二几个树叶可以做件标本你能学着老师的样子题个问题吗根据学生的回答，板书问题片树叶可以做几件标本学生独立解答怎样解决这个问题呢你能列出算式么你是怎样想的把你的想法和同位说说。

你用的是哪句口决你还能提出其他问题吗练习出示题目学生自己在书上填上数，然后问你是怎样想的你用的是哪句口诀我说你写。

教师示范三九二十七学生在小组中进行练习。

四总结。

同学们这节课的学习，你有什么收获说给同学听听。

课后把今天学到的知识说给爸爸妈妈听听。

第六课时表内除法信息窗制作植物标本练习备课时间上课时间序号教学内容教科书页，用的乘法口诀求商练习。

教学目标巩固用的乘法口诀求商练习。

教学重难点巩固用的乘法口诀求商练习。

体会算法的多样化，教学准备课件学具盒学生学习过程导入新课。

同学们，通过学习，我们掌握了用的乘法口诀求商练习。

二课堂练习。

三巩固练习。

我说你写。

教师示范三九二十七学生在小组中进行练习。

乌鸦喝水要求只有得数是的石头，才能放进瓶子。

计算出示题目你在计算时，应注意什么学生讨论后再独立计算解决实际问题篮球比赛你们知道有关篮球比赛的规则吗离比赛还有天，还能训练几周呢你为什么要除以红队有分，蓝队有分，投中球得分。

两队各投中几个球包包子厨师们要包包子，第位师傅是怎样包的你能提出什么问题第二位师傅是怎样包的你能提出什么问题你能解决这些问题吗四总结。

同学们这节课的学习，你有什么收获说给同学听听。

课后把今天学到的知识说给爸爸妈妈听听。

生计算几个相同的位数连加的能力，体会乘法的意义，能根据加法算式列出乘法算式能根据具体情境列出乘法算式，并知道它的各部分名称，注意了知识的前后联系，为学生乘法扫除障碍，打下扎实的基础。

教学目标通过数数等活动，初步感受乘法与生活的密切联系，结合具体情境理解乘法的意义，初步体会乘法和加法之间的联系与区别从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步形成从数学的角度观察周围事物的意识，初步学会解决简单的乘法问题。

能根据具体情境列出乘法算式，能根据加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名称。

教学重难点让学生经历几个相同的数相加的还可以用乘法计算的学习过程，初步理解乘法的意义，初步体会除法和加法的联系和区别能正确地写读乘法算式，知道算式中各部分的名称会通过加法算得乘式的积。

使学生在从简单的实际问题中抽象出求几个几相加是多少的数学问题，并根据数学问题列乘法算式的活动中，培养有条理思考的习惯，提高解决问题的能力。

教学中注意算式与实物图形的对应。

课时分配变花课时变葫芦课时大变鸽子课时综合练习为此，教材在教学乘法前加强几个相同数连加在前面学习以内数的加法中，比较熟悉两个数相加和三个不相同的位数相加，对于几个相同的数连加，显得比较薄弱。

青岛版小学数学二年级上教案第单元看魔术考考你。

第三课时表内除法信息窗观赏蝴蝶标本备课时间上课时间序号教学内容教科书第页，用句口诀计算道乘法算式和两道对应的除法算式教学目标在具体情境中学习用句口诀计算道乘法算式和两道对应的除法算式，提高学生分析问题解决问题的能力。

教学重难点学习用句口诀计算道乘法算式和两道对应的除法算式教学准备课件学具盒学生学习过程导入新课。

同学们，你们喜欢蝴蝶标本吗制作过蝴蝶标本吗二引导学生看图，并提出解决问题。

引导看图，提出问题。

请学生认真观察画面，你发现了什么你能提出什么数学问题口诀二五十引导学生解决问题。

根据共用了只蝴蝶，你能想到求什么同学们愿意把自己的想法在小组中进行交流吗交流求做几件标本件口诀二十求每件标本用几只蝴蝶只口诀五十用句口诀可以写出道乘法算式和两道对应的除法算式三巩固练习。

自主练习第题学生先观察图画，独立解答，然后组织学生交流，交流是让学生说说每个算式求的是什么问题，式用那句口诀来计算的，每个数所表示的含义，进步体会用句口诀计算道乘法算式和两道对应的除法算式的方法。

自主练习第题师老师给大家带来了两幅漂亮的图画，想不想看看出示课本自主练习第题图。

师根据画面你能提出什么问题你还能提出什么问题学生纷纷上台展示自己的风采。

第题先观察画面，互相说说再写算式，最后说说发现了什么四总结。

同学们这节课的学习，你有什么收获说给同学听听。

课后把今天学到的知识说给爸爸妈妈听听。

第四课时表内除法信息窗观赏蝴蝶标本练习备课时间上课时间序号教学内容教科书页，用句口诀计算道乘法算式和两道对应的除法算式的方法。

教学目标用句口诀计算道乘法算式和两道对应的除法算式的方法的练习。

教学重难点用句口诀计算道乘法算式和两道对应的除法算式的方法的练习。

体会算法的多样化教学准备课件学具盒学生学习过程导入新课。

同学们，通过学习，我们掌握了用句口诀计算道乘法算式和两道对应的除法算式的方法。

二课堂练习。

二得八三十二四十六五二十五四三十六五二十三巩固练习。

请学生说自己小组有几人，全班有六个小组，共几人同位互相说说，再指名回答强调用自己喜欢的方法，能说出自己的道理。

分组练习引导学生人组。

学生两人合作人说口诀，另人说三个算式如五六三十是好朋友，你能发现它们之间有什么关系自主练习第题师老师给大家带来了幅漂亮的图画，想不想看看出示课本自主练习第题图。

师平均每只小猴子可以分得几个香蕉你还能提出什么问题学生纷纷上台展示自己的风采。

有个桃子，只猴子，平均每只猴子分几个桃子四总结。

同学们这节课的学习，你有什么收获说给同学听听。

课后把今天学到的知识说给爸爸妈妈听听。

第五课时表内除法信息窗制作植物标本备课时间上课时间序号教学内容教科书页，用的乘法口诀求商教学目标经历用的乘法口诀求商的计算过程，提高学生分析问题解决问题的能力。

教学重难点经历用的乘法口诀求商的计算过程，提高学生分析问题解决问题的能力。

教学准备课件学具盒学生学习过程导入新课。

同学们你们会制作标本吗看看，这些小朋友在干什吗二观察图画。

电脑出示情景图。

他们是怎样制作的在图乘法。

朔方雪，如粉如沙，蓬勃奋飞。

五美读品味精力专注，走入散文诗的意境，体悟诗中良好的情韵，恰当运用朗读技巧，用声音加以传达。

这时，我们的心灵深处便会激起情感的火花，受到美的熏陶。

提示朗读要求读准字音，把握节奏。

进入情境，读出特点。

学生自由地大声动情朗诵。

六展读评价找生，有感情朗读课文全文或段落师生评价。

评价参照发音准确，节奏合理。

读出诗意，感情充沛。

江南雪语调要温润，赞美的，充满向往的。

朔方雪要用孤独不屈充满战斗性的语调。

三小结在这篇优美的散文诗中，作者为我们描绘了两幅各具特点的图景，江南雪的滋润美艳，朔方雪的蓬勃奋飞，让我们领略雪这纯洁自然之物的独特风采，另外散文诗灵活的形式，优美的语言，也让我们陶醉。

所以同学们课下加强朗诵，将自己喜欢的段落摘抄下来，并有感情地背诵。

第二课时文本探究内容语言作者怎样描写江南雪的学生交流讨论反馈。

明确文章开头首先提到暖国的雨，然后对比着引出江南的雪。

接写雪的质地颜色。

虚实结合的手法，描绘了幅充满生机的雪野图，衬托江南雪独具的风格。

写孩子们塑雪罗汉，将雪与孩子们的快乐联系起来。

语言提示学生找出描写孩子们塑雪罗汉的动作，与神情的词语，谈谈怎样体现快乐的。

明确呵拍手点头喜笑等。

用自己的语言再次概括江南雪的特点。

明确江南雪，透露出盎然的生机，孕育着生命。

作者又是怎样描写朔方雪的感觉朔方的雪是个怎样的形象学生交流讨论反馈。

明确作者用个但是巧妙转折，先交待朔方雪与江南雪的截然不同，然后用永远如粉如砂，决不粘连写出塑方雪以孤独不妥协的姿态向世界宣告它的存在，它在日之中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾。

在凛冽的天宇下，北方的雪俨然个斗士，它蓬勃地奋飞，弥漫于太空中，使太空旋转而且升腾地闪烁，像是个奔放的挑战者。

二情感和主旨作者对江南的雪，朔方的雪感情态度是什么样的学生讨论交流反馈。

明确作者对滋润美艳的南方雪，对充满生机的南方雪景充满怀念和喜爱之情，对如粉如砂，旋转升腾的朔方雪，寄寓了深切的同情和热情讴歌。

作者为什么有这样的情感，其写作的目的是什么提供本文的背景材料多媒体雪写于年，正值不平凡的年代，南方的革命形势蓬勃发展，可谓是春暖花开之日，然而，北方还处于片寒冻之中。

面对黑暗的现实与酷冷的季节，鲁迅以彻底的革命民主主义战士的态度去寻求革新的破坏者，去战取理想的春天。

他不仅以小说杂文进行战斗，而且有了小感触就写些短文，以后印成本，谓之野草。

生结合背景材料计论，回答问题归纳主旨。

明确滋润美艳的南方雪，寄托鲁迅对美好理想的炽热追求，这旋转飞腾的朔方的雪，则蕴藏了鲁迅反抗冷酷的现实社会的斗争品格，在这两幅鲜明对立的图景中，贯穿着个共同的哲理要用战斗来创造个春天般美好的世界。

二关键词语的品味研讨课后练习二学生结组交流，畅所欲言。

明确冰冷的坚硬的强调雪的不屈的精神，而这种精神是灿烂的是最值得赞赏的。

青春处子都是最富有生命力的状态，这里是江南的雪孕育着的生命，是与轻柔和缓的境界相联系的。

雨是雪的初始防段，雪是雨的升华，作者用肯定的语气赞扬了朔方飞雪追求上你看到了哪些有用的信息根据学生的回答，板书有关的信息。

片片朵几朵花能制作件标本学生分组讨论后交流三解决实际问题朵花能做几件标本你想怎样解决这个问题你是怎样列式的板书算式件除以等于几你是怎样得出得数的板书口诀六七四十二几个树叶可以做件标本你能学着老师的样子题个问题吗根据学生的回答，板书问题片树叶可以做几件标本学生独立解答怎样解决这个问题呢你能列出算式么你是怎样想的把你的想法和同位说说。

你用的是哪句口决你还能提出其他问题吗练习出示题目学生自己在书上填上数，然后问你是怎样想的你用的是哪句口诀我说你写。

教师示范三九二十七学生在小组中进行练习。

四总结。

同学们这节课的学习，你有什么收获说给同学听听。

课后把今天学到的知识说给爸爸妈妈听听。

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二课堂练习。

三巩固练习。

我说你写。

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计算出示题目你在计算时，应注意什么学生讨论后再独立计算解决实际问题篮球比赛你们知道有关篮球比赛的规则吗离比赛还有天，还能训练几周呢你为什么要除以红队有分，蓝队有分，投中球得分。

两队各投中几个球包包子厨师们要包包子，第位师傅是怎样包的你能提出什么问题第二位师傅是怎样包的你能提出什么问题你能解决这些问题吗四总结。

同学们这节课的学习，你有什么收获说给同学听听。

课后把今天学到的知识说给爸爸妈妈听听。

生计算几个相同的位数连加的能力，体会乘法的意义，能根据加法算式列出乘法算式能根据具体情境列出乘法算式，并知道它的各部分名称，注意了知识的前后联系，为学生乘法扫除障碍，打下扎实的基础。

教学目标通过数数等活动，初步感受乘法与生活的密切联系，结合具体情境理解乘法的意义，初步体会乘法和加法之间的联系与区别从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步形成从数学的角度观察周围事物的意识，初步学会解决简单的乘法问题。

能根据具体情境列出乘法算式，能根据加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名称。

教学重难点让学生经历几个相同的数相加的还可以用乘法计算的学习过程，初步理解乘法的意义，初步体会除法和加法的联系和区别能正确地写读乘法算式，知道算式中各部分的名称会通过加法算得乘式的积。

使学生在从简单的实际问题中抽象出求几个几相加是多少的数学问题，并根据数学问题列乘法算式的活动中，培养有条理思考的习惯，提高解决问题的能力。

教学中注意算式与实物图形的对应。

课时分配变花课时变葫芦课时大变鸽子课时综合练习为此，教材在教学乘法前加强几个相同数连加在前面学习以内数的加法中，比较熟悉两个数相加和三个不相同的位数相加，对于几个相同的数连加，显得比较薄弱。

青岛版小学数学二年级上教案第单元看魔术